Exalumnos organizan emotivo homenaje para sus profesoras Eduvina Villagrán y Margarita García
- La actividad fue organizada por el Centro de Exalumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación
Más de medio centenar de personas participó en el homenaje sorpresa para la Dra. Margarita García Astete y la Mg. Eduvina Villagrán Campos, ambas, queridísimas exintegrantes del cuerpo docente del Departamento de Matemáticas de la ULS y, especialmente, de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación.
Representantes de numerosas generaciones de titulados que las tuvieron como maestras, así como colegas de la Universidad, se sumaron a la iniciativa organizada por el Centro de Exalumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación.
Por lo mismo, gigante fue la sorpresa de las profesoras –que se dirigían, supuestamente, a almorzar con una amiga– al ver a esta multitud que las recibía con un aplauso, sin poder contener su emoción frente a quienes las esperaban para compartir este especial momento con ellas. Parte de este homenaje, lo compartimos con ustedes en este video: https://www.youtube.com/watch?v=B0xJG2E5VEM&t=16s
“Nuestra unidad agradece muy especialmente a los siguientes colegas y ex alumnos de ambas académicas, organizadores de la actividad, todos docentes de la carrera: Luisa Elgueta, Carmen Gloria Araya, Danitza Altamirano, Diego Contreras e Ignacio Sepúlveda. Todos han mantenido permanente contacto y preocupación por sus queridas exprofesoras desde el momento en que dejaron de cumplir funciones en nuestra institución, demostrando, una vez más, que los reconocimientos, además de genuinos, deben ser oportunos”, comentó el director del Departamento, Dr. Marco Corgini Videla, sobre este emotivo homenaje, que se suma a aquel realizado por el Departamento durante la Ceremonia de Inauguración del XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2019.
Abrazos, anécdotas, obsequios, selfies, firma de libros y sentidos agradecimientos marcaron la jornada, donde muchos exalumnos y colegas les dedicaron algunas palabras, recordando lo que ellas representaron en su paso por la institución, lo aprendido en las aulas y que hoy aplican con sus propios estudiantes y, sobre todo, cómo influyeron en sus vidas, con consejos, llamadas de atención y apoyo en muchos momentos.
Igualmente, las profesoras pudieron hablar abiertamente de lo que significa para sus vidas haber dedicado décadas a la formación de profesionales, a su salida de la institución y al hermoso recuerdo que viene a dejar en sus corazones este particular homenaje para ellas, en esta etapa que viven lejos de la Universidad.
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Académicos participan en actividades institucionales reparatorias por litigios por vulneración de derechos fundamentales
Diversas actividades se realizaron los días 21 y 22 de enero, como parte de las acciones reparatorias de la Universidad en el contexto de litigios por vulneración de derechos fundamentales, iniciativas que contaron con la participación de académicos del Departamento de Matemáticas.
Es así como, el mencionado martes, se desarrolló en el Salón Pentágono del Campus Andrés Bello la charla dictada por la Dra. en Derecho de la Universidad de Valparaíso, Daniela Marzi, titulada “Garantía de no discriminación en relaciones laborales”.
“La primera parte estuvo dedicada a colocar en contexto general el problema de la discriminación arbitraria, especialmente en las relaciones laborales existentes en el mundo de lo privado”, comentó al respecto el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla. “La Dra. Marzi analizó el reciente surgimiento de la tutela laboral como recurso jurídico destinado a superar la asimetría existente entre empleador y empleado, en un escenario de desigualdad profundizada por la ausencia, en nuestro país, de una legislación sindical adecuada”, precisó.
“La segunda parte trató sobre la irrupción de la tutela en el mundo de las relaciones laborales entre estado e individuo y los actuales conflictos producidos por la emergencia de fallos emitidos por el tribunal constitucional y por la corte suprema, contradictorios entre sí, relativos al derecho que asistiría a los empleados públicos para deducir este tipo de acciones en contra del Estado. Finalmente, la profesional señaló que, cualquiera sea la situación, la tutela ha demostrado ser un avance laboral real para los trabajadores, pertenezcan estos al mundo privado o al público”, detalló el Dr. Corgini.
En tanto, el miércoles 21, a las 10:00 h, en el Departamento de Música de la Universidad de La Serena, se efectuó la ceremonia destinada a nombrar una de sus salas (la número 23) como Clarina Ahumada Reyes, quien, hasta el año 2017, se desempeñaba como académica de dicha unidad. Más detalles en www.diarioeldia.cl/node/222588.
Finalmente, a las 15:00 h, en el Aula Magna del Campus Ignacio Domeyko, se realizó la “ceremonia de desagravio para 24 de nuestros excolegas, entre los cuales se cuentan cuatro exacadémicos de nuestra unidad: Eduvina Villagrán, Margarita García, Raúl Gómez y Raúl Castillo. Los acompañaban, en esta oportunidad, las profesoras América Cobo (F. de Humanidades), Margarita Guzmán (F. de Ciencias), Jorge Pizarro (F. de Ingeniería), Carlos Pizarro (F. de Ingeniería), Víctor Aros (F. de Ingeniería)”, detalló el director del Departamento de Matemáticas.
La actividad contempló las palabras de la Dra. Alejandra Torrejón, rectora subrogante, y un sentido discurso de la Dra. Margarita García, en representación de los ex académicos, el cual fue fuerte y largamente aplaudido por la nutrida audiencia.
En parte de su alocución, la Dra. García manifestó: “Los veinticuatro académicos desvinculados, hemos desarrollado una extensa carrera docente, investigativa y directiva, por varias décadas en la ULS, en la cual siempre hemos actuado con profesionalismo y honestidad intelectual, dejando lo mejor de nosotros y nosotras en esta noble actividad. Merecimos, sin lugar a dudas, una salida distinta de esta querida institución pública, en donde nuestra dignidad profesional no se viera mancillada. Lamentablemente, ello no aconteció, viéndonos obligados a recurrir a los Tribunales a fin de restablecer nuestra dignidad profesional agraviada. Fue una lucha dura, amarga e inmerecida, pero, finalmente, se hizo justicia”. Discurso completo en https://drive.google.com/file/d/1lm77Wgy3pnRpWxy8LeOAJKbkhL1VpK6t/view?usp=sharing.
Asistieron a este acto, además, los abogados Juan Pablo Severin, Kamel Cazor y Humberto Carrasco, representantes de los docentes en la tutela laboral, cuyo fallo dio motivo a este acto público.
Sobre estas actividades, el Dr. Marco Corgini enfatizó “Estamos tranquilos. Nuestros/as colegas ganaron con largueza su derecho a defenderse y expresarse públicamente, por primera vez, de frente a toda la comunidad universitaria. Estoy, además, muy orgulloso de aquellos/as colegas que supieron escuchar a sus pares durante estos ya casi tres años, sin juicios a priori, dejando de lado cualquier consideración pequeña o mezquina, y que materializaron en actos concretos su comprensión. Siempre entendimos que cuando se lucha por los derechos de una persona, se lucha por los derechos de todos/as”.
Una amplia cobertura de prensa de estos actos fue desplegada en medios de comunicación regionales y nacionales (Diario el Día, Radio Bío Bío, La Cuarta, Radio Guayacán FM).
Concluyen actividades de Cursos de Verano Gratuitos 2020 del Departamento de Matemáticas
Una nueva y exitosa temporada de Cursos de Verano Gratuitos concluyó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena. Esta vez, el programa incluyó dos cursos dictados por académicos de la unidad y una charla-taller, dirigida por la coordinadora matemática de la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC, Dra. Pamela Reyes Santander.
Los cursos fueron gestionados por la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación y dirigidos a sus egresados y también a profesores guías de prácticas, en el contexto de la implementación de las nuevas bases curriculares para 3º y 4º medio, establecidas por el Ministerio de Educación.
Desde el 13 al 17 de enero, en el primer bloque de la mañana, se dictó “Límites, Derivadas e Integrales”, dictado por el académico del Departamento y coordinador de la carrera de Licenciatura en Matemáticas, Dr. Gustavo Labbé Morales, con la participaron cerca de 40 docentes.
Por supuesto, el curso completo se encuentra disponible en nuestro canal online (https://youtube.com/matematicasuls), específicamente, en esta dirección: https://www.youtube.com/watch?v=fgD_Rr2YkPE&list=PLWtu1twrV-fdJ386-7sV_HEIfSD0i-YoI
En tanto, el segundo bloque de la jornada estuvo destinado a “Aplicaciones Digitales para el Pensamiento Computacional”, realizado por un equipo coordinado por el profesor Rafael Tirado Serrano, con una participación de 20 inscritos.
“Ambos cursos completaron rápidamente los cupos planificados, participando docentes de la Región de Coquimbo y de la Región de Atacama”, destacó la coordinadora de la carrera de Ped. en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta Alucema.
Las actividades culminaron el viernes 17 de enero, con la charla-taller: “El Siglo XXI y los Cambios Curriculares en Matemática”, dictada por la Dra. Pamela Reyes Santander, coordinadora matemática de la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC.
“La exposición de la Dra. Reyes permitió que los profesores participantes pudiesen contextualizar los cambios que se avecinan en el currículum escolar, en el área de las Matemáticas y, particularmente, en lo que se refiere al área de Pensamiento Computacional. En el transcurso de ésta, la expositora pudo dar respuestas a las dudas planteadas por los docentes, cualidad que fue valorada por los participantes, entre los cuales se encontraban también algunos jefes técnicos. Asimismo, dispuso o indicó material educativo para ser utilizado en el quehacer docente de los profesionales”, precisó Mg. Elgueta.
“Los profesores guías y egresados demostraron gran entusiasmo y compromiso al volver a las aulas universitarias; valoraron la iniciativa gestionada por la carrera y, a la vez, manifestaron la necesidad de un continuo acercamiento de parte de la institución a su labor docente”, agregó la académica del Departamento de Matemáticas.
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Académico dictará charla en University of Georgia
El próximo 5 de febrero, el Dr. Cristian González Avilés, académico del Departamento de Matemáticas de nuestra casa de estudios, dictará la charla “Infinitesimal methods in the arithmetic theory of abelian varieties” en la University of Georgia (Estados Unidos).
El seminario del Dr. González, profesor titular de la ULS, ya es difundido en el sitio web del Departamento de Matemáticas de la institución norteamericana, ubicada en la ciudad de Athens, en el estado de Georgia.
Como indica el académico, esta actividad cuenta con financiamiento de su proyecto Fondecyt 1160004 “Integral Points, Infinitesimal Liftings Of Neron Class Groups And Spherical Varieties”.
Departamento adquiere nuevos computadores para el trabajo de estudiantes de Pedagogía
Ya se encuentran en nuestras dependencias los nuevos equipos que fueron adquiridos por el Departamento de Matemáticas, gracias al proyecto “Renovación equipamiento computacional destinado a docencia carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación”, ganador del Fondo Concursable 2018 de la Facultad de Ciencias.
Con un aporte de $ 5.000.000 entregado por la macrounidad, se compraron 10 computadores de escritorio y 10 monitores LG de 19,5”. A ello se suman la adquisición, con recursos propios de la unidad, de 15 teclados y mouse, 5 fuentes de poder, 2 disco duros 2,5″, 1 monitor 19″, 4 discos duros 3,5″, 1 disco SSD y 2 cámaras de seguridad, todo ello, con un valor de US$ 1.264.
El proyecto se vincula con el Plan Operativo del Departamento en su modificación 2018, que contempla en Gestión: “Analizar y potenciar las capacidades informáticas de la unidad (infraestructura, equipos y red) con objeto de activar, impulsar y desarrollar con un alto nivel de eficiencia las actividades docentes (carreras), de investigación y extensión-vinculación con el medio que realiza”.
Como se destaca en el proyecto, en el caso del Departamento de Matemáticas, el equipamiento computacional destinado a docencia en sus Laboratorios 3, 4, 5 y LEAD es de alto uso, por lo que la renovación, en el corto y mediano plazo, de sus 67 equipos es muy necesaria para entregar un servicio de calidad y eficiente a las carreras a las que el Departamento presta servicios, en especial, a la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, por la naturaleza de las disciplinas que considera.
Académicas participan II Encuentro de Didácticas Específicas para la Formación del Profesorado de las Universidades del Estado de Chile
Las académicas Mg. Carmen Gloria Araya López y Mg. Luisa Elgueta Alucema (coordinadora de la carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación ULS) participaron en el II Encuentro Nacional de Didácticas Específicas para la Formación de Profesores de Universidades del Estado y el III Seminario de Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado USACH, realizado en la Universidad de Santiago de Chile, los días 7 y 8 de enero de 2020.
La actividad fue organizada por la USACH, en colaboración con la Red Universitaria Estatal de Formación Inicial Pedagógica (RUEFIP), teniendo como objetivo general problematizar las fortalezas y desafíos de las didácticas disciplinares, en su capacidad para articular los ámbitos que constituyen los aprendizajes profesionales del profesorado, para mejorar el aprendizaje escolar en diversos contextos educativos.
En dichas instancias –explica Mg. Luisa Elgueta–, además estuvieron tres profesores egresados de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Pedagogía en Matemáticas y Pedagogía en Matemáticas y Física de la Universidad de La Serena.
El encuentro convocó a más de 300 participantes, incluyendo a estudiantes de pedagogía, egresados, académicos, profesores del sistema escolar e investigadores en educación. Sus objetivos específicos fueron generar espacios de discusión y análisis sobre el desarrollo y alcances de las investigaciones vinculadas a las didácticas específicas en el contexto escolar y en la formación de profesores, socializar experiencias y diseños de profesores del sistema escolar, universitario y estudiantes de pedagogía, que promuevan aprendizaje en el estudiantado a través de las didácticas disciplinares, y reflexionar en torno a la articulación entre los saberes que componen la formación del profesorado.
Los principales expositores fueron el investigador en Didácticas de la Comunicación Oral de la Universitat de Barcelona, Dr. Juli Palou Sangrà, y el investigador en Didáctica de la Matemática, Dr. Ives Chevallard, de la Universidad de Aix, Marsella.
“Por otra parte, se realizó una reunión con las académicas de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación de la Universidad de Santiago: Dra. Rosa Montaño Espinoza (jefa de carrera) y Mg. Rosa Barrera Capot (área de Pensamiento Computacional), cuyo foco se centró en las competencias asociadas a la especialidad de computación en dicha carrera y cómo puede fortalecerse el perfil de egreso de la carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación de nuestra institución”, declaró Mg. Elgueta.
Además –precisa la académica–, se establecieron contactos directos con personas expertas en el área de la didáctica que permitan coordinar visita o redes de apoyo entre las universidades estatales encargadas de la formación de profesores de Matemáticas.
“Cabe destacar que las carreras de Pedagogía en Matemáticas y Computación y de Pedagogía en Matemáticas y Física han implementado recientemente su renovación curricular, incorporando la didáctica en sus mallas curriculares, por lo cual el hecho de participar en los diversos talleres y exposiciones realizadas, sin lugar a dudas, constituye un gran beneficio en el desarrollo de éstas, principalmente en lo concerniente al avance en los planes de mejora establecidos y la implementación de los nuevos planes y programas de asignaturas correspondientes”, destacó.
Académico del Departamento de Matemáticas se adjudica Fondecyt Regular
El Dr. Cristian González Avilés, académico del Departamento de Matemáticas, se adjudicó un nuevo proyecto Fondecyt regular, en la entrega de resultados que se dio a conocer al cierre del mes de diciembre.
“Elementary and class groups obstructions and Brauer-Manin maps associated to quadratic Galois coverings of varieties” se titula su nueva investigación, con la que completa más de dos décadas de adjudicación de estos proyectos –la única vez que no postuló, desde su regreso al país luego de terminar sus estudios de postgrado en Estados Unidos, fue en 1997–.
El Dr. González comenta que, en esta oportunidad, estudiará soluciones polinomiales. “La gente ha oído hablar de polinomios, por ejemplo, aquel que calcula el precio del Transantiago”, precisa.
Específicamente, explica que trabajará “con raíces de polinomios, es decir, números que satisfacen las ecuaciones, pero con coordenadas no decimales ni fraccionarias, sino en números enteros”, y esa es precisamente la gran dificultad, “porque está ‘prohibido’ dividir por cualquier cosa. No se permiten las fracciones, por lo que se usan herramientas técnicas complicadas. No es fácil”.
La entrevista en DMATV
¡Qué mejor ocasión que esta para conversar con este destacado matemático chileno y que forma parte de nuestra unidad!
En un nuevo episodio de “La entrevista en DMATV”, el Dr. Cristian González nos habla de su trabajo y su trayectoria, nos cuenta de lo “apasionante” que es la investigación matemática, cómo la compara con una absorbente novela de misterio, por qué es un “enemigo acérrimo” del ruido ¡¡y muchísimo más!!
No se pierda a nuestro invitado a continuación:
Continúa el trabajo de Coordinaciones con carreras de la Facultad de Ingeniería
Una nueva reunión se efectuó como parte del trabajo de coordinaciones que el Departamento de Matemáticas comenzó a desarrollar en 2019 con algunas carreras de la Facultad de Ingeniería, específicamente, con carreras de la Escuela de Ingeniería Civil como primera etapa.
En esta oportunidad, participaron: el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, el director de la Escuela de Ingeniería Civil, Jaime Rodríguez Urquiza, la ejecutiva de FIULS 2030, Pilar Cerda Peñaloza, y la académica del Departamento de Matemáticas, Mg. Rosanna Tabilo Segovia.
Entre los temas tratados, estuvo la continuación del segundo semestre académico 2019, las pruebas de diagnóstico para alumnos de primer año de la Facultad de Ingeniería y, como destacó especialmente el Dr. Marco Corgini, “el trabajo conjunto a desarrollar entre nuestro Departamento y las carreras de la Facultad de Ingeniería, para potenciar toda la labor que ellos ya realizan con sus estudiantes. Tenemos la mayor disposición para colaborar directamente en sus iniciativas y así beneficiar el desempeño de nuestros alumnos y docentes”.
Docente se gradúa de programa de Magíster en Didáctica de la Matemática
Un nuevo Magíster se suma a la lista de profesores de nuestra unidad que han realizado estudios de postgrado. Se trata del docente Diego Contreras Contreras, quien cerró 2019 con la exitosa graduación de sus estudios de Magíster en Didáctica de la Matemática en la Pontificia Universidad de Valparaíso.
Para cerrar este proceso, presentó el trabajo final “La recta: una secuencia didáctica para el tratamiento en la geometría analítica” y, como él mismo indica, “el objetivo de este trabajo fue crear una secuencia de clases que permita a los estudiantes de ingeniería de primer año utilizar herramientas de la geometría euclidiana para la deducción de las fórmulas de la ecuación de la recta, condiciones de paralelismo y perpendicularidad sin la necesidad de recurrir a las fórmulas que tienen como base de la enseñanza media”.
¡¡¡¡Muchas felicitaciones al Mg. Diego Contreras por su gran logro!!!!
Dos cursos de verano serán dictados en el Departamento de Matemáticas
Dos nuevos cursos gratuitos de verano ha programado el Departamento de Matemáticas de la ULS para el mes de enero de 2020. Ellos son “Límites, Derivadas e Integrales” y “Aplicaciones Digitales para el Pensamiento Computacional”.
Como explica la académica del Departamento y coordinadora de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta Alucema, estos cursos están destinados a profesores guías de prácticas y egresados de la carrera, y “están enmarcados en los nuevos lineamientos del MINEDUC indicados en las Bases Curriculares para 3° y 4° medio, específicamente, en el Programa Diferenciado para Matemática a implementarse desde el año 2020”.
En el caso de “Límites, Derivadas e Integrales”, el académico a cargo será el Dr. Gustavo Labbé Morales y el horario programado es desde las 9:00 a las 10:30 h, del 13 al 17 de enero.
En tanto, “Aplicaciones Digitales para el Pensamiento Computacional” será coordinado por el profesor Rafael Tirado Serrano, también desde el 13 al 17 de enero, en el horario de 11:00 a 12:30 h.
Ambos cursos tienen un cupo máximo de 30 participantes, contando ya con numerosos inscritos e interesados desde diciembre. Las clases se efectuarán en el primer piso de nuestras dependencias, ubicadas en Avenida Cisternas 1200, La Serena.
Departamento de Matemáticas realiza actividades para discutir la situación nacional y presenta declaración
Diversas actividades ha realizado nuestra unidad para discutir la situación nacional, así como los distintos temas que interesan a los estamentos académico y no académico del Departamento. Comenzaremos esta sección con la más reciente:
2da reunión académicos y no académicos Departamento de Matemáticas
El viernes 22 de noviembre, la segunda reunión de académicos y funcionarios no académicos del Departamento de Matemáticas se centró principalmente en el problema de la precariedad laboral.
En la conversación y como forma de aportar y atender como grupo humano a la solución de esta grave situación, común a todas las corporaciones de Educación Superior del Estado, nos parece importante señalar que, en nuestra opinión, las siguientes acciones, que en algunos casos se refieren a la unidad, pero en la mayoría son de carácter general (aunque no atacan al problema de fondo), conducirían a mitigar importantes problemas de carácter tanto laboral como de desarrollo académico:
1. Extender las propuestas de encasillamiento a todos aquellos académicos que, en un período no inferior a cinco años –cumplidos el año 2018–, se encuentren nombrados en calidad de “contrata”, ocupando cargos adscritos al Departamento de Matemáticas (liberados los años 2010 y 2011 por efecto de la primera Ley de retiro voluntario) y que no hayan sido llamados a concurso público, tomando en cuenta que quienes los han ocupado han sido un aporte para la unidad y la Universidad, habiendo además obtenido sus grados académicos de Magíster en nuestra corporación.
Debe tomarse en cuenta que, una vez llevado a cabo un proceso como éste, resultará muy difícil volver a realizar otro dentro del próximo decenio. Esto parece razonable no sólo para esta unidad. Podría ser muy pertinente para otras.
2. Llamado a concurso público para proveer todos los cargos de planta liberados que se encuentren pendientes, desde el año 2010 al año 2017 –y posteriores de ser posible (jornada completa y media jornada)– y que no afecten lo señalado en el punto No 1 de este documento (en el caso de la unidad). Con esto se renueva el recurso humano, se entrega impulso al desarrollo disciplinario y se elevan los estándares en materias estratégicas (docencia, investigación, gestión, etc.).
Complementariamente, se cumple con responder a una exigencia nacional ética, referida a dar solución efectiva a la precariedad laboral en que se encuentra una enorme cantidad de científicos a nivel nacional (matemáticos en este caso), cuestión que quedó de manifiesto en el alto número de postulantes que presentaron antecedentes al concurso para proveer dos cargos en el Departamento.
3. En el sentido de homogeneizar criterios para nombramientos de docentes por horas, cuestión de fundamental importancia, parece imperioso el diseño institucional de un mecanismo que permita mantener continuidad de la actividad realizada por profesores con jornadas parciales, durante primer y segundo semestre de cada período lectivo (nombramientos por docencia y actividades complementarias institucionalmente determinadas).
Se aclara que lo anterior no se refiere a la elaboración de propuestas anuales de nombramiento o contratación de un servicio, cuestión imposible de materializar por parte de los Departamentos, en virtud de que se trata de actividades muy específicas que deben quedar explícitas en el acto administrativo (resolución) que define el vínculo del/la docente jornada parcial con la institución y que dependen de los requerimientos inmediatos de las escuelas (asignaturas, horarios, etc.).
4. Generación de medias jornadas docentes (contratas) completamente independientes de aquellos cargos mencionados en los puntos anteriores y una vez atendido lo señalado en dichos numerales (ojalá en breve plazo), por dieciocho horas de clases, basado en estudios realizados por la propia unidad y, cuando corresponda, con la colaboración de las carreras que le son afines, con criterios de adjudicación claros y comisión de selección definida, consolidables en el mediano plazo, con objeto de brindar estabilidad a nuestros profesores jornada parcial en ejercicio de sus laborares profesionales.
Sin perjuicio de lo anterior, consideramos que la Universidad debe avanzar hacia la creación de una planta adjunta exclusivamente docente.
5. En lo general, aumentar de 18 a 24 horas el número de horas de actividad docente posible para jornadas parciales (contratas u honorarios).
Las razones sobre las cuales se fundó el acuerdo de la Junta Directiva de la ULS (hace más de 12 años) respecto de 18 horas como máximo, resulta hoy extemporáneo, por razones que no es del caso aclarar aquí, pero que fueron discutidas durante la reunión
6. Implementación de Carrera Funcionaria para los trabajadores no académicos. Resulta claro para todos que para que esto sea posible se hace necesario el compromiso y concurrencia de todos los estamentos e instancias universitarias en el sentido de apoyo a esta iniciativa, cuya formalización debiese ser materia de una futura ordenanza. Se espera que este punto sea incluido como indicación al futuro Consejo Superior o al órgano que corresponda en la propuesta de Estatutos que en este momento aborda la comisión creada para generarla y que nos regirá durante los próximos decenios.
Se reitera que, si bien la mayoría de los puntos arriba señalados aportan a la solución de problemas inmediatos referidos a la dignidad laboral necesaria de todos los funcionarios, académicos, administrativos, etc., no representan la solución de aquellos de carácter estructural que aquejan a nuestras universidades. En este sentido, llamamos a la comunidad universitaria a prestar especial atención al proceso de elaboración de nuevos estatutos en nuestra Casa de Estudios Superiores. Esto significa mantenerse informados y proactivos respecto de esto.
Las cuestiones concretas y atingentes a nuestro Departamento serán canalizadas por las vías regulares.
Finalmente, nos encargaremos de generar los espacios de discusión y debate transversales, suficientes y necesarios para pensar y, por qué no decirlo, para colaborar con la construcción de nuestras instituciones de Educación Superior, manteniendo un vínculo directo no sólo con nuestro entorno inmediato, sino que además con aquellas instituciones, organizaciones e instancias académicas y gremiales nacionales afines a nuestra disciplina.
ACTIVIDADES PREVIAS
El 5 de noviembre, a las 16:30 horas, en un conocido establecimiento educacional de la ciudad de La Serena, se realizó una reunión del Claustro del Departamento de Matemáticas, con objeto de informar y discutir sobre situación actual del Departamento y la Universidad en el escenario de movilizaciones sociales.
Posteriormente, el lunes 11, a las 09:30 horas, la unidad realizó un desayuno en sus dependencias de Cisternas 1200 B, oportunidad en la que compartieron funcionarios académicos y administrativos y donde se trató, entre muchos otros temas, la situación actual del país.
En el contexto de la conversación, un grupo de los asistentes acordó redactar una declaración que representa su posición respecto la contingencia, específicamente en lo concerniente al procedimiento destinado a la redacción de una nueva Constitución Política de la República. El texto se presenta a continuación:
DECLARACIÓN
Los académicos y funcionarios no académicos (propiedad, contrata u honorarios) del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena abajo firmantes, recogiendo el espíritu del documento “Bases Fundamentales de la Reforma Constitucional”, redactado el año 1979 por el denominado “Grupo de los 24”, que en lo esencial, previo a la elaboración de la constitución de 1980, sostuvo:
“Que el proceso de generación de la nueva constitución debe orientarse esencialmente a lograr el máximo acuerdo o consenso nacional, para lo cual debe verificarse bajo un régimen de plena vigencia del derecho y de las libertades públicas; que una asamblea constituyente, ampliamente representativa de todos los sectores y tendencias nacionales, estudie el proyecto en público debate, y que el pueblo sea llamado a pronunciarse libre e informadamente sobre las principales alternativas que surjan de este estudio”.
En razón a que hoy día nos encontramos en un Estado de Derecho y que la crisis actual hace imperativa la generación de un nuevo pacto social, y que muchos de los elementos que hacían urgente entonces una real participación ciudadana siguen siendo hoy válidos, sobre todo en lo que se refiere al papel meramente subsidiario que entrega la actual Carta Fundamental al Estado, adherimos a la propuesta de creación de una Asamblea Nacional Constituyente como vía destinada a generar una nueva constitución para Chile, considerando que interpreta de forma fiel y directa la voluntad del soberano.
Eliana Bustamante Díaz, Diego Contreras Contreras, Marco Corgini Videla, Carlos Díaz Arias, Luisa Elgueta Alucema, Cristian González Avilés, Patricio Fernández Acuña, Mario Flores Flores, Gustavo Labbé Morales, Mabel Moraga Rojas, Héctor Moreno Barrera, Paola Pizarro Jiliberto, Gladys Prado Verdejo y Rosanna Tabilo Segovia.
Dr. Cristian González es nuevo Profesor Titular de la U. de La Serena
En una noticia que nos enorgullece como Departamento de Matemáticas, podemos informar que el Dr. Cristian González Avilés ascendió a la jerarquía de Titular en nuestra casa de estudios, un claro reconocimiento a su trabajo académico y científico del más alto nivel, cuestión refrendada por la obtención permanente de proyectos Fondecyt y autonomía en investigación, materializada esta última en publicaciones de carácter individual (sin coautores).
“Cristian no sólo ha sido un gran aporte en materia científica, es además un referente de lo que debe ser un académico, en general, y un investigador de alto nivel, en particular. Esperamos que los concursos que en este momento han comenzado a ser convocados para proveer cargos disponibles en la unidad, nos conduzcan a contar con recurso humano igual de valioso”, declaró al respecto el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco corgini videla
Para que quienes deseen conocer más sobre este destacado matemático chileno, compartimos con la comunidad dos videos. En el primero, podrán aprender de su trabajo científico, recordando su conferencia en el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2019. En el segundo, podrán disfrutar, en todo su estilo, la charla de bienvenida para los alumnos de Licenciatura en Matemáticas que ingresaron a la carrera en 2018.
¡¡¡Nuestras felicitaciones al Dr. Cristian González!!!
Conferencia XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio
Charla Bienvenida Alumnos 2018 Licenciatura en Matemáticas ULS
Declaración Pública Sociedad de Matemática de Chile
Octubre 24, 2019
En relación a la situación que vive el país en los últimos días, como Sociedad Científica que representa a un grupo importante de investigadores en matemáticas, manifestamos lo siguiente
La directiva de la Sociedad de Matemática de Chile, apoya y considera legítimas las demandas que se han expresado a lo largo del país para denunciar las desigualdades e inequidades que sufre una parte importante de la sociedad.
Condenamos fuertemente tanto las vulneraciones a los derechos de las personas, como los actos de violencia que han ocurrido los últimos días.
Durante las últimas décadas hemos sido víctimas de un modelo económico que ha resultado en profundas inequidades y desigualdades que afectan la vida de las personas. Esto demanda cambios políticos urgentes para tener un país más justo y menos desigual.
Considerando la importancia que tienen las ciencias en el desarrollo del país, nos preocupa sobremanera la falta de oportunidades para que los jóvenes puedan desarrollar su talento en el ámbito científico. Nos duele ver que la falta de recursos y oportunidades, impiden que muchos jóvenes puedan desarrollar sus carreras profesionales y/o académicas y de esta forma el país desaprovecha sus capacidades.
Como científicos creemos firmemente que el desarrollo de la ciencia también debe ser equitativo e igualitario. Tenemos el desafío y la obligación de trabajar en ello, integrando y haciendo partícipes a todas las regiones y áreas de investigación del país.
Desde nuestro campo de acción, estamos comprometidos a aportar soluciones que permitan disminuir las desigualdades existentes en nuestra sociedad, siempre en un marco de respeto, inclusión y democracia, sumándonos a iniciativas que permitan lograr la paz social.
Tenemos la convicción de que el difícil momento que actualmente vivimos, también es una oportunidad para convertir a Chile en un mejor país para todos sus ciudadanos. Como Sociedad de Matemática de Chile, adherimos, hoy y siempre, a toda iniciativa tendiente a crear una sociedad más justa, libre y equitativa.
Directorio Sociedad de Matemática de Chile
Soledad Torres, Presidenta; Álvaro Liendo, Vicepresidente; Ana Cecilia de la Maza, Tesorera; María Inés Icaza, Secretaria; Luis del Campo, Director; Víctor Cortés, Director; Amalia Pizarro, Directora.
Estudiantes de enseñanza básica y media visitan el Departamento
El 8 de octubre, estuvieron en nuestras dependencias jóvenes que integran el programa “Quiero ser Profesional de la Educación”, los cuales se integraron a una clase dictada por la profesora Julia Garrido. Allí tuvieron la experiencia de compartir con quienes ya son alumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación en la ULS, saber cómo son las clases y mucho más.
El objetivo del programa, diseñado por la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP), es “fortalecer la identidad profesional docente en estudiantes de enseñanza media, a través de su participación en el programa formativo ‘Quiero ser Profesional de la Educación’ de la Universidad de La Serena en las siguientes áreas: psicosocial, académica, innovación y temáticas educacionales”.
Al día siguiente, nos visitaron también estudiantes del Colegio Horizontes (La Serena), en distintos grupos, desde las 10:00 a las 13:00 h. La actividad fue coordinada por la profesora del establecimiento y titulada de Pedagogía en Matemáticas y Computación ULS, Edith Alzamora Alzamora, y la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta.
Es así como los escolares conocieron uno de nuestros laboratorios, donde compartieron con alumnos de la mencionada carrera y con el profesor del Departamento, Rafael Tirado. En el lugar, pudieron disfrutar los Lego Robot, trabajaron en programar instrucciones para ellos mediante software computacional y luego probaron los resultados.
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Carreras asociadas al Departamento participan en la EXPOULS
Los días 2 y 3 de octubre, nuestras carreras asociadas: Ingeniería en Computación, Licenciatura en Matemáticas y Pedagogía en Matemáticas y Computación formaron parte de la EXPOULS 2019, que esta vez se desarrolló en el campus Andrés Bello.
Más de cuatro mil jóvenes llegaron a conocer la oferta académica y de beneficios y servicios institucionales, en el evento que organiza la Dirección de Comunicación Estratégica.
Académicos y estudiantes de las tres carreras mencionadas atendieron las consultas de escolares y profesores que los acompañaban, entregando la información más fidedigna a quienes piensan en nuestra Universidad como una alternativa para su futuro profesional.
A continuación, nuestra galería de fotos:
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Departamento de Matemáticas forma parte de la Semana de las Ciencias Exactas 2019 de Colegio Seminario Conciliar
Tal como hemos mencionado en ocasiones anteriores, para el Departamento de Matemáticas de la ULS, es un agrado recibir delegaciones de colegios en nuestras dependencias universitarias y también visitarlos para ser parte de sus actividades.
Es así como, gracias a la invitación del titulado de Pedagogía en Matemáticas y Computación de esta casa de estudios y profesor organizador de la Semana de las Ciencias Exactas 2019 del colegio Seminario Conciliar de La Serena, Enzo Geraldo Carvajal, el Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas de la ULS, dictó la charla “Sobre Geometría”.
La actividad, que contó también con la presencia de la coordinadora de la carrera de Ped. en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta, estuvo destinada a estudiantes de cuarto medio del establecimiento, quienes escucharon con atención la presentación del académico, que incluyó no solo aspectos matemáticos, sino también de historia y filosofía.
Posteriormente, los jóvenes plantearon algunas consultas al Dr. Corgini, quien pudo además contarles en algunos minutos acerca de su trabajo específico de investigación en el área de Física Matemática (Mecánica Cuántica).
Por supuesto, la charla se encuentra disponible en nuestro canal online, en el siguiente video: https://youtu.be/Ea0-mnpFxPc.
Comenzaron actividades del Programa de Coordinaciones y Reforzamiento para carreras de Ingeniería
Tal como les adelantamos, este segundo semestre de 2019, el Departamento de Matemáticas de la ULS ha creado un plan piloto para establecer coordinaciones de algunas asignaturas dictadas en carreras de la Facultad de Ingeniería, principalmente, en las ingenierías civiles.
La primera etapa tiene como coordinadores a los académicos: Mg. Eliana Bustamante Díaz, Mg. Rosanna Tabilo Segovia y Dr. Héctor Moreno Barrera. Planificación de materias y desarrollo de evaluaciones en conjunto, control efectivo de actividades programadas, etc., son algunas de las instancias que supervisará la dirección de la unidad.
Pero eso no es todo, pues también se están desarrollando algunas clases de reforzamiento. Un primer grupo de estudiantes ya comenzó su trabajo con el Dr. Marco Corgini Videla y otro grupo se encuentra próximo a asistir a las clases de reforzamiento del Dr. Héctor Torres Apablaza.
Mayores detalles de esta iniciativa están disponibles a continuación: https://youtu.be/qgrWNtne0rw.
Académicas participan como jurado en IX Olimpiada Interescolar de Matemática de colegios particulares de La Serena
Las académicas del Departamento de Matemáticas de la ULS, Mg. Carmen Gloria Araya López y Mg. Luisa Elgueta Alucema, participaron como jurado en la IX Olimpiada Interescolar de Matemática de colegios particulares de La Serena, etapa de trabajo en equipo para terceros y cuartos medios.
La actividad se desarrolló el viernes 27 de septiembre, desde las 8:30 a las 13:30 h., en dependencias del Colegio Amazing Grace English School de La Serena, siendo parte de las instancias de clasificación de las IX Olimpiadas Interescolares de Matemática, que preside la profesora de Matemáticas y Computación, María Alejandra Rojas Pérez (Colegio Alemán de La Serena), y que en esta oportunidad fueron organizadas por el jefe de Departamento de Matemática del establecimiento anfitrión, Mauricio Campusano Saravia.
“El trabajo del jurado consistió en revisar la resolución de problemas matemáticos (desarrollados públicamente, en grupo, en a lo más 5 minutos), para determinar el equipo ganador entre 10 grupos formados por cuatro estudiantes representantes de los colegios: Alemán, Cordillera, Inglés Católico, Sagrados Corazones, San Joaquín, San José, Scuola Italiana, Amazing Grace English School (establecimiento local, con dos equipos en competencia) y Amazing Grace (Peñuelas)”, detalló la coordinadora de la carrera de Ped. en Matemáticas y Computación de la ULS y miembro del jurado, Mg. Luisa Elgueta.
En la primera etapa, se seleccionaron 8 equipos, los cuales se enfrentaron en duelo matemático para elegir, posteriormente, los cuatro mejores; luego, los dos mejores; y, finalmente, al gran ganador: el equipo del Colegio Alemán de La Serena –agregó la académica del Departamento de Matemáticas.
Es importante mencionar que estas olimpiadas consideran competencias individuales y grupales en éste y otros niveles.
“Los organizadores valoraron el arduo trabajo del jurado para determinar el equipo ganador de esta competencia. Asimismo, destacaron la participación y colaboración de académicos/as del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena en la historia de estas olimpiadas”, destacó Mg. Luisa Elgueta.
Nuevos contenidos del XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2019) disponibles para la comunidad
Después de seis años, el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2019) volvió a tener como sede a la Universidad de La Serena y nuestro unidad hizo un esfuerzo por llevar a ustedes una gran variedad de las actividades realizadas.
Es así como, a los contenidos que hace algunas semanas pudieron conocer en materia de conferencias y ceremonia inaugural, se suma la participación de nuestros académicos en las sesiones y también en uno de los cursillos.
En primer lugar, pueden ver la presentación del Dr. Hernán Mardones en la sesión de Física Matemática y Análisis Estocástico, titulada “Solución numérica de EDEAR dirigidas por movimiento Browniano” (https://youtu.be/SlVQdmCQUNc).
Por otra parte, “Estudio de una perturbación no lineal del gas ideal de Bose. Emergencia de condensación no convencional” es el título del trabajo expuesto por la académica Mg. Rosanna Tabilo, también en la sesión de Física Matemática y Análisis Estocástico (https://youtu.be/8mrYyhV7WeQ).
Finalmente, se encuentra igualmente disponible el cursillo completo (tres clases) “Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica”, que desarrolló el Dr. Marco Corgini Videla para estudiantes y académicos participantes.
PRIMERA CLASE (31 JULIO) – Charla Introductoria: https://youtu.be/1kWyfbSGdg4
SEGUNDA CLASE (1 AGOSTO): https://youtu.be/UhoHiNCw4Uo
TERCERA CLASE (2 AGOSTO): https://youtu.be/7u-zyv7DzTI
De esta manera, concluimos la entrega del contenidos del COMCA 2019. Agradecemos a todas las personas que formaron parte del evento más grande esta ciencia en la macrozona norte, así como a las otras cinco universidades organizadoras: U. de Tarapacá, U. Arturo Prat, U. de Antofagasta, U. Católica del Norte y U. de Atacama, a quien deseamos el mayor de los éxitos en la organización de la versión 2020. ¡¡¡Nos vemos en Copiapó!!!
Académico expone en XVI International Congress on Logic, Methodology, and Philosophy of Science and Technology (CLMPST) en Praga
- El trabajo del matemático de la ULS fue seleccionado entre 885 postulaciones y formó parte del programa de sesiones de la jornada inaugural.
Desde el 5 al 10 d
e agosto, científicos de todo el mundo se reunieron en la capital de la República Checa para participar en el XVI International Congress on Logic, Methodology and Philosophy of Science and Technology (CLMPST), evento que se efectúa cada cuatro años y en el que expuso y fue chairman de la sesión “Thermodynamics and statistical physics” el Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, con su trabajo “Anomalous averages, Bose-Einstein condensation and spontaneous symmetry breaking of continuous symmetries, revisited”.
El evento fue organizado por la Division of Logic, Methodology and Philosophy of Science and Technology de la International Union of History and Philosophy of Science and Technology y por el Institute of Philosophy of the Czech Academy of Sciences, teniendo como sede la Facultad de Arquitectura de la Czech Technical University in Prague (CVUT).
El XVI CLMPST se organizó en 185 sesiones en las más variadas áreas de Lógica, Filosofía General de la Ciencia y Asuntos Filosóficos de Disciplinas Particulares, y contempló la presentación de numerosos conferencistas invitados. Tal como en la versión anterior, que tuvo lugar en Helsinki (Finlandia) en 2015, el trabajo del Dr. Corgini fue también seleccionado, esta vez, entre 885 propuestas presentadas al comité organizador.
“El CLMPST es el evento mundial más importante y concurrido, desde un punto de vista disciplinario, en filosofía de la ciencia y lógica, de allí su importancia. En él se reúnen no solo filósofos, sino también científicos interesados en cuestiones principalmente fundacionales. Relatividad, teoría estándar de física de partículas, mecánica cuántica, fenómenos críticos, por nombrar algunos temas, fueron tratados en este congreso. Como asunto recurrente, siempre está presente el problema de la demarcación, atingente a la pregunta acerca de ¿qué es ciencia y qué pseudociencia?, sobre todo en una época en que esta última se ha vestido con ropas ajenas en muchos ámbitos, caminando de la mano del marketing y, por supuesto, del interés económico. La ciencia es, entre muchas otras cosas, un diálogo crítico –sostenido en un contexto de rigor analítico– y cuestionamiento permanente. Por eso es tan importante esta conversación entre ciencia y filosofía”, destacó sobre el evento el Dr. Corgini.
En relación a su trabajo, el Dr. Corgini nos comentó que “la ruptura espontánea de simetrías continuas es una noción fundamental en la teoría de transiciones de fase en el caso cuántico. De hecho, toda transición conduce a una ruptura de este tipo y viceversa. Sin embargo, la teoría estándar corresponde a una idealización de la realidad, pues examina sistemas compuestos de infinitas partículas, dispuestas en regiones de volumen también infinito, cuestión que no se verifica en el mundo físico”.
“En este trabajo analizamos precisamente algunos aspectos de la teoría, en el contexto del estudio de ciertos tipos específicos de partículas, mostrando que resulta posible, en casos no triviales, interpretar físicamente algunos procedimientos que hasta la fecha sólo parecían tener carácter matemático. Algunos de los resultados aparecen en el trabajo ‘Note on a Non Linear Perturbation of the Ideal Bose Gas’, realizado en conjunto con la académica del Departamento de Matemáticas de la ULS, Mg. Rosanna Tabilo”, precisó.
Por supuesto, en nuestro canal online, DMATV, ya se encuentran disponibles nuestras grabaciones del evento. Esta vez, les presentamos las participaciones del Dr. Marco Corgini Videla (ULS – https://youtu.be/8LTWuxgnx_Q) y del Dr. Márton Gömöri (Institute of Philosophy, Hungarian Academy of Sciences, Hungría – https://youtu.be/NvuCpLtJ1bg), ambos de la sesión “Thermodynamics and statistical physics”, que formó parte de la jornada inaugural del CLMPST, el pasado 5 de agosto.
Casi 200 participantes en XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2019)
Del 31 de julio al 2 de agosto, el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena fue el anfitrión de casi 200 académicos y estudiantes de pre y postgrado, quienes formaron parte del XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA.
La versión 2019 del evento matemático más grande de la macrozona norte, organizado por las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, Católica del Norte, de Atacama y, por supuesto, de La Serena, fue patrocinada por la Sociedad de Matemática de Chile, el canal online DMATV y DMATULS Digital Editions, y auspiciada por El Club Cuántico.
El COMCA contó con exitosas sesiones de Álgebra, Teoría de Números y Geometría Algebraica; Análisis Matemático Fuzzy y Dinámica Multívoca; Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales; Didáctica de las Matemáticas; Ecuaciones de Evolución y Control Optimal; Ecuaciones Diferenciales Parciales; Física Matemática y Análisis Estocástico; Optimización; Simulación Numérica en Problemas en Ciencia y Tecnología; Sistemas Dinámicos; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; y Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones.
Del mismo modo, los asistentes pudieron participar en 10 conferencias en las más variadas áreas de las matemáticas, un lanzamiento de libro y dos cursillos, que tuvieron una alta participación: “Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica”, que estuvo a cargo del Dr. Marco Corgini, y “Uso de simulaciones como metodología didáctica en Estadística y Probabilidades”, con el Dr. Carlos Navarrete.
Ceremonia inaugural y conferencias
El 31 de julio, a las 18:30 h, se efectuó la ceremonia inaugural del COMCA, que contó con la asistencia de los representantes de las seis universidades organizadoras, académicos, alumnos e invitados especiales. En la oportunidad, fue el encargado de dar la bienvenida el presidente del comité organizador y director del Departamento de Matemáticas de la institución anfitriona, Dr. Marco Corgini Videla, quien destacó que este evento, “más que un Congreso, es una fiesta de la cultura. Una oportunidad para dialogar y extender la cuestión disciplinaria a otros ámbitos del conocimiento. Un evento de esta naturaleza es aire fresco e impulso hacia adelante”. Compartimos ahora con ustedes parte de su discurso:
“Para quienes hemos vivido este proceso de desarrollo (éste es mi cuarto COMCA) queda claro que, en un sentido de crecimiento, no solo en materia de excelencia académica, sino también en cantidad, estamos muy lejos de los inicios, pero con muchos desafíos por delante”, declaró.
“Hoy, esta institución ha convocado a concursos públicos para proveer dos cargos de los seis solicitados por esta unidad para el año 2019. Aprovechemos esta oportunidad. La academia necesita, cada día más, científicos calificados, pero lo que es más importante, requiere de académicos integrales, dotados de un profundo espíritu crítico y creativo, con fuerza y voluntad para devolver a las instituciones de educación superior, especialmente a las del estado, su carácter universalista, opacado hoy por una visión fragmentada del mundo”, señaló también en su discurso.
“El Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena ha hecho un esfuerzo inmenso los últimos diez años por intentar conciliar nuestro “hacer” con nuestro “deber ser”, con un sello propio. Lo hemos conseguido con mucho esfuerzo. Quisiera decir que esto no es un acto de soberbia sino de independencia. Si bien no somos libres, en un sentido general, pues nunca podemos abstraernos de las condiciones que nos son impuestas, sí somos independientes para tomar una posición respecto de ellas. Esa es nuestra impronta y la organización de este congreso es una muestra de aquello”, subrayó.
Luego de sus palabras, otro de los momentos importantes lo constituyó el homenaje que el Departamento de Matemáticas brindó, por su destacada y dilatada trayectoria, a cuatro profesores que, hasta 2017, formaron parte de la unidad.
Es así como subieron al escenario la Mg. Eduvina Villagrán, la Dra. Margarita García y el Mg. Raúl Gómez, haciéndose mención también al Mg. Raúl Castillo, que no pudo estar presente en la ocasión. Por supuesto, les compartimos este momento tan especial para el Departamento: https://youtu.be/azktbwj7f0Q
La música fue también parte de la ceremonia y llegó gracias al talento del solista de nuestra Universidad, Jorge Aguirre Rivera, quien maravilló al público con su notable interpretación de Suite N° 1 para Violoncello de Johan Sebastian Bach (preludio y courante).
Como es tradicional en el COMCA, la ceremonia inaugural contempló la realización de una conferencia, que esta vez estuvo a cargo de la Dra. Soledad Torres (CIMFAV – Universidad de Valparaíso). La actual presidente de la Sociedad de Matemática de Chile (SOMACHI), presentó “Stochastic models driven by fractional Brownian motion sampled in random times” (https://youtu.be/hvKNwUBY5xg).
Previamente, durante la mañana de esta misma jornada inaugural, una de las primeras actividades fue la conferencia del Dr. Lauri Viitasaari (University of Helsinki, Finlandia), quien presentó su trabajo “Stochastic heat equation revisited – quantitative approximation results” (https://youtu.be/0q-GuuIk-1c).
El XXVIII COMCA fue también el momento de mostrar con orgullo el trabajo que académicos de nuestra propia unidad realizan de forma relevante en sus distintas áreas. Es así como dos de ellos se presentaron como conferencistas con sus más recientes investigaciones.
En el caso de la Dra. Palmenia Rodríguez, durante la segunda jornada, expuso “Incidencia del conocimiento del profesor sobre el aprendizaje del estudiante en matemáticas”, exhibiendo un contexto general en esta materia, parte de su labor de investigación y estudios desarrollados en La Serena y Coquimbo, así como sus artículos publicados al respecto en el área de Didáctica de la Matemática (https://youtu.be/l5O3_a5wxAs).
En la jornada final, destacó la participación del Dr. Cristian González, quien compartió con los asistentes “Comportamiento del grupo de Brauer bajo extensiones cuadráticas de la base”, oportunidad en la que el destacado matemático no solo hizo un completo repaso por definiciones relacionadas a este grupo, sino que mostró parte del teorema principal de su más reciente trabajo científico (https://youtu.be/A2iaKSP17CY).
Departamento de Matemáticas comienza Plan Piloto de Coordinaciones para carreras de Ingeniería
A partir de este segundo semestre de 2019, el Departamento de Matemáticas de la ULS iniciará un plan piloto para establecer coordinaciones de algunas asignaturas dictadas en carreras de la Facultad de Ingeniería, principalmente, en las ingenierías civiles.
Esta iniciativa contempla planificación de materias y desarrollo de evaluaciones en conjunto, control efectivo de actividades programadas, etc., todas ellas, tareas que serán directamente supervisadas por la Dirección de unidad y estarán a cargo de profesores de jornada completa y media jornada, con grado académico de Magíster o Doctor.
En la primera etapa, los coordinadores serán los académicos Mg. Eliana Bustamante Díaz, Mg. Rosanna Tabilo Segovia y Dr. Héctor Moreno Barrera.
Al respecto, el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, señaló que “a partir del primer semestre de 2020, esperamos extender esta iniciativa, incorporando nuevos académicos al desarrollo de estas actividades, incluyendo a quien suscribe, y a los profesionales que resulten ganadores de los concursos públicos, destinados a proveer dos cargos de jornada completa (doctores) en el Departamento de Matemáticas, convocados recientemente por nuestra institución”.
Departamento de Matemáticas cuenta con nuevo Doctor entre sus docentes
Hace solo unas semanas, defendió con éxito su tesis para optar al grado de Doctor, el docente de esta unidad, Mg. Erick de la Barra, quien cursó el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería con Mención en Modelación Matemática de la Universidad de Chile, bajo la guía del Dr. Alejandro Jofré (DIM, Facultad de Ingeniería, U. Chile).
Por supuesto, en esta oportunidad, queremos destacar su logro y enviarle nuestras felicitaciones por haber alcanzado esta meta tan importante en su carrera científica.
Académicos integran jurado de XV Olimpiada de Matemáticas del Liceo San Josemaría Escrivá de Balaguer de Coquimbo
Dos académicos de nuestra unidad formaron parte del jurado que tuvo la misión de evaluar a los jóvenes participantes de la XV Olimpiada de Matemáticas del Liceo de Ciencias y Humanidades San Josemaría Escrivá de Balaguer (Coquimbo). Se trata del Dr. Héctor Moreno Barrera y la Mg. Luisa Elgueta Alucema, coordinadora de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Comoutación de la ULS.
La competencia abarcó los niveles 8° básico y 2° medio, con competidores de 16 colegios, escuelas, liceos e institutos de La Serena y Coquimbo.
Tal como indica la siguiente publicación de Diario La Región, los colegios Miguel de Cervantes, Francis School y Kid’s World School se llevaron los primeros lugares. En el texto podrá conocer los nombres de los jóvenes que destacaron este año en la tradicional competencia escolar.
Pedagogía en Matemáticas y Computación desarrolla actividades para incorporar la Didáctica de la Matemática en su malla curricular
En el marco de la implementación e incorporación de competencias docentes en Didáctica de la Matemática en la malla curricular de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de La Serena, se desarrollaron las actividades “Desafíos presentes y futuros para las instituciones formadoras en enseñanza de la matemática” y “Nuevos requerimientos para los profesores de matemáticas en servicio”, ambas dictadas por el académico de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dr. Arturo Mena Lorca.
La primera de dichas iniciativas, fue una charla en la que participaron estudiantes de la carrera, los líderes estudiantiles de las Jornadas Matemáticas Vocacionales JOMAT y académicos que dictan asignaturas en este programa de pregrado. La actividad se llevó a cabo en la Sala de Vídeo Conferencias del Departamento de Matemáticas, con una asistencia de 35 personas.
En tanto, la segunda presentación se realizó en dependencias de la Facultad de Ciencias de nuestra casa de estudios, como parte del Noveno Encuentro de Egresados de la Carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación, en el cual participaron 33 egresados, junto a académicos de las áreas Disciplinar Didáctica y Prácticas Pedagógicas en Contexto Profesional.
“Ambas charlas abordaron temas didácticos, relacionados directamente con el tema del currículum escolar para los últimos años de enseñanza media, junto a otras medidas y/o lineamientos entregados por parte del Ministerio de Educación chileno, las cuales inciden directamente en la formación de los estudiantes de la Carrera, tanto como en sus profesores egresados”, mencionó al respecto la coordinadora de la carrera y académica del Departamento de Matemáticas, Mg. Luisa Elgueta.
“Cabe destacar que la carrera ha renovado su malla curricular desde el presente año, incorporando en ésta la componente didáctica, que incluye tres asignaturas de Didáctica de la Matemática, las cuales forman parte del área Disciplinar Didáctica. Asimismo, se pretende fortalecer los programas de las asignaturas de los estudiantes que ingresaron hasta el año 2018. Esta gestión constituye un nuevo desafío para la carrera, por lo cual se están iniciando acciones que conlleven a optimizar la formación didáctica de los futuros profesores de Matemáticas y Computación, con su grado de Licenciado en Educación, en ambas mallas curriculares vigentes”, precisó Mg.Elgueta.
Expositor invitado
El académico Arturo Mena es Doctor en Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México, egresado del doctorado en Matemática de The University of Iowa-USA. Actualmente, trabaja en los programas de Doctorado y de Magíster en Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y coordina el equipo de Matemática de la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC de Chile.
Más de 30 egresados de Pedagogía en Matemáticas y Computación participan en el 9° Encuentro de Ex alumnos
Con la concurrencia de 33 titulados, se llevó a cabo el 9° Encuentro de Egresados de la Carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación (PMC) de la Universidad de La Serena, evento que se desarrolló durante la mañana del sábado 13 de julio, en dependencias de la Facultad de Ciencias.
La actividad contó con la participación del director de la Escuela de Pedagogía en Ciencias, Dr. Hernán Guíñez Guíñez, la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta Alucema, y académicos que dictan asignaturas en PMC, pertenecientes a las áreas Disciplinar Didáctica y Prácticas Pedagógicas en Contexto Profesional.
Como explica Mg. Luisa Elgueta, los objetivos considerados para la reunión fueron dos: Desarrollar una actividad académica y de convivencia de egresados de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación con directivos y académicos, que permita dar a conocer el desarrollo de la carrera; y Actualizar conocimientos de los profesores asistentes al encuentro, en aspectos de la Didáctica de la matemática.
Para ello, se efectuó una charla principal, titulada “Nuevos requerimientos para los profesores de matemáticas en servicio”, la que fue dictada por el académico de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Dr. Arturo Mena Lorca. “La charla se relacionó directamente con las actualizaciones efectuadas al currículum escolar para los últimos años de enseñanza media, junto a otras medidas y/o lineamientos entregados por parte del Ministerio de Educación de Chile, los que inciden directamente en las labores profesionales de dichos egresados y en la formación inicial docente de los estudiantes de la carrera”, precisó la coordinadora.
El programa contempló las palabras de bienvenida del presidente del Centro de Egresados de la Carrera, Mg. Sergio Espinoza Contreras, también las de la Mg. Luisa Elgueta Alucema, la charla del Dr. Mena y talleres paralelos desarrollados por titulados de la carrera. Es el caso de “Una experiencia docente con uso de TIC”, a cargo del Mg. Sergio Peralta Vega, profesor de Estado en Matemáticas y Computación, Magíster en Didáctica de la Matemática de la Univesidad de Granada (España), y “Escritura de textos en LaTex”, con el Dr. Gerardo Gómez Ávalos, profesor de Estado en Matemáticas y Computación, Dr. en Matemáticas de la Universidad del Bío Bío (Chile).
Posteriormente, tuvo lugar la reunión anual del Centro de Egresados, entre la directiva saliente que componen: Sergio Espinoza Contreras (presidente), Danitza Altamirano Urrutia (secretaria) y Gerardo Gómez Ávalos (tesorero); junto a la nueva directiva: Diego Contreras Contreras (presidente) e Ignacio Sepúlveda Véjar (secretario). Los asistentes valoraron la gestión realizada por la saliente directiva, que en su mayoría había asumido dichos cargos desde el año 2011.
“Cabe destacar que en la reunión anual del Centro de Egresados se dio la bienvenida a los 13 recién graduados de la carrera. Asimismo, se conversó sobre algunas necesidades de actualización de los docentes de Matemáticas y Computación, particularmente en los nuevos requerimientos especificados en las bases curriculares para Tercero y Cuarto año medio”, agregó la coordinadora de la carrera.
Astrónomo del Departamento de Matemáticas dicta charla sobre el eclipse solar para párvulos y vecinos de La Higuera
En el jardín infantil “Campanitas al Viento” de Fundación Integra, ubicado en la localidad de Punta Colorada, se reunieron párvulos, apoderados y vecinos de La Higuera para participar en la charla dictada por el Dr. Carlos López Caraballo, académico del Departamento de Matemáticas de la ULS, sobre el eclipse solar.
Invitado especialmente por educadoras de párvulos del jardín, el Dr. López se trasladó al sector para conversar con sus jóvenes estudiantes y explicarles mediante imágenes y modelos didácticos cómo se produce el eclipse y, sobre todo, los principales cuidados que debemos tener al disfrutarlo.
Del mismo modo, pudo también referirse a estos temas con los apoderados del jardín infantil y vecinos del sector, que será el punto central del fenómeno astronómico que ocurrirá el próximo 2 de julio.
En la instancia, fue posible también “ensayar” la forma en que debe verse el eclipse, es decir: con lentes certificados, observando directamente al sol durante pocos segundos, quitando la mirada para dar descanso a los ojos y luego volver a observar.
Agradecemos a la comunidad educativa del jardín infantil “Campanitas al Viento” por los registros audiovisuales que nos compartieron sobre esta actividad, donde el Dr. Carlos López recibió una hermosa tarjeta confeccionada por los párvulos.
Académico es invitado a dar clase a estudiantes de Aulas Hospitalarias sobre el eclipse solar
Las Aulas Hospitalarias de La Serena y Coquimbo, visitó en junio el docente del Departamento de Matemáticas ULS, Dr. Carlos López, para compartir con los jóvenes de distintas edades que allí asisten sobre el eclipse solar y distintos conceptos de astronomía.
La invitación surgió por iniciativa de Aulas Hospitalarias, quienes se contactaron con el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, para invitar al Dr. López a esta actividad, enmarcada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) del mes de junio, titulado: “Mi planeta, mi hogar”.
Para saber qué es y cómo trabaja un Aula Hospitalaria, conversamos con la coordinadora en La Serena, Roxana Vera, quien nos contó que lo que buscan con sus estudiantes es que, más allá de la comprensión de contenidos, los jóvenes logren “aprendizajes significativos, que les permitan ser un aporte a la sociedad”.
Las Aulas Hospitalarias atienden a alumnos “que son derivados de acuerdo a sus patologías y/o problemas cognitivos y no pueden asistir a un colegio regular”, explicó la coordinadora, quien, además, destacó la labor que cumplen los distintos profesores que las integran, pues “más que vocación, se necesita amor por la pedagogía”.
Puede conocer más sobre Aulas Hospitalarias y la visita del Dr. Carlos López en el siguiente video: https://youtu.be/FXaU_LP0lO8
Educadoras de párvulos de Fundación Integra se capacitan en astronomía con miras al eclipse
Con el propósito de perfeccionar sus conocimientos en Astronomía y particularmente en lo relativo al próximo eclipse total de sol que se apreciará desde la Región de Coquimbo el 2 de julio, 30 educadoras de párvulos de jardines infantiles Integra de La Serena, La Higuera, Vicuña y Coquimbo participaron de la charla “Astrónomos por un día”, dictada por el astrónomo y académico del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Dr. Carlos López Caraballo.
En la exposición, el Dr. López aclaró dudas de las educadoras con respecto a los instrumentos científicos que se utilizan en Astronomía, los tipos de eclipse y sus fases, además de medidas de seguridad para observar el fenómeno, entre otros temas. Todo esto, con el fin de que las profesionales puedan desarrollar experiencias de aprendizaje relacionadas al eclipse total de sol, especialmente diseñadas para los párvulos de las salas cuna y jardines infantiles.
“Para nosotros es fundamental que las actividades que se desarrollen en las comunidades educativas sean pertinentes y acordes al contexto, por lo que claramente es necesario que los niños conozcan lo que es un eclipse solar y puedan aprender de esta experiencia única que podremos observar y que no se repetirá en la zona hasta el año 2165. En Integra, además, nos preocupa poder ofrecer a las profesionales y técnicos distintas herramientas que aporten a su formación, así es que agradecemos al Departamento de Matemáticas de la ULS y a su director, Dr. Marco Corgini, por colaborarnos en esta misión junto al Dr. López”, indicó la Directora Regional de Integra, Javiera Adaro.
Por su parte, el astrónomo sostuvo que “nuestra Universidad está abierta a la comunidad y estamos disponibles para estas charlas de divulgación científica. Nos complace ver la motivación de las educadoras de párvulos que han participado aquí para poder hacer la transmisión de todos estos conocimientos a sus niños porque realmente quieren que los niños y sus familias reciban buena información no sólo desde lo conceptual, sino también garantizar su seguridad para observar el eclipse”.
En este sentido, el Dr. Carlos López enfatizó que “dado que es un evento en el cual todos podemos participar, debemos tener ciertas precauciones. Lo principal es no mirar directamente al sol en ninguna de las etapas del eclipse. Se han registrado casos anteriores de personas con la vista muy perjudicada por intentar ver el eclipse sin protección. Tampoco usar dispositivos como cámaras, teléfonos, telescopios caseros ni objetos que enfoquen la luz porque nos afectará de manera directa e incluso amplificarán el efecto. Y lo principal es usar gafas certificadas. Los municipios y las autoridades han hecho una campaña enorme para proteger a los ciudadanos y hay a la venta gafas garantizadas que cuentan con un sello ISO. Tienen un sello QR o código de barras que permiten verificar en las páginas web si son óptimas para disfrutar este evento único de manera segura”, concluyó.
Puede acceder a la charla en el siguiente link: https://youtu.be/_-r7uAyH9UY
Fuente: Fundación Integra Región de Coquimbo
XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio cierra su proceso de postulación de trabajos
Cerca de 150 personas se esperan en el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2019, el evento científico más grande de esta disciplina en la zona norte, que tendrá como sede a la Universidad de La Serena durante los días 31 de julio al 2 de agosto.
Pocos detalles quedan pendiente para el comité organizador local del Departamento de Matemáticas de la ULS, que ha trabajado con fuerza en este evento. Un aspecto importante a considerar es que concluyó el periodo de postulación de trabajos para las sesiones y también de alumnos para optar a las inscripciones rebajadas disponibles.
Recordemos que el COMCA 2019 reunirá a 10 conferencistas de Finlandia, España y Chile, así como numerosos expertos en las sesiones de Álgebra, Teoría de Números y Geometría Algebraica; Análisis Matemático Fuzzy y Dinámica Multívoca; Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales; Didáctica de las Matemáticas; Ecuaciones de Evolución y Control Optimal; Ecuaciones Diferenciales Parciales; Física Matemática y Análisis Estocástico; Optimización; Simulación Numérica en Problemas en Ciencia y Tecnología; Sistemas Dinámicos; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; y Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones.
Todos los detalles se encuentran disponibles en nuestro sitio web: https://comcauls.wixsite.com/laserena, donde además encontrarán en los próximos días el programa de las distintas sesiones, que tendrán lugar en los campus Andrés Bello (Departamento de Matemáticas) e Isabel Bongard.
Recordemos que el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio es organizado por las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, Católica del Norte, de Atacama y de La Serena. El evento es patrocinado por la Sociedad de Matemática de Chile, el Canal online DMATV, la Editorial Digital del Departamento de Matemáticas ULS y auspiciado por El Club Cuántico.
Pedagogía en Matemáticas y Computación se reúne con expertos en la enseñanza y aprendizaje de la computación escolar
Con la finalidad de dar respuesta a las indicaciones realizadas por los pares evaluadores en su último proceso de acreditación, la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de La Serena planificó llevar a cabo diversas reuniones para consultar a profesores y directivos que se desempeñan en el área de computación a nivel escolar.
Es así como, el 12 de junio, los académicos del Departamento de Matemáticas, Mg. Luisa Elgueta Alucema, coordinadora en la carrera, y Rafael Tirado Serrano, visitaron a la coordinadora regional del Centro de Innovación dependiente del Ministerio de Educación, Soledad Castillo Bouey, con quien pudieron compartir los lineamientos ministeriales en el eje de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, así como el nuevo programa de Pensamiento Computacional a implementar por parte del Ministerio, en concordancia con el nuevo perfil de la carrera y el plan de estudio correspondiente.
Por otra parte, el 20 de junio, los académicos de la unidad que dictan las asignaturas de la especialidad de computación en la carrera: Danitza Altamirano Urrutia, Julia Garrido Soto y Rafael Tirado Serrano, junto a la coordinadora de carrera, compartieron ideas acerca de los requerimientos en la enseñanza de la computación a nivel escolar junto a los profesores Sergio Peralta Vega, del Colegio Santo Domingo, y Patricio Varas Cortés, del Colegio Andrés Bello – Pampa. “La reunión se realizó en la Sala de Videoconferencias del Departamento de Matemáticas, siendo de gran beneficio para los nuevos desafíos que ha asumido la carrera”, manifestó Mg. Luisa Elgueta.
“Cabe destacar que las actividades desarrolladas, junto a otras planificadas en la misma línea, son muy relevantes y necesarias para el desarrollo de Pedagogía en Matemáticas y Computación, teniendo relación directa con las capacidades que ésta debe desarrollar en sus estudiantes, y los contenidos que debe dominar un profesor de computación en el contexto escolar”, recalcó la coordinadora de la carrera.
Nuevos libros de Mecánica Cuántica disponibles gratuitamente en nuestro sitio web
Dos nuevos libros gratuitos tenemos disponibles en nuestro sitio web para la comunidad. “Fundamentos Matemáticos de la Mecánica” y “Bose Gases. Beyond the Infinitely Extended Systems I” son sus títulos y ambos tienen como autor al Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas de la ULS. Si bien los dos libros se refieren a mecánica cuántica, abordan el tema desde distintas perspectivas. El primero de ellos es un texto de estudio.
“‘Fundamentos Matemáticos de la Mecánica’ Cuántica’ fue escrito en el escenario del curso gratuito de verano del mismo nombre que organizó el Departamento de Matemáticas en enero de 2017. Esa actividad fue muy significativa para todos, académicos y estudiantes participantes. Fueron dos semanas intensivas, pero gratificantes”, señala el autor.
Todos los módulos de la mencionada actividad se encuentran disponibles en nuestro canal digital, con un record de visitas, tal como puede apreciar en la primera clase del curso: https://youtu.be/Ny1sGqqFJkQ
El libro en formato flipbook y para su descarga se encuentra disponible en: http://www.dmatuls.cl/portal/?page_id=570
Por otra parte, “‘Bose Gases. Beyond the Infinitely Extended Systems I’ es una reflexión personal sobre un tema que me parece apasionante: la correspondencia entre nuestros modelos y la contingencia del mundo cuántico. Un mundo más bien discreto, descrito con la ayuda de procesos a los que subyacen transiciones a sistemas infinitos de partículas (desde un punto matemático), por supuesto, ideales. El libro está escrito en inglés, porque queremos dar la mayor cobertura a lo que entregamos. Descubrimos gratamente que, en el caso de nuestros módulos en vídeo de cinco minutos (“Grandes Problemas Matemáticos”), el haber dispuesto subtítulos en inglés dio una gran cobertura internacional a los contenidos”, destaca el Dr. Corgini.
Este libro en formato flipbook y para su descarga se encuentra disponible en: http://www.dmatuls.cl/portal/?page_id=1070
En cuanto a la idea de ponerlos a disposición de la comunidad gratuitamente, el director del Departamento de Matemáticas resalta que “nuestra intención, con todas esta iniciativas, es democratizar el acceso al conocimiento, haciéndolo asequible a toda la comunidad”.
“Quiero destacar que este trabajo comenzó a desarrollarse en nuestro Departamento en el año 2013. De esta manera, estamos construyendo paso a paso nuestra historia”, precisa el matemático.
El Dr. Marco Corgini agrega que ambos libros están en un formato muy cuidado, “son producciones Ediciones Digitales DMATULS, que cuenta hoy con un equipo editorial nacional e internacional de gran prestigio”.
Departamento de Matemáticas colabora con proyecto escolar de joven entrevistador
Ignacio Godoy, alumno del Colegio Virtud y Saber de la capital regional, es el nombre del estudiante que, a través de su padre, se contactó con el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena para solicitar ayuda con un proyecto escolar de entrevista científica.
La instancia surge ya que, durante estos primeros meses del año, Ignacio, de diez años, trabajó junto a sus compañeros de nivel en variados temas de investigación relacionados a las ciencias, lo que daría como resultado una serie de entrevistas en video a exhibir en su establecimiento. En su caso, el tema escogido fue la contaminación lumínica y, para ello, conversó con el Dr. Carlos López Caraballo, astrónomo y docente de esta unidad académica.
Muy temprano el día de la cita, llegó hasta las dependencias de Cisternas 1200 acompañado de su madre y fue recibido por el director del Departamento, Dr. Marco Corgini Videla, quien compartió con él unos momentos previo a la entrevista, conoció la tarea que preparaba y le entregó algunos obsequios de la unidad.
Luego, una vez preparado el “set”, comenzó la grabación.
¿Qué es la contaminación lumínica?, ¿Cómo se produce?, ¿Daña a los animales y a la naturaleza en general? y ¿Cómo podemos combatirla? fueron algunos de los puntos que el joven entrevistador planteó al Dr. López, en una conversación en la que, además, Ignacio compartió sus experiencias de observación estelar y recibió diversos consejos e ideas del astrónomo para seguir conociendo sobre esta área que tanto le gusta.
Para el Departamento de Matemáticas, es siempre un agrado participar en iniciativas de divulgación científica y recibir a estudiantes o cursos de enseñanza básica y media para colaborar con sus actividades. Si usted desea contactarnos por algún requerimiento de este tipo, puede escribirle al Dr. Marco Corgini Videla, a través del correo demat@userena.cl.
Postulaciones abiertas para XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio
Tal como hemos señalado previamente, el Departamento de Matemáticas se encuentra trabajando con mucha fuerza en el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2019, que regresa a nuestra casa de estudios luego de seis años desarrollándose en las distintas universidades de la macrozona norte que lo organizan: U. de Tarapacá, U. Arturo Prat, U. de Antofagasta, U. Católica del Norte, U. de Atacama y, por supuesto, la ULS.
Del 31 de julio al 2 de agosto, La Serena será la anfitriona del evento matemático más grande del norte de nuestro país y las postulaciones tanto para envío de trabajos como para obtener un cupo estudiantil ya se encuentran abiertas.
Todos los detalles se encuentran disponibles en el sitio web https://comcauls.wixsite.com/laserena.
POSTULACIONES ACADÉMICAS Y DE POSTGRADO
Este año habrá 13 sesiones para postular y el período de recepción de resúmenes se encuentra activo hasta el 21 de junio de 2019.
Álgebra, Teoría de Números y Geometría Algebraica; Análisis Matemático Fuzzy y Dinámica Multívoca; Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales; Didáctica de las Matemáticas; Ecuaciones de Evolución y Control Optimal; Ecuaciones Diferenciales Parciales; Estadística; Física Matemática y Análisis Estocástico; Optimización; Simulación Numérica en Problemas en Ciencia y Tecnología; Sistemas Dinámicos; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; y Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones, son las alternativas disponibles en esta versión del COMCA.
Los resúmenes de trabajos (no más de dos páginas, incluyendo bibliografía) deben ser remitidos directamente a los correos de los coordinadores de sesiones temáticas respectivos (nombres y contactos en el sitio web), en formato Latex (español o inglés). Los archivos Latex para envíos pueden ser descargados en https://comcauls.wixsite.com/laserena/sesiones.
POSTULACIONES ESTUDIANTILES
Apenas fue ingresado al sitio web del Congreso el detalle de las inscripciones estudiantiles, jóvenes de distintas regiones comenzaron a enviar sus antecedentes para participar. Con ello, no solo podrán acceder como público a todas las sesiones y recibir el material, sino que también tendrán la oportunidad de participar en los cursillos y presentar sus pósteres, quienes así lo deseen.
En la sección Información General del sitio web, se encuentra el formulario de inscripción y los documentos que deben adjuntar los postulantes. Del mismo modo, se especifican los valores de inscripción para las distintas modalidades disponibles. Los cupos son limitados y los antecedentes deben ser enviados a comca@userena.cl.
Los cursillos disponibles serán dos: Mathematical Foundations of Quantum Mechanics, que será dictado por el Dr. Marco Corgini Videla (ULS), y otro en materia de Estadística, que estará a cargo del Dr. Guido del Pino y el Dr. Carlos Navarrete (ULS).
El contacto para la presentación de póster para estudiantes es el profesor Diego Contreras (ULS) dacontreras@userena.cl.
Recordemos que el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio es patrocinado por la Sociedad de Matemática de Chile, el canal online DMATV y DMATULS Digital Editions y es auspiciado por El Club Cuántico.
Profesor Christian Leyton gana Torneo Otoño 2019 de Tenis
Del 18 al 28 de abril, se desarrolló en la capital regional el Torneo Otoño 2019, organizado por el Club de Tenis La Serena y el gran campeón de la categoría Honor fue Christian Leyton Moya.
Se trata de un nombre familiar para quienes han seguido el deporte universitario en esta casa de estudios, pues Christian, titulado de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental, formó parte de la Selección de Tenis de la ULS que logró el Bicampeonato Nacional Universitario (2007-2008) para la institución y representó a Chile en el Primer Campeonato Sudamericano Universitario de Tenis Masculino efectuado en Paraguay, en 2009, donde obtuvo el tercer lugar; como siempre, en todas estas oportunidades formó equipo junto a su hermano Raiman, también graduado de esta Universidad.
Actualmente, Christian Leyton se desempeña con gran éxito como profesional en su área de estudio y también es docente del Departamento de Matemáticas, por lo que le enviamos nuestras felicitaciones y reconocimiento, no solo por su triunfo en el Torneo Otoño 2019, sino por su trayectoria y su notable espíritu deportivo a través de sus años como tenista.
Con respecto a la final disputada, Leyton (37) enfrentó a Guillermo Rojas (18), derrotándolo en 3 sets, por un marcador de 2-6, 6-2 y 6-3. Sus declaraciones sobre este nuevo triunfo y mayores detalles sobre el torneo, los puede conocer en este link: http://www.diarioeldia.cl/deportes/tenis/christian-leyton-se-reafirma-como-numero-region-titularse-campeon-en-abierto-otono
Fuente fotografía: Facebook Club de Tenis La Serena
Académica participa en Conferencia de Relatividad General y Gravitación
La Dra. Paola Rioseco, física teórica y docente del Departamento de Matemáticas de nuestra institución, participó en la conferencia de relatividad general y gravitación, GRAV 2019 (http://grg.famaf.unc.edu.ar/grav19/), realizada en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC, Argentina).
El evento fue organizado por el Grupo de Relatividad General y Gravitación de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la UNC y contó con conferencistas invitados de Estados Unidos, India, Nueva Zelanda, España, Francia, Alemania, Canadá, Hungría, México, Uruguay y Chile.
En la ocasión, la Dra. Paola Rioseco dio a conocer su más reciente trabajo, “Relativistic Kinetic Theory with Applications in Astrophysics”, relacionado a su tesis doctoral, que fue desarrollada en México, junto a su tutor, Olivier Sarbach.
Como la académica de la ULS indicó, en la investigación se muestra un “resumen sobre la teoría cinética relativista, aplicado a dos fenómenos: el primero se refiere a la acumulación de materia en un agujero Schwarzschild, donde se obtiene la tasa de acreción; el segundo, trata sobre la dinámica del gas cinético para un disco delgado en el plano ecuatorial del Kerr (agujero negro en rotación), en cuyo caso aparece el llamado fenómeno de mezcla”.
COLOQUIOS 2019
Al regreso de Argentina, la Dra. Rioseco presentó también su trabajo en nuestro ciclo de Coloquios 2019, exposición que les compartimos en el video que sigue y donde podrán conocer en detalle parte de su investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=0ABfzSuIVhk&t=41s
Fuente fotografía grupal: http://grg.famaf.unc.edu.ar/grav19/Grav19_photo.jpg
Académico expone en I Jornada de Astronomía para Estudiantes y Profesores de Ciencias
En el Salón Pentágono del Campus Andrés Bello de la Universidad de La Serena, se dieron cita los participantes de la 1a Jornada de Astronomía para Estudiantes y Profesores de Ciencias, actividad que contó con numerosos profesionales del área, quienes abordaron diversos aspectos de esta ciencia y atendieron las consultas de la comunidad.
En la instancia, uno de los expositores fue el astrónomo y académicos del Departamento de Matemáticas, Dr. Carlos López, quien presentó “La Historia del Universo Primigenio”, además de mostrar a los asistentes algunos de los modelos 3D con los que desarrolla actividades de divulgación científica en establecimientos educacionales.
¿Se ha preguntado usted alguna vez cómo un microondas o un televisor pueden tener relación con nuestro universo primordial?, pues así inició su charla el Dr. López y nosotros le invitamos a conocer la respuesta en su propia exposición, que está disponible para el público.
El evento fue transmitido a través de Reuna y usted puede acceder a la charla del Dr. Carlos López en el siguiente link (no olvide permitir la ejecución de Flash para el correcto funcionamiento del servicio): http://vcenter.reuna.cl/videos/video/3137/. Su charla se inicia a la altura de 01:47:33 h de transmisión.
Fuente imagen: Transmisión vía Reuna
Matemático de la ULS expondrá en XVI Congreso Internacional de Filosofía de la Ciencia en República Checa
- El trabajo del científico fue seleccionado entre 885 postulaciones.
Con su trabajo “Anomalous averages, Bose-Einstein condensation and spontaneous symmetry breaking of continuous symmetries, revisited”, el Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, participará en el XVI International Congress of Logic, Methodology and Philosophy of Science and Technology (Congreso de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología, CLMPST), que tendrá lugar en la capital de la República Checa.
Del 5 al 10 de agosto, la ciudad de Praga reunirá a científicos de todo el mundo, que formarán parte del programa de este evento que se efectúa cada cuatro años y cuya versión anterior tuvo como anfitriona a la University of Helsinki (Finlandia).
El XVI CLMPST tendrá como sede esta vez la České vysoké učení technické v Praze (Universidad Técnica Checa en Praga, ČVUT) y se desarrollará en 20 sesiones, en las áreas de Lógica, Filosofía General de la Ciencia y Asuntos Filosóficos de Disciplinas Particulares. Contempla la presentación de tres conferencistas plenarios y una veintena de conferencistas invitados.
En relación a su trabajo, que fue seleccionado entre 885 postulaciones, el Dr. Corgini señala que “la ruptura espontánea de simetrías continuas es una noción fundamental en la teoría de transiciones de fase en el caso cuántico. De hecho, toda transición conduce a una ruptura de este tipo y viceversa. Sin embargo, la teoría estándar corresponde a una idealización de la realidad, pues examina sistemas compuestos de infinitas partículas, dispuestas en regiones de volumen también infinito, cuestión que no se verifica en el mundo físico”.
“En este trabajo analizamos precisamente algunos aspectos de la teoría, en el contexto del estudio de ciertos tipos específicos de partículas, mostrando que resulta posible, en casos no triviales, interpretar físicamente algunos procedimientos que hasta la fecha sólo parecían tener carácter matemático. Algunos de los resultados aparecen en el trabajo Note on a Non Linear Perturbation of the Ideal Bose Gas, realizado en conjunto con Rosanna Tabilo”, precisa.
El evento es organizado por la Division of Logic, Methodology and Philosophy of Science and Technology de la International Union of History and Philosophy of Science and Technology (División de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología de la Unión Internacional de Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología, IUHPST/DLMPST) y por el Filosofický ústav Akademie věd České republiky (Instituto de Filosofía de la Academia de Ciencias de la República Checa), con el apoyo del programa Strategie AV21 (Academia de Ciencias de la República Checa), la Fakulta informačních technologií de la ČVUT (Facultad de Tecnología de la Información de la Universidad Técnica Checa en Praga), el Rada vědeckých společností České republiky (Concejo de Sociedades Científicas de República Checa) y la ciudad de Praga.
Todos los detalles se encuentran disponibles en el sitio web: http://clmpst2019.flu.cas.cz/
Comité organizador del XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio se reúne en La Serena
A cuatro meses de la realización del XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2019), que tendrá lugar en la capital de la Región de Coquimbo, los integrantes del comité organizador y del comité organizador local se reunieron en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena para continuar trabajando en los detalles del evento más grande esta ciencia que tiene lugar en la zona norte.
Mario Rojas (U. de Antofagasta), Marcia Rojas (U. Católica del Norte), Milton Cortés (U. de Atacama) y, mediante videoconferencia, Roberto Aravire (U. Arturo Prat), fueron los representantes de las instituciones que llegaron hasta La Serena, donde fueron recibidos por el director del Departamento y presidente de COMCA, Dr. Marco Corgini, junto a los académicos Mg. Rosanna Tabilo y Dr. Héctor Moreno y la periodista Ingrid Torres.
Recordemos que este evento internacional regresa a La Serena después de seis años y se efectuará del 31 de julio al 2 de agosto. Como cada año, el COMCA es organizado por las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, Católica del Norte, de Atacama y de La Serena.
n esta segunda reunión, se discutieron algunos temas de logística, financieros y científicos, de manera de ir concluyendo la lista de conferencistas plenarios y cursillos que se dictarán en la oportunidad. Además, ya están designados los encargados de sesión, que recibirán los trabajos durante las próximas semanas, en las áreas de: Álgebra, Teoría de Números y Geometría Algebraica; Análisis Matemático Fuzzy y Dinámica Multívoca; Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales; Didáctica de las Matemáticas; Ecuaciones de Evolución y Control Optimal; Ecuaciones Diferenciales Parciales; Estadística; Física Matemática y Análisis Estocástico; Simulación Numérica en Problemas en Ciencia y Tecnología; Sistemas Dinámicos; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; y Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones.
Las actas/proceedings de estas sesiones serán publicadas en un documento digital de la editorial DMATULS y los formatos y fechas para el envío de los mismos estarán disponibles en la página web durante abril.
Todos los detalles sobre el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio se pueden conocer en el sitio web oficial: https://comcauls.wixsite.com/laserena.
Departamento de Matemáticas tiene nueva Doctora
La académica de nuestra unidad, Palmenia Rodríguez Rojas, defendió con éxito su tesis “El conocimiento del profesor como variable explicativa del aprendizaje del alumno en la conceptualización de las fracciones”, con la que obtuvo el grado de Doctor en Didáctica de la Matemática de la PUCV.
La defensa se efectuó el lunes 25 de marzo, ante una comisión integrada por la Dra. María Leonor Varas (U. de Chile), el Dr. Pablo Cáceres (PUCV), el Dr. Raimundo Olfos (IMA PUCV) y la Dra. Diana Zakaryan (IMA PUCV).
“Éste es un importante logro para nuestra colega y también para esta unidad. Su aporte ha sido invaluable para nosotros. Más aún, terminó sus estudios de postgrado -Magíster y Doctorado- en tiempo record, con beca Conicyt este último y, mejor todavía, con una productividad científica poco habitual. Estamos muy contentos y orgullosos de ella”, destacó el director del Departamento, Dr. Marco Corgini.
Es importante destacar que la académica del Departamento de Matemáticas de la ULS concluyó su formación doctoral con tres artículos publicados: dos Scopus y uno WoS.
Como ella misma indica, su trabajo de tesis tuvo un enfoque cuantitativo. Para ello, trabajó con datos de alumnos y profesores, obtenidos en evaluaciones de participación voluntaria. Esta información permitió conocer si existe una correlación entre lo que saben los profesores y lo que saben sus alumnos, es decir, si el conocimiento del profesor predice el conocimiento de sus estudiantes. Específicamente, el estudio abordó el conocimiento profundo de las fracciones y el de la enseñanza de las fracciones.
En el siguiente link del programa de Doctorado, puede encontrar la información sobre esta defensa de tesis: http://ima.ucv.cl/doctorado-en-didactica-de-la-matematica-pucv-tiene-nueva-graduada/
¡¡¡Entregamos nuestras más afectuosas felicitaciones a la Dra. Rodríguez!!!
Así fue nuestra bienvenida a los nuevos alumnos 2019
Numerosas actividades se desarrollaron en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena durante la última semana de marzo, pues fue el momento de dar la bienvenida a nuestros nuevos estudiantes que se incorporan a las carreras afines a esta unidad.
Es así como desde el lunes 25 de marzo, nuevos rostros comienzan a ser familiares en las aulas y laboratorios de Ingeniería en Computación, Licenciatura en Matemáticas y Pedagogía en Matemáticas y Computación.
Por supuesto, los jóvenes no solo conocieron los espacios físicos que los albergarán durante los próximos años, sino que también compartieron con sus profesores, compañeros de cursos superiores, integrantes de los respectivos centros de alumnos y las autoridades a quienes deben acudir para dar respuesta a sus inquietudes a lo largo de su permanencia en la carrera.
Del mismo modo, recibieron la información acerca de beneficios y servicios de la casa de estudios y participaron en las actividades que cada carrera organizó para ellos.
Por ejemplo, la generación 2019 de Licenciatura en Matemáticas fue invitada a participar en la charla del Dr. Marco Corgini Videla, que será su profesor en un próximo semestre. En la actividad con los jóvenes, los instó a pensar en qué se necesita para ser un buen matemático, haciendo énfasis en una gran dedicación al estudio para lograr desarrollar el pensamiento abstracto y, finalmente, el estilo propio, ése que distinguirá su trabajo científico entre sus pares, tal como un buen artista logra estampar su sello en cada nueva obra.
Por su parte, alumnos de cursos superiores de Pedagogía en Matemáticas y Computación compartieron con sus nuevos compañeros los pósteres y materiales generados en la asignatura Proyecto de Educación Matemática, dictado por el profesor Diego Contreras. En la oportunidad, los grupos de trabajo comentaron su experiencia en la carrera y dieron a conocer sus distintas propuestas (Experimentos Aleatorios, Los Vectores del Taxista, La Parábola Didáctica: “Rocket Launcher” y “La Construcción de Origami y Teselados como Herramienta para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Composición de Transformaciones Isométricas”), las que apuntaban a llevar los conocimientos a sus futuros estudiantes, de forma innovadora, con el apoyo de recursos didácticos.
Video charla bienvenida Licenciatura en Matemáticas 2019: https://youtu.be/E0-OubP8cak
Galería de fotos: https://www.flickr.com/photos/matematicasuls/albums/72157679670153648
Comienzan los preparativos para el XXVIII Congreso de Matemáticas Capricornio
- La Serena será sede del evento a realizarse del 31 de julio al 2 de agosto de este año.
El 24 de enero se efectuó la primera reunión de coordinación del equipo organizador del Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2019, el evento internacional más grande de la macrozona norte en esta área y que, después de seis años, regresa a la Región de Coquimbo.
En la Universidad de La Serena, sede del Congreso a desarrollarse del 31 de julio al 2 de agosto, estuvieron los representantes de las universidades de Tarapacá, Yurilev Chalco, de Antofagasta, Mario Rojas, y de Atacama, Milton Cortés, junto al director del Departamento de Matemáticas de la ULS, Dr. Marco Corgini, y parte del comité organizador local (ULS): el Dr. Héctor Moreno, el profesor Diego Contreras y la periodista Ingrid Torres.
Durante la reunión, se revisó el informe del COMCA anterior, entregado por la Universidad de Antogafasta y se confirmó la fecha y las sesiones del evento que tendrá lugar en La Serena. Del mismo modo, se discutió acerca de los cursillos a desarrollar y los conferencistas invitados.
El equipo local y la organización completa se encuentran trabajando fuertemente para el nuevo COMCA y así lo destaca su presidente, el Dr. Marco Corgini Videla:
“Esperamos tener este año uno de los mejores congresos de matemáticas de la zona norte, con visitas nacionales y extranjeras de renombre internacional. Nuestro objetivo es promover el estudio y desarrollo de esta disciplina, base de casi toda ciencia, en el contexto más amplio. Contamos este año con el importante respaldo de la sociedad de matemáticas de Chile, el cual se materializará, además, con la presencia de su presidenta, la Dra. María Soledad Torres Díaz. Por otro lado, contamos con un soporte comunicacional, especialmente digital, mucho mayor que aquel del que dispusimos el año 2013, última vez que este evento tuvo lugar en nuestra institución. Recordemos que poseemos canal digital, programa radial, editorial digital, soporte periodístico, etc., iniciativas impulsadas y financiadas, en su mayoría, por la misma unidad. Quedan todos cordialmente invitados”.
Recordemos que el COMCA es un evento internacional organizado cada año por las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, Católica del Norte, de Atacama y de La Serena.
Departamento de Matemáticas realiza la solicitud de llamados a concurso 2019
El Claustro de Matemáticas de la Universidad de La Serena, con fecha 19 de diciembre de 2018, acordó requerir que se realicen llamados a concursos para proveer cargos vacantes en la unidad, de acuerdo a lo establecido en el Oficio 105 de VRA, de fecha 19 de noviembre de 2018, relativo a la realización de este tipo de convocatorias durante el año 2019.
De acuerdo al referido Oficio, corresponde llamar a concursos públicos el mes de enero (máximo 2), junio (máximo 2) y agosto (máximo 2), todos el año 2019. Para el primero, se solicita dos doctores en Matemáticas, en cualquier especialidad, con capacidad reconocida en investigación (publicación de artículos ISI, WOS u otros antecedentes, como participación en proyectos con financiamiento del Estado: Fondecyt, Anillos, etc., preferentemente como responsables de los mismos), con objeto de potenciar el trabajo de investigación de la Universidad, la Facultad de Ciencias y el Departamento. Deseable es el ejercicio de docencia continua de pregrado y postgrado (formación de recurso humano avanzado) durante al menos un año, en los últimos tres años.
Se espera que estos profesionales aporten a la acreditación de las carreras de Licenciatura en Matemáticas, en Física y en Astronomía, a las cuales nuestro Departamento presta servicios, además de integrarse al programa de Magíster en Matemáticas, el cual debiera constituirse, después de realizados los cambios necesarios en la carrera de Licenciatura en Matemáticas, en la continuación natural de estudios para sus egresados.
Para junio, se requirió convocar a dos concursos públicos. El primero de ellos destinado a la contratación de un Doctor en Didáctica de las Matemáticas con objeto de potenciar las carreras de Pedagogía en Matemáticas y Computación (PMC) y Pedagogía en Matemáticas y Física (PMF) y, complementariamente, levantar las debilidades detectadas en la primera carrera, acreditada recientemente por tres años (2018). Este segundo concurso apunta a potenciar principalmente las carreras de Ingeniería en Computación y PMC, y a mejorar el servicio prestado a las carreras de ingeniería en el ámbito de la Informática. Por lo mismo, se solicita igualmente un Dr. en Ciencias de la Computación, Informática o áreas afines, que cumpla además con ser ingeniero civil en informática o equivalente. Requisitos, en ambos casos, son: Capacidad reconocida en investigación (publicación de artículos ISI, WOS y otros, participación en proyectos de investigación con financiamiento del Estado: Fondecyt, Anillos, etc., preferentemente como responsables de los mismos). Deseable es el ejercicio de docencia continua de pregrado y postgrado (formación de recurso humano avanzado) durante al menos un año, en los últimos tres años.
Finalmente, se solicitó llamar a un concurso para proveer dos cargos de media jornada, durante el mes de agosto de 2019, en el área de Matemáticas Aplicadas, con los mismos requisitos antes mencionados en el punto a) para Doctores en Matemáticas.
De acuerdo a lo establecido en la norma, se procedió a determinar la Comisión respectiva para el concurso de enero y agosto.
Los requerimientos fueron cursados por conducto regular para su tramitación y ejecución el 07 de enero de 2019.
Colegios visitan el Departamento de Matemáticas
- Dos visitas de colegios tuvimos este mes en nuestra unidad. Se trata de estudiantes de los colegios Horizontes (Coquimbo) y María de Andacollo (La Serena).
La primera visita fue el 13 de noviembre y en ella participaron 17 estudiantes de sexto básico del establecimiento porteño, quienes fueron acompañados por dos de sus profesoras, entre ellas, la titulada de Ped. en Matemáticas y Computación, Edith Alzamora Alzamora. El grupo fue recibido por el profesor Rafael Tirado Serrano, junto a 7 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, quienes les prepararon un taller de robótica.
En tanto, el 15 de noviembre recibimos a 29 estudiantes de octavo básico del colegio María de Andacollo, y sus profesores, la egresada de Matemáticas y Computación, Daysi Osorio Jorquera, y su colega, Julio Maureira. Todos ellos, asistieron a un taller de robótica realizado por el profesor Tirado y al taller “Números y Espirales” dirigido por la académica y coordinadora de la carrera de Ped. en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta Alucema, junto a 7 estudiantes de este programa de pregrado.
“En el taller de robótica, los estudiantes programaron una actividad, la cual fue ejecutada brillantemente por los escolares, quienes trabajaron en pequeños grupos apoyados por los estudiantes de la carrera que participaron”, explicó Mg. Elgueta.
“Por otra parte, en el taller “Números y Espirales”, reforzaron conceptos asociados a números irracionales y triángulos, realizando construcciones con regla y compás de algunas raíces cuadradas y de la espiral aúrea”, precisó la académica.
Nosotros vamos
Por otra parte, como es costumbre, nuestros académicos asisten con mucho gusto a los establecimientos que lo requieren para dictar charlas, participar en olimpiadas y aniversarios, realizar talleres, etc. Precisamente, dos actividades de este tipo tuvieron lugar también en el mes de noviembre.
En primer lugar, la Mg. Luisa Elgueta visitó el pasado martes 13 el colegio Seminario Conciliar de La Serena, donde dictó la charla “Potencias y crecimiento de población”. A su presentación asistieron 135 estudiantes, de séptimo, octavo y primero medio, junto a una decena de profesores del establecimiento.
Solo tres días después, el profesor Rafael Tirado asistió igualmente a este Colegio, junto a estudiantes de Ped. en Matemáticas y Computación, para realizar talleres de robótica grupales, dirigidos a 36 estudiantes del Seminario Conciliar.
Ambas actividades fueron organizadas por los profesores de Matemáticas y Computación Enzo Geraldo Carvajal y Alejandro Morales Durán.
Cualquier invitación o solicitud de visita a la unidad se puede hacer llegar al Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas, al correo demat@userena.cl.
Nueva graduada del Magíster en Matemáticas ULS
El 21 de noviembre, la pedagoga y licenciada en matemáticas de la ULS, Rosanna Tabilo Segovia, defendió su tesis de Magíster en Matemáticas frente a la comisión compuesta por su profesor guía, el Dr. Marco Corgini Videla, el académico del Departamento, Dr. Héctor Moreno Barrera, y su evaluadora externa, la Dra. Soledad Torres Díaz, del Centro de Investigación y Modelamiento de Fenómenos Aleatorios (CIMFAV) de la Universidad de Valparaíso.
La también académica del Departamento de Matemáticas presentó “Estudio de una Emergencia de Condensación no Convencional”, tesis en el área de física matemática que demuestra que, para sistemas bosónicos, es posible compatibiizar la ruptura espontánea de un tipo especial de simetría continua en un sistema libre de átomos (situación que siempre acompaña un fenómeno denominado Condensación de Bose-Einstein), con la introducción -en el mismo sistema- de perturbaciones no lineales, en el caso del mismo gas, sin que la simetría desaparezca. Igualmente, demostró que la condensación no dependiente de la temperatura es un fenómeno asintótico, que no puede tener lugar en modelos finitos.
La defensa contó con la presencia de colegas, amigos y estudiantes, que se acercaron hasta la Sala de Video Conferencias del Departamento de Matemáticas para acompañar a la tesista y presenciar que, finalmente, el arduo trabajo desarrollado por la hoy Mg. Tabilo rindió sus frutos, alcanzando la nota 7,0 en su tesis de grado.
¡¡Muchas felicidades a nuestra nueva graduada!!
Una nueva y exitosa versión de las JOMAT ULS se desarrolló en nuestra Universidad
Octubre ya es sinónimo de JOMAT ULS, pues una nueva versión de las Jornadas Matemáticas, Preuniversitarias y Vocacionales reunió en la casa de estudios a más de un centenar de estudiantes de cuarto medio de las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso.
La actividad es coordinada por la subunidad de “Atracción, Retención y Acompañamiento Estudiantil” de la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) de la Universidad de La Serena y su director y fundador es el profesor del Departamento de Matemáticas, Diego Contreras.
Desde 2012, el evento congrega a jóvenes de distintos colegios que, ya sea en la modalidad de “equipos” (para competir) o “familias” (para compartir), disfrutan las numerosas actividades que prepara el equipo organizador.
Los establecimientos participantes este año fueron: Liceo Pedro Troncoso Machuca (Vallenar), Colegio María Educa (La Serena), Liceo Bicentenario IAC Estado de Israel (Coquimbo), Colegio Parroquial (Andacollo), Liceo Samuel Román Rojas (Combarbalá), Liceo Nicolás Federico Lohse Vargas (Los Vilos), Liceo Pedro Rodríguez Caviedes (llapel), Liceo Bicentenario Mary Graham (Villa Alemana) y Liceo José Cortés Brown (Viña del Mar). A ellos se sumó, por primera vez, un grupo de estudiantes del Programa Quiero Ser Profesional de la Educación, invitados por la UGIP.
Esta vez, las JOMAT ULS se efectuaron desde el 12 al 15 de octubre y en la jornada inaugural participó el vicerrector académico de la ULS, Dr. Jorge Catalán, el decano (s) de la Facultad de Ciencias, Dr. Héctor Reyes, el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini, y la coordinadora de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta, acompañados del académicos del Depto. de Matemáticas y, por supuesto, los organizadores y participantes.
La charla inaugural estuvo a cargo del Mg. Erick De La Barra, docente del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, quien nos trajo su entretenida charla: “La matemática, la reina de las ciencias”, disponible para ustedes en el video que sigue.
Debemos destacar que las JOMAT cuentan con un evento muy importante dentro de sus actividades: las Olimpiadas de Matemáticas, donde cada colegio compite por equipos por lograr el primer lugar. En esta ocasión, los campeones fueron los representantes del Liceo José Cortés Brown, seguidos por el Colegio María Educa y, en tercer lugar, el Liceo Bicentenario IAC Estado de Israel.
Charla: https://youtu.be/13_MmmRnNfw
Director del Departamento de Matemáticas dicta charla en Colegio Americano
Estudiantes de octavo a cuarto medio del Colegio Americano de Las Compañías (La Serena) participaron en la charla que el director del Departamento de Matemáticas de la ULS, Dr. Marco Corgini Videla, presentó para dar inicio a las actividades programadas por las Olimpiadas de Matemáticas 2018 del establecimiento.
¿Cuántas geometrías conoces? Te invitamos a aprender un poco más sobre esta área en el siguiente video: https://youtu.be/7hpAK39Hd-U
Carreras asociadas al Departamento de Matemáticaspan en EXPOULS 2018
Los días 3 y 4 de octubre se desarrolló una nueva versión de la Feria vocacional institucional EXPOULS, oportunidad en la que nuestras carreras afines participaron con entusiasmo a través de los stands atendidos y preparados por integrantes de nuestra comunidad académica y estudiantil. Representantes de Ingeniería en Computación, Licenciatura en Matemáticas y Pedagogía en Matemáticas y Computación mostraron parte de su trabajo a los asistentes, entregaron información de sus mallas curriculares, campo laboral y atendieron todas las consultas.
Les mostramos en imágenes esta experiencia.
Video: https://youtu.be/SsFe02A4JjE
Galería: https://www.flickr.com/photos/matematicasuls/albums/72157702035699684
Con distintas actividades socializan proceso de autoevaluación de Pedagogía en Matemáticas y Computación
- Talleres de actualización para egresados, trabajo grupal con estudiantes de los distintos niveles, reuniones con académicos y visitas a empleadores forman parte de las acciones desarrolladas.
En el contexto de la socialización del proceso de autoevaluación para acreditar la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de La Serena, se están desarrollando diversas actividades para dar a conocer este proceso entre los distintos actores que forman parte de él.
Esta carrera de la Facultad de Ciencias se encuentra actualmente acreditada por 5 años (9 de diciembre 2013 a 9 de diciembre 2018) y espera una nueva visita de pares evaluadores durante los días 24 al 26 de octubre.
Es así como los días 18 y 25 de agosto, se desarrollaron encuentros con los egresados de la carrera durante el periodo 2012-2018. “Las actividades del encuentro incluyeron, además de la presentación de los principales resultados del proceso, talleres de actualización de competencias didácticas en temas de Probabilidades y Estadística, correspondiente al eje temático Datos y Azar; y en Geometría Vectorial/Espacial, correspondiente al eje temático de Geometría”, detalla la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta Alucema.
Los talleres fueron desarrollados por los académicos del Departamento de Matemáticas, Dr. Carlos Navarrete Rojas y Mg. Carlos Godoy Villanueva, actividades que fueron coordinadas por Mg. Luisa Elgueta.
“Ha sido de gran relevancia la participación de los egresados en cuanto al intercambio de ideas, apreciaciones y percepciones desde su punto de vista, al haber completado su proceso de formación pedagógica y disciplinar, además de haber ingresado al campo laboral. Del mismo modo, en los talleres han podido compartir experiencias pedagógicas realizadas en las aulas, para retroalimentar su labor docente y valorar diversas acciones que fortalecen sus competencias didácticas en distintas áreas de la matemática y la computación. Cabe destacar que la empleabilidad de los titulados de la carrera alcanza un 100%, antes de cumplir seis meses de egreso”, destaca la coordinadora de Ped. en Matemáticas y Computación de la ULS.
Tales actividades fueron desarrolladas en dependencias del edificio de Odontología de la Facultad de Ciencias, desde las 9:30 a 12:15 horas. Par su ejecución, se contó con el apoyo de la Oficina de Acreditación Institucional, la Oficina de Seguimiento del Egresado, la Dirección de Carrera de Odontología, la Facultad de Ciencias y el Departamento de Matemáticas.
“Por otra parte, la socialización también se ha desarrollado en grupos de estudiantes de los distintos niveles, para lo cual se han realizado presentaciones, discusión y análisis de los principales resultados del proceso de autoevaluación. Los estudiantes han mostrado gran interés, identificación y compromiso al participar en las distintas actividades, tales como responder a encuestas, reuniones de autoevaluación y variadas actividades desarrolladas en la carrera, como lo son: Visitas a colegios, visitas de colegios, JOMAT, PRIM, EXPOULS, olimpiadas de matemática y participación en congresos”, precisa Mg. Luisa Elgueta.
Como indica la misma académica, el apoyo del Centro de Estudiantes de la Carrera (CEC), estudiantes voluntarios y el Consejo de Carrera ha sido fundamental para desarrollar las diversas actividades de socialización.
En cuanto a los académicos, señala que ya se han socializado los resultados obtenidos de la aplicación de encuestas y el resumen del Informe de Autoevaluación; igualmente, se realizarán diversos Claustros de Carrera para presentar, discutir y analizar los avances logrados y las acciones remediales aplicadas en el proceso.
Por supuesto, el proceso de socialización incluye también a los empleadores, con quienes se han socializado los resultados obtenidos en la aplicación de encuestas y se están iniciando las visitas a los diversos establecimientos que han participado del proceso de autoevaluación.
El trabajo relacionado a la nueva presentación a acreditación y al levantamiento de las debilidades detectadas en el proceso 2013 está a cargo del Comité de Autoevaluación de la Carrera, integrado por la coordinadora de la carrera y los académicos y académicas: Carmen Gloria Araya López, Lídice Loyola Sepúlveda, Rafael Tirado Serrano y Eduvina Villagrán Campos, con apoyo de la Ing. María José Rivera de la Oficina de Acreditación Institucional.
Académica y tesista del Magíster en Matemáticas expondrá en CIMFAV de la U. de Valparaíso
La académica del Departamento de Matemáticas de la U. de La Serena, Rosanna Tabilo, fue invitada a exponer su trabajo de tesis del Magíster en Matemáticas ULS en el Centro de Investigación y Modelamiento de Fenómenos Aleatorios (CIMFAV) de la Universidad de Valparaíso.
Es así como la profesora Tabilo estará presente en el CIMFAV desde el 1 al 3 de octubre, donde dará a conocer su trabajo gracias a la invitación de la Dra. Soledad Torres, investigadora del Centro y directora del proyecto CIMFAV CID 04/03, quien además forma parte de su comisión evaluadora en el Magíster en Matemáticas ULS.
La tesis a presentar es dirigida por el Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas de la ULS y también de este programa de postgrado, quien adelanta que en el trabajo “se demuestra que, para sistemas bosónicos, es posible compatibiizar la ruptura espontánea de un tipo de ruptura de simetría continua en un sistema libre de átomos, situación que siempre acompaña un fenómeno denominado Condensación de Bose-Einstein, con la introducción, en el mismo sistema, de perturbaciones no lineales, en el caso del mismo gas, sin que la simetría desaparezca. Demostramos también que la condensación no dependiente de la temperatura es un fenómeno asintótico, que no puede tener lugar en modelos finitos”.
Departamento de Matemáticas festeja las Fiestas Patrias en su Fonda Oficial “La Impugná”
Integrantes de la comunidad académica y administrativa del Departamento de Matemáticas compartieron un grato momento en su Fonda “La Impugná”.
La organización preparó con mucho esmero y creatividad los concursos, premios -aunque la rifa tuvo unos pequeños errores en su padrón- y el respectivo asado, empanadas, churrascas y otras delicias que plagaron la mesa en esta oportunidad.
A continuación, les compartimos algunas imágenes de los participantes disfrutando en esta entretenida fonda.
Académicos y estudiantes de la ULS participan en Congreso de Matemáticas Capricornio COMCA 2018
- La actividad se efectuó en Antofagasta y, en 2019, tendrá como sede a la Universidad de La Serena.
El XXVII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2018, se efectuó del 25 al 27 de julio en la Universidad de Antofagasta. A diferencia de su tradicional realización en agosto, esta vez el evento se adelantó unos días y, por supuesto, la Universidad de La Serena contó con representantes académicos y estudiantiles.
Es así como asistieron los académicos Dr. Héctor Torres Apablaza (encargado de la sesión de Análisis Numérico), Mg. Jonathan Bravo Olivares, Rosanna Tabilo (tesista del Mg. en Matemáticas ULS) y Diego Contreras (alumno del Mg. en Didáctica de la Matemática de la PUCV).
Junto a ellos, formaron parte del Congreso también estudiantes de nuestra institución: Fernanda Azúa Farías y Maximiliano Alfaro Vergara, ambos alumnos de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, y Diego Pizarro Roco, estudiante de Licenciatura en Matemáticas.
Asimismo, los académicos Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas de la ULS, y Dr. Cristian González Avilés integraron los comités Organizador y Científico, respectivamente.
Organizado por los departamentos de Matemáticas de las universidades de Tarapacá (UTA), Arturo Prat (UNAP), Católica del Norte (UCN), de Antofagasta (UA), de Atacama (UDA) y de La Serena (ULS), el COMCA contó con destacados conferencistas de Estados Unidos, Portugal, España, Noruega, Brasil, México y Chile.
En esta XXVII versión, además, se desarrollaron las sesiones de Álgebra y Teoría de Números; Análisis Numérico; Didáctica de la Matemática; Ecuaciones en Derivadas Parciales, Ecuaciones de Evolución y Análisis Funcional; Física Matemática; Optimización; Sistemas Dinámicos; Sistemas Fuzzy; Teoría de Control Geométrico; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones; Póster para estudiantes y Comunicaciones. Al igual que los cursillos “A one-day course on symmetry modulated distributions”, “Transformaciones isométricas: Trilogía Didáctica” y “Aprendizaje de la demostración matemática en enseñanza media”.
Es importante destacar que, en la cena del Congreso, los representantes de la U. de Antofagasta efectuaron el cambio de sede simbólico para el COMCA 2019. En la ocasión, la académica Rosanna Tabilo, en representación del Dr. Marco Corgini, felicitó y agradeció al equipo organizador de esta XXVII versión y realizó la invitación formal a todos los asistentes para participar el próximo año en el evento, que tendrá lugar en la Universidad de La Serena.
(Foto oficial COMCA 2018 Fuente: www.comca.cl)
Nuevos artículos de nuestros académicos serán publicados en revistas indexadas
Dos nuevos artículos de nuestros académicos fueron aceptados para ser publicados en revistas indexadas a Scopus. Estos trabajos pertenecen al Dr. Héctor Moreno Barrera y a la Mg. Palmenia Rodríguez Rojas junto al Dr. Carlos Navarrete Rojas.
El primero de los artículos se titula “Non-measurable fields in ordered fields” y tiene relación con el trabajo actual del Dr. Moreno (Álgebra), en materia de conjuntos no medibles en cuerpos ordenados. El trabajo será publicado en la revista “Indagationes Mathematicae”.
Dr. Héctor Moreno, Mg. Palmenia Rodríguez y Dr. Carlos Navarrete
Por otra parte, “Influencia del conocimiento profundo del profesor acerca de las fracciones sobre el aprendizaje de los alumnos en 4o grado” es el resultado de la investigación conjunta entre los académicos Mg. Palmenia Rodríguez (Didáctica de la Matemática) y Dr. Carlos Navarrete (Estadística). El trabajo ya recibió su constancia de aceptación y aparecerá próximamente en la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE).
Facultad de Ciencias organiza exitoso taller “Género: nuevos paradigmas para la convivencia social”
- Luego de las exposiciones, hubo un espacio de diálogo para que los y las participantes entregaran sus visiones de los temas tratados y plantearan ideas.
Autoridades e integrantes de la comunidad académica, no académica y estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena participaron en el taller “Género: nuevos paradigmas para la convivencia social”, organizado por iniciativa del Consejo de la macrounidad y que contó con el Mg. Patricio Rojas Gómez, abogado de la Dirección Regional Coquimbo del Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SERNAMEG), como expositor invitado.
La bienvenida a la actividad estuvo a cargo del decano (s) de la Facultad, Dr. Héctor Reyes Serrano, quien agradeció la presencia de los y las asistentes y el apoyo de la Dirección Regional del SERNAMEG en esta actividad, relacionada con los temas que aborda el movimiento estudiantil en la ULS.
“Yo creo que estamos llamados a conocer, a aprender, a aprehender, a valorar, a aceptar, pero, sobre todo, a cambiar, que es lo más complejo. De manera tal de que, por esa vía, nosotros también podamos mejorar nuestra convivencia al interior de esta institución”, destacó el decano (s).
Posteriormente, la directora del Departamento de Enfermería de la ULS, Mg Alejandra Jana Ayala, realizó una introducción en el tema del taller. “¿De qué hablamos cuando hablamos de género?”, comenzó la académica, indicando que “el concepto de género parte de la idea que lo femenino y lo masculino son construcciones culturales, no hechos naturales. Clásicamente, nuestra sociedad ha asignado a lo masculino la transformación y dominio de la naturaleza, y a lo femenino el cuidado de ésta, o –de otra perspectiva– lo masculino relacionado con logos y cultura, lo femenino relacionado con eros y naturaleza; lo masculino relacionado con fuerza, agresividad y actividad; lo femenino relacionado con debilidad, dulzura, apacibilidad y pasividad”.
“Como en tantas otras materias, se ha construido una forma binaria de entender al ser humano y lo que queda fuera de esta dicotomía no parece ser ‘normal’. Es importante resaltar que, para nuestra cultura, estos roles asignados no tienen el mismo valor; claramente, se le asigna distinta relevancia a los roles y formas de ser masculinos, que a los femeninos”, agregó la académica.
La Mg. Jana continuó con un recorrido histórico, en el que recordó algunas ideas de Seyla Benhabib, Poulain de la Barre, Simone de Beauvoir, Gilles Deleuze e Isaiah Berlin. “A estas alturas, podemos introducir el concepto de Feminismo como un movimiento social y político que persigue la toma de conciencia de la mujer, como colectivo, de la opresión de la que ha sido víctima por parte del patriarcado. Este movimiento político describe que existen fases de esta toma de conciencia y que se precisan alianzas entre las mujeres, pues estas están alejadas de los pactos sociales, para caminar hacia una transformación de la forma como nos organizamos socialmente”.
Ante ello, la directora del Departamento de Enfermería señaló que contamos con distintas miradas y caminos, unos basados en la igualdad y otros en la diferencia, por lo que se hace necesario “resignificar nuestro mundo social” para fortalecer la convivencia y el sentido de pertenencia.
Expositor invitado
El taller continuó con la presentación del abogado Mg. Patricio Rojas Gómez, de la Dirección Regional de SERNAMEG, quien agradeció la invitación, sobre todo por “la importancia que tienen las universidades y el sistema de educación, en general, en el ámbito de la prevención, fundamentalmente, porque estamos en una sociedad o, al menos en la que nos toca vivir, muy reactiva, todo lo generamos a posteriori”.
El abogado comentó que al indagar acerca de cuáles son los estereotipos de género que existen en nuestra sociedad, cómo se hace la construcción de la sociedad a partir de la diferenciación sexual y cómo se va verificando el posicionamiento de lo masculino versus lo femenino, eso nos muestra “que estamos estructurados sobre una sociedad patriarcal, que tiene su aparición hace, más menos, dos mil años”, principalmente cuando el ser humano se hace sedentario y empieza a trabajar la tierra, pues previamente nuestras sociedades eran colaborativas.
“En esta sociedad, el sistema patriarcal intenta controlar la propiedad, la familia e incluso la sexualidad de las mujeres”, aseveró el expositor, quien sostuvo que “cuando uno habla de la violencia contra la mujer, por mucho tiempo nos hemos circunscrito a pensar que es solamente la violencia que emana de la pareja y la violencia física, (…) muy pocas veces nosotros damos crédito a la violencia psicológica”. A ello se suma la violencia laboral, el acoso, las brechas salariales y la violencia estructural que emana de la burocracia, mencionó Mg. Rojas.
Además, destacó que “hoy nosotros estamos viviendo una nueva forma de patriarcado”, que ha sabido moldearse y acomodarse a las realidades “para mantener su dominancia en la sociedad”. Si bien se trata de una situación que traspasa las fronteras, destacó que en Chile son muy vulnerados los niños, las mujeres y los adultos mayores “y la violencia de género ha sido invisibilizada socialmente, se ha naturalizado”.
Patricio Rojas se refirió también a lo difícil que es denunciar y a la victimización secundaria que vive la víctima en el sistema, al tener que contar una y otra vez lo que vivió. Igualmente, sostuvo que falta mucha discusión respecto de estos temas, pero aclaró que eso se puede cambiar con educación, con incluir la perspectiva de género, evidenciar estos temas, generar políticas públicas destinadas a políticas institucionales orientadas a tener cero tolerancia a estas situaciones de discriminación, construir una nueva masculinidad, etc.
Finalmente, se efectuó una ronda de conversación en la que algunos de los y las participantes plantearon sus ideas y visiones en materia de género y de los temas tratados en la actividad.
El video de la actividad se encuentra disponible aquí: https://www.youtube.com/watch?v=IZ04_5zZqX8
Estudiantes de 11 colegios disfrutaron las JOMAT ULS 2018 para Enseñanza Básica
Un ciclo de talleres y una vibrante competencia conformaron el programa de las Jornadas Matemáticas Preuniversitarias y Vocacionales de la Universidad de La Serena (JOMAT ULS) 2018, destinadas en su edición del pasado 28 de julio a estudiantes de 8° año básico.
Fueron 11 los establecimientos de las regiones de Atacama y Coquimbo los que dieron vida a esta versión, que superó el centenar de asistentes y tuvo lugar en el colegio Sagrados
Junto al establecimiento anfitrión, participaron los colegios Altos del Cerro Grande, San Antonio, Calasanz y Andrés Bello Pampa, de La Serena; María de Andacollo y Miguel de Cervantes, de Coquimbo; Escuela de Concentración Fronteriza Tulahuén, de Monte Patria; Escuela Teresa Cannon de Barroileth, de Los Vilos; Santa Teresa, de Illapel; y el Liceo Santa Marta, de Vallenar.Corazones de La Serena.
Los escolares estuvieron acompañados por sus monitores y tutores, todos alumnos de las carreras de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Ped. en Matemáticas y Física, y Ped. en Biología y Ciencias Naturales de la ULS.
Las JOMAT se realizan en la casa de estudios desde 2012, siempre lideradas por el entonces alumno y hoy docente del Departamento de Matemáticas, Diego Contreras. Destinadas en sus primeras versiones solo a estudiantes próximos a egresar de la enseñanza media, su consolidación en el tiempo ha permitido que también se convierten en un espacio para el desarrollo de estudiantes más jóvenes, que igualmente tienen interés en las matemáticas.
Olimpiadas de Matemáticas
Sin lugar a dudas, un clásico de estas Jornadas son las Olimpiadas de Matemáticas, competencia que enfrenta a los distintos establecimientos por equipos y donde los escolares ponen a prueba sus conocimientos y la preparación exhaustiva que han tenido para el evento durante semanas.
Contra el tiempo, resuelven distintos ejercicios, acumulando los puntajes que conceden los tres primeros lugares. En esta oportunidad, el primer lugar fue para el Colegio Santa Teresa de Illapel, le siguió el Liceo Santa Marta de Vallenar y completó el podio el Colegio Andrés Bello Pampa de La Serena. La entrega de los premios estuvo a cargo del Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas.
La actividad cuenta con el patrocinio de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la Universidad de La Serena y la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) de la casa de estudios.
Academia Chilena de la Lengua sesiona en nuestra Universidad
El viernes 27 de abril, la Universidad de La Serena fue sede de una sesión pública de la Academia Chilena de la Lengua, oportunidad en la que se efectuaron dos actividades.
En primer lugar, fue presentado el libro “Perspectivas sobre el significado. De lo biológico a lo social”, del Dr. Cristian Noemi Padilla, director del Departamento de Artes y Letras de la ULS e integrante de la Academia. Posteriormente, se efectuó la disertación “Los diccionarios fraseológicos chileno y panhispánico”, por parte del director de la Academia Chilena de la Lengua, Alfredo Matus Olivier.
La sesión contó, igualmente, con la presencia del secretario de la Academia, José Luis Samaniego, además de decenas de invitados, entre ellos, autoridades, académicos y estudiantes de nuestra institución. En su calidad de presidente de la Asociación de Académicos y Académicas Universitarios de La Serena A.G., asistió el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla.
“Fue gratificante escuchar tanto al Doctor Noemi, quien reseñó su nuevo libro, como a sus invitados, miembros de la Academia Chilena de la Lengua. Tener expositores de esta envergadura hace que recordemos cuál es la esencia de la vida universitaria y el papel que las humanidades y las artes deben jugar en ella. El lenguaje es resultado final de la presión evolutiva, de la constitución genética, de nuestra interacción con nuestra circunstancia, en donde un papel preponderante es jugado por la vida social. Investigar sobre sus orígenes, sus particularidades, me parece un reto fascinante e indispensable.”, comentó al respecto el Dr. Corgini.
Dos académicos del Departamento obtienen sus grados de Magíster
Jonathan Bravo Olivares, Licenciado en Matemáticas de nuestra casa de estudios y docente del Departamento, defendió el pasado 25 de abril su tesis de postgrado y es nuestro nuevo graduado del Magíster en Matemáticas de la Universidad de La Serena, aprobando su examen con máxima calificación (7,0).
“Comportamiento asintótico y estabilidad de soluciones de sistema de ecuaciones tipo magnetohidrodinámica”, que fue patrocinada por el Dr. Eduardo Notte Cuello, es el nombre de su investigación, que expuso frente a la comisión evaluadora compuesta por el Dr. Marco Rojas Medar (U. de Tarapacá), Dr. Héctor Torres Apablaza (ULS) y su profesor tutor. La defensa contó con numerosos asistentes en la Sala de Video Conferencias del Departamento de Matemáticas, entre los que se encontraban sus emocionados familiares y amigos, así como académicos de la unidad.
El Departamento de Matemáticas felicita al Mg. Jonathan Bravo por haber concluido su postgrado en nuestra casa de estudios de tan excelente manera, demostrando sus cualidades matemáticas y su gran esfuerzo y dedicación por esta ciencia, expuestos no solo en la preparación y defensa de su tesis, sino también durante su desempeño como estudiante de nuestra Universidad
Asimismo, en el mes de marzo, nuestra académica Carmen Gloria Araya López también defendió con éxito su tesis de Magíster, programa que cursó en la Universidad Andrés Bello.
Se trata del Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, con el que, además, aprobó tres diplomados: en Diseño Curricular y Metodología de los Aprendizajes, en Evaluación de los Aprendizajes, y en Gestión y Elaboración de Proyectos Educativos.
Por supuesto, el Departamento de Matemáticas se enorgullece igualmente con este gran logro de la Mg. Carmen Gloria Araya, a quien felicita afectuosamente, por haber logrado con éxito esta meta tan importante en su vida profesional y laboral, lo que de seguro le permitirá continuar enriqueciendo su desempeño académico.
Congreso de Matemáticas Capricornio se efectuará este año en Antofagasta
- Hasta el 31 de mayo se encuentra abierto el plazo para el envío de resúmenes.
El XXVII Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2018, ya comenzó su llamado a los académicos y estudiantes que deseen presentar sus trabajos en el más grande evento de esta ciencia en la macro zona norte, que tendrá lugar del 25 al 28 de julio en Antofagasta.
Organizado por los departamentos de Matemáticas de las universidades de Tarapacá (UTA), Arturo Prat (UNAP), Católica del Norte (UCN), de Antofagasta (UA), de Atacama (UDA) y de La Serena (ULS), el COMCA adelanta esta vez su realización desde el tradicional mes de agosto a julio.
El comité organizador lo componen este año el Mg. Martín Medina Díaz (UTA), el Dr. Roberto Aravire Flores (UNAP), el Dr. Mario Salas García (UCN), el Dr. Mario Rojas Plaza (UA), el Mg. Milton Cortés Araya (UDA) y el Dr. Marco Corgini Videla (ULS). Mientras que el comité científico lo integran académicos de Italia, España, EE.UU., Portugal, Noruega, Brasil, México y Chile, entre ellos, el Dr. Cristian González Avilés de la ULS.
En cuanto al programa, ya es encuentran disponibles en el sitio web los nombres de quienes serán conferencistas invitados este año. Se trata de: Richard A. Brualdi (University of Wisconsin, Estados Unidos), Domingos Cardoso (Universidade de Aveiro, Portugal), Blanca Climent (Universidad de Sevilla, España), Geir Dahl (University of Oslo, Noruega), Mario de Castro (Universidade de Sao Paolo, Brasil), Fabián Flores-Bazán (U. de Concepción, Chile), Emilio Gómez-Déniz (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España), Ángel Gutiérrez (Universidad de Valencia, España) y Adolfo Sánchez-Valenzuela (Centro de Investigación en Matemáticas A.C., CIMAT, México), Roberto Aravire (U. Arturo Prat, Chile) y André Navas (U. de Santiago de Chile, Chile)
Sesiones y cursillos
Parte fundamental de este evento, que congrega cada año a cerca de 300 participantes, son sus sesiones invitadas y los cursillos. En cuanto a las primeras, fueron seleccionadas Álgebra y Teoría de Números; Análisis Numérico (a cargo del Dr. Héctor Torres Apablaza de la ULS); Didáctica de la Matemática; Ecuaciones en Derivadas Parciales, Ecuaciones de Evolución y Análisis Funcional; Física Matemática; Optimización; Sistemas Dinámicos; Sistemas Fuzzy; Teoría de Control Geométrico; Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones; Póster para estudiantes y Comunicaciones. Los resúmenes pueden ser enviados hasta el 31 de mayo, directamente a cada coordinador (disponibles en el sitio web http://comca.cl/sesiones/).
Finalmente, se contemplan 3 cursillos: “A one-day course on symmetry modulated distributions”, dictado por Adelchi Azzalini (Università degli Studi di Padova, Italia); “Transformaciones isométricas: Trilogía Didáctica”, con Helmuth Leigton (U. de Antofagasta); y “Aprendizaje de la demostración matemática en enseñanza media”, a cargo de Ángel Gutiérrez (Univ. de Valencia, España).
Se inicia el año académico 2018 en la ULS
Comenzó un nuevo año académico en la Universidad y, por supuesto, marzo estuvo marcado por la llegada de nuevos y nuevas integrantes a nuestras carreras.
Una primera semana con variadas actividades de bienvenida tuvieron quienes ingresaron este 2018 a Licenciatura en Matemáticas, Pedagogía en Matemáticas y Computación e Ingeniería en Computación, nuestras tres carreras más afines.
En el Departamento de Matemáticas pudieron conocerse entre ellos y también a muchos de sus profesores, que los acompañarán en esta formación profesional. Además, se interiorizaron sobre los distintos servicios que se encuentran a su disposición en la universidad y recorrieron algunas dependencias como la Biblioteca Central, Servicio de Salud Estudiantil. etc.
Entre las distintas actividades realizadas, se encuentra la charla “Matemáticas y Estética”, dictada por el Dr. Cristian González Avilés, en la que participaron nuevos estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y también algunos académicos del Departamento.
“¿Puede ser bella la matemática?”, nos preguntó al iniciar su charla el destacado científico de nuestra unidad, ocasión en la que nos ilustró sobre las hermosas expresiones o soluciones de grandes problemas que lo llevaron a enamorarse de esta ciencia. Todo fue acompañado por un entretenido recorrido histórico en el que personajes como Russell, Euler y Riemann fueron protagonistas.
Puede ver el video de esta charla aquí: https://www.youtube.com/watch?v=sgZDVKL4wJs&t=1549s
Estudiantes, profesores e ingenieros participan en cursos de verano gratuitos del Departamento de Matemáticas ULS
- Dos cursos reunieron este mes de enero a alumnos y titulados de la casa de estudios, así como a participantes externos, para acercarse a las probabilidades, el álgebra y la geometría. Una de estas iniciativas se encuentra disponible en el canal online DMATV para la comunidad.
Con cupos completos se desarrollaron los cursos de verano gratuitos del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena que, durante dos semanas del mes de enero, reunieron en sus dependencias a estudiantes de distintas carreras de la institución, también titulados de pedagogías y de ingenierías ULS y participantes externos, que quisieron volver a las aulas por unos días este verano.
“Probabilidades en Enseñanza Media” y “Fundamentos de la Matemática y la Geometría” fueron las dos alternativas disponibles en esta oportunidad, luego de una exitosa primera experiencia de este tipo en el verano 2017.
El primero de ellos, estuvo destinado a 30 profesores, titulados de Pedagogía en Matemáticas y Computación de esta casa de estudios y docentes de matemáticas de enseñanza media de distintos colegios y liceos municipales.
La actividad fue financiada por el Plan de Mejoramiento Institucional de las Pedagogías PMI 1501 y su profesor a cargo fue el Dr. Ken Matsuda Oteiza, quien abordó contenidos como: Distribución normal y binomial, Esperanza matemática, Teorema de Bayes y Probabilidad Total, en clases teórico-prácticas que se extendieron durante una semana.
Durante la ceremonia de cierre, los participantes recibieron un documento por su asistencia al curso y los saludos del director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, la coordinara de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta Alucema, y el director ejecuivo alterno del PMI 1501, Dr. Fabián Araya Palacios.
Luego fue el turno de “Fundamentos de la Matemática y la Geometría”, que completó también sus 30 cupos con estudiantes y titulados de Licenciatura en Matemáticas, en Astronomía y en Física, Ingeniería Civil, Civil de Minas y Civil Ambiental, así como de Pedagogía en Matemáticas y Computación y en Matemáticas y Física, junto a profesionales y estudiantes externos, que incluso llegaron desde la Región de Atacama.
Aquí hubo dos módulos (Álgebra y Geometría) que fueron dictados en una semana por los académicos del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla y Dr. Héctor Moreno Barrera, y la evaluación que hace la unidad es “excelente. Tuvimos una cantidad de alumnos apreciable, muy interesados, muy participativos, con conocimientos básicos necesarios para entender los temas que tratamos en este cursillo, que no eran simples. Estamos todos muy contentos con el resultado final de esta actividad”, expresó el director del Departamento.
“La idea era vincular el concepto de matemáticas con el de geometría, que son intrínsecos a la naturaleza e incluso a la biología humana. Y creo que ese fue un logro absolutamente conseguido durante el proceso de estos cinco días, extenuantes, pero satisfactorios.
“Un poco en el contexto de “universidad abierta”, que fue instaurado por Michel Onfray en Francia, la idea es recibir a la comunidad, a los alumnos, a los estudiantes y a la gente que esté interesada en venir a nuestra casa de estudios superiores. Esa es una obligación que nosotros tenemos, ética, de entregarle a la comunidad aquellos que nosotros sabemos hacer, y es desarrollar conocimiento. Obviamente, esta es una iniciativa que no se termina aquí, nuestros profesores, nuestros académicos están absolutamente comprometidos con esta tarea”, recalcó el académico.
Por su parte, el Dr. Moreno comentó que “es la primera vez que participo en este tipo de instancia. Tuvimos un nivel bastante heterogéneo de participantes, desde estudiantes de colegios hasta titulados, entonces, la dinámica que se tuvo en clases fue una muy bonita experiencia”.
Sobre los contenidos que desarrolló, precisa que “traté de dar una aproximación a algunos problemas clásicos que, generalmente, no se ven en los cursos regulares de matemáticas. Por ejemplo, el tema de construcciones geométricas y las soluciones de la ecuación de grado n, que son aplicaciones de lo que se llama Teoría de Galois”, es decir, buscó acercarse “a la idea de extensiones de cuerpo, la aplicación a las construcciones geométricas y una idea bien general de lo que se trató la demostración de la no solubilidad de la ecuación de quinto grado y lo que hizo Galois cuando desarrolló su teoría”, detalló el académico.
Una valoración igualmente positiva efectuaron los alumnos del curso, quienes manifestaron gran interés en que iniciativas de este tipo se sigan repitiendo en los veranos y por abordar distintos temas, incluso de formación general. Para Cristian Salinas Madariaga, titulado de Ped. en Matemáticas y Física de la U. de La Serena, “la verdad es que, como profesor, a medida que pasa el tiempo y no volvemos a la universidad, uno como que se va ‘oxidando’ y estos cursos yo creo que favorecen un poco la interacción entre profesores y también el hecho de compartir ciertas experiencias y estar en contacto con este tipo de enseñanzas que, claro, las da el profesor y, de alguna u otra forma, nos hacen retomar nuevamente el año escolar con un refresco en torno a nuestra disciplina, a nuestra materia”.
“Encuentro que fue una experiencia totalmente satisfactoria porque, si bien había muchas cosas que yo ya había olvidado, y que los profesores las abordaron de manera muy eficiente, también había muchas cosas que desconocía y me quedó planteada la invitación y el desafío que es estudiarlas, porque me di cuenta de que uno nunca tiene que terminar de estudiar”, finalizó Salinas.
Los alumnos de mejor asistencia al curso recibieron libros como obsequio y el documento que constata su participación. “Fundamentos de la Matemática y la Geometría” se encuentra disponible para la comunidad en el canal online www.youtube.com/matematicasuls, en la sección Cursos de Verano Gratuitos.
Galería de fotos disponible en https://www.flickr.com/photos/matematicasuls/albums
SE INICIAN LAS ACTIVIDADES DE VERANO 2018 EN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS
- Dos cursos gratuitos reunirán en sus aulas a estudiantes y titulados de la institución y también a profesionales externos.
Este 2 de enero se dio inicio a las actividades de verano 2018 en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, con la primera clase del curso “Probabilidades en Enseñanza Media”, destinado a profesores de Matemáticas y Computación titulados de esta casa de estudios y profesores de matemáticas de enseñanza media de distintos colegios y liceos municipales.
La actividad es gratuita y se extenderá hasta el viernes 5 de enero, con clases durante las mañanas en bloques destinados a teoría y ejercicios (taller). Las unidades que incluye el curso son: Distribución normal y binomial, Esperanza matemática, Teorema de Bayes y Probabilidad Total, contemplando una evaluación formativa durante el último día.
La idea es que los participantes puedan profundizar contenidos de probabilidades en enseñanza media, para generar en sus estudiantes aprendizajes significativos, y valorar la interacción con otros profesores de la especialidad, compartiendo sus experiencias docentes en el eje de “Datos y Azar” (tercero y cuarto medio).
El curso, que está a cargo del Dr. Ken Matsuda Oteiza y se desarrolla en dependencias del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena (Cisternas 1200), es financiado por el Plan de Mejoramiento Institucional de las Pedagogías PMI 1501.
Fundamentos de la Matemática y la Geometría
En tanto, desde el lunes 8 al viernes 12 de enero se desarrollará el curso “Fundamentos de la Matemática y la Geometría”, a cargo de los académicos Dr. Héctor Moreno Barrera y Dr. Marco Corgini Videla.
Las clases comenzarán a las 9:00 hrs. y terminarán a las 12:30 hrs., compuestas por 2 bloques teóricos, que tendrán muestras prácticas. El primer bloque estará a cargo del Dr. Moreno, quien contempla en su sección “una introducción a la Teoría de Galois y una aplicación a las construcciones con regla y compás, hasta llegar a la insolubilidad por radicales de la ecuación de quinto grado. Todo ello, de manera teórica y general, pero con demostraciones que ejemplifiquen la materia tratada”, es decir, tendrá un énfasis algebraico con aplicación en la geometría.
Por otra parte, el bloque 2 corresponde a las clases del Dr. Corgini, quien hará énfasis en la evolución de la geometría desde Euclides hasta Riemann. Se trata, principalmente, de lo que a nivel matemático y filosófico marcó este periodo del desarrollo del conocimiento.
El curso tiene inscritos a estudiantes y titulados de carreras de las facultades de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de La Serena, así como a profesionales y alumnos externos, todos ellos, provenientes de distintas comunas de las regiones de Atacama y Coquimbo.
PREMIO NACIONAL DE CIENCIAS EXACTAS PARTICIPA EN ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS
- El académico de la U. de Chile cerró el ciclo 2017 de los Coloquios de la unidad y fue el invitado al programa 100 de “El Club Cuántico”, oportunidad en la que destacó el trabajo realizado por el equipo al llevar la ciencia a la comunidad.
En variadas actividades participó el Dr. Carlos Conca Rosende, profesor titular de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Ciencias Exactas 2003, quien visitó el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, invitado por el programa “El Club Cuántico”.
El espacio multimedia, emitido por Radio Universitaria FM y a través del canal online www.youtube.com/elclubcuantico, concluyó su sexta temporada en 2017, justamente, llegando al programa 100 al cerrar diciembre. Por lo mismo, el equipo que integran el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, y la periodista Ingrid Torres Castillo quiso celebrarlo con un invitado especial.
El Dr. Conca habló acerca de cómo llegó a las matemáticas y qué es lo que le resulta tan inspirador en ellas. También de la componente artística de esta ciencia, el poder de la abstracción en el desarrollo de la mente humana, de su trabajo actual, cómo ve las perspectivas futuras de los jóvenes científicos y acerca de los cambios que debe efectuar el país para mejorar sus índices en materia de ciencia y tecnología, entre otros diversos temas.
Asimismo, resaltó la labor del programa “El Club Cuántico” al llevar la ciencia y otras áreas del conocimiento a la comunidad. “Yo los quiero felicitar por todo el trabajo que están haciendo, que realmente es maravilloso y que es algo tan necesario en nuestra sociedad”, expresó el Premio Nacional de Ciencias Exactas 2003. Por supuesto, el programa 100 ya se encuentra disponible en el canal de youtube de “El Club Cuántico”.
Previamente, el invitado realizó otras actividades en la ULS. Por ejemplo, visitó la Facultad de Ciencias, donde se reunió con el decano (s), Dr. Héctor Reyes Serrano, en compañía del Dr. Marco Corgini. En la oportunidad, conversaron acerca de proyectos, programas de pre y postgrado, experiencias internacionales de investigación y desarrollo, etc. El decano (s) destacó la visita del Premio Nacional de Ciencias Exactas a la institución y el director del Departamento de Matemáticas valoró y agradeció el respaldo que la macrounidad brinda constantemente para el progreso científico y de actividades afines que impulsan las unidades académicas.
El Dr. Carlos Conca fue también protagonista de un nuevo episodio de “La Entrevista en DMATV”, conducida por el Dr. Corgini en www.youtube.com/matematicasuls y donde científicos comparten distintos aspectos de su vida, trabajo, pasatiempos y mucho más, en una amena conversación. Uno de estos temas a los que se refirió fue su especial “relación con la educación, con la docencia, con los estudiantes… es algo que, quizá, es la primera de mis pasiones dentro de la matemática”, recalcó, pues poder transmitir lo que ha aprendido en esta ciencia es algo fundamental para él y que le da sentido a su propio desarrollo como matemático.
En la jornada de la tarde, le correspondió cerrar el ciclo 2017 de los “Coloquios del Departamento de Matemáticas”, que totalizó una cifra récord de 18 charlas este año. Allí presentó su trabajo titulado “Modelos Matemáticos detrás de la Electro-Química del Sistema Olfativo”, que forma parte de lo que realiza actualmente en materia de modelamiento y que lo tiene dedicado a intentar incorporar las matemáticas dentro de la tecnología y también a entender problemas de carácter nacional.
“Éste fue un cierre de lujo de nuestras actividades del año 2017, tanto en el caso de nuestro ciclo de coloquios como del programa radial. El profesor Conca es un ejemplo de lo que debe ser un académico universitario en cuanto a versatilidad y conocimiento, no sólo en lo relativo a su especialidad, sino también en lo que se refiere a la cultura en general. En ese sentido, dejó un mensaje muy importante a todos nosotros: la vida académica tiene muchas facetas y debemos estar preparados para transitar con facilidad entre ellas”, puntualizó el Dr. Marco Corgini.
Tanto la entrevista como el coloquio se encuentran disponibles en www.youtube.com/matematicasuls.
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INSCRIPCIONES ABIERTAS PARA CURSO DE VERANO GRATUITO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS
- Alumnos y titulados de la casa de estudios y también profesionales externos podrán participar en esta actividad durante enero.
Después de la exitosa experiencia en el verano 2017, con tres cursos de verano gratuitos para la comunidad, el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena se prepara para iniciar sus actividades en enero de 2018 con la primera de sus iniciativas: “Fundamentos de la Matemática y la Geometría”.
Este curso abordará aspectos algebraicos, geométricos y filosóficos de las matemáticas y estará a cargo de los académicos Dr. Marco Corgini Videla y Dr. Héctor Moreno Barrera. Justamente, será el Dr. Moreno quien dé inicio a los contenidos programados.
Como él mismo detalla, el curso comenzará con una introducción a la Teoría de Galois y una aplicación a las construcciones con regla y compás, hasta llegar a la insolubilidad por radicales de la ecuación de quinto grado. Todo ello, de manera teórica y general, pero con demostraciones que ejemplifiquen la materia tratada, es decir, tendrá un énfasis algebraico con aplicación en la geometría.
Luego, el Dr. Marco Corgini continuará con el curso, refiriéndose a la evolución de la geometría desde Euclides hasta Riemann, principalmente, en lo que a nivel matemático y filosófico marcó este periodo del desarrollo del conocimiento.
La iniciativa se extenderá desde el 8 hasta el 12 de enero de 2018, en la jornada de la mañana, desde las 09:00 hrs. hasta las 12:30 hrs.
Podrán participar estudiantes y titulados de las siguientes carreras de la U. de La Serena: Licenciatura en Matemáticas, en Física o en Astronomía; Ingenierías y también de las Pedagogías en Matemáticas de la institución. Igualmente, pueden inscribirse profesionales de estas carreras titulados de otras casas de estudios.
El curso es gratuito, pero tiene un cupo máximo de 30 participantes (15 alumnos y 15 profesionales titulados). Quienes deseen inscribirse, deben enviar sus datos (nombre completo, carrera, nivel que cursa o título alcanzado y casa de estudios) al correo dmatuls@gmail.com.
PREMIO NACIONAL DE CIENCIAS EXACTAS VISITARÁ EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS
- El invitado cerrará el ciclo 2017 de los Coloquios organizados por la unidad y será parte de la celebración de los 100 episodios del programa “El Club Cuántico”.
El Dr. Carlos Conca Rosende, profesor titular de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2003, visitará el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, invitado por el proyecto multimedia “El Club Cuántico”.
Es así como realizará variadas actividades, entre ellas, cerrar el ciclo 2017 de los Coloquios del Departamento de Matemáticas, donde presentará una conferencia el miércoles 20 de diciembre, en la Sala de Vídeo Conferencias de la unidad académica, a las 16:30 horas, titulada: “Modelos Matemáticos detrás de la Electro-Química del Sistema Olfativo”.
Asimismo, participará en el programa de difusión científica “El Club Cuántico”, que se transmite quincenalmente por Radio Universitaria FM y www.youtube.com/elclubcuantico, proyecto que cumple 100 episodios al aire, en la que constituye su sexta temporada.
Además de celebrar con el Dr. Conca una fecha tan importante, “esta actividad representa una muestra de las sorpresas que tendremos durante el período 2018 (séptimo del programa). Tendremos, tal como este año, a muchos participantes de alto nivel, para conversar tanto en la radio como en el Departamento de Matemáticas. Con ellos examinaremos el estado del arte en sus respectivas disciplinas. El difundir el conocimiento, cualquiera sea su naturaleza, es el propósito de este proyecto multimedia y constituye una tarea ineludible para nuestra unidad académica”, destacó el director de El Club Cuántico y académico de este Departamento de la ULS, Dr. Marco Corgini Videla.
El invitado
El Dr. Conca es Ingeniero Civil Matemático de la U. de Chile, Dr. en Ingeniería de la Universidad Pierre et Marie Curie de París y Dr. de Estado en Matemáticas Aplicadas (1982 y 1987, respectivamente), además de Doctor Honoris Causa por la Universidad de Metz (Francia). Su principal ámbito de trabajo es la mecánica matemática y las ecuaciones en derivadas parciales.
En 1996 fue reconocido con el premio Manuel Montt, en el campo de las Ciencias Exactas (distinción que compartió con el geólogo chileno Dr. Oscar González-Ferrán). Se trata de un premio de carácter nacional, que le otorgó la Fundación Pedro Montt, en reconocimiento a la mejor Obra Científica publicada en Chile, o en el extranjero, entre 1991 y 1996.
En Chile, el Presidente de la República le otorgó, en 1996, una Cátedra Presidencial en Ciencias, según veredicto de un Jurado Internacional integrado por los profesores R. Marcus (Pasadena, EE.UU.; Presidente, Premio Nobel de Química, 1990), D. Gross (Princeton, EE.UU.), C. Milstein (Cambridge, Reino Unido), E. Neher (Göttingen, Alemania) y P. Cartier (Paris, Francia). El mismo año recibió, de manos del rector de la U. de Chile, la Medalla Rectoral. Desde 2002, es Miembro Correspondiente de la Academia Chilena de Ciencias del Instituto de Chile.
Por otra parte, en Francia, por disposición del Ministro de Educación, Investigación y Tecnología, con fecha 15 de junio de 1998, se aprobó la decisión de los Consejos Universitarios de la Universidad de Metz de conferirle el título y las insignias de Doctor Honoris Causa. La ceremonia solemne tuvo lugar el 28 de octubre de 1998 en el anfiteatro François-Yves Le Moigne, del Campus Saulcy de la Universidad de Metz. Así, Carlos Conca Rosende se convirtió en el primer científico chileno en ser reconocido por el Gobierno Francés con una distinción de este tipo en el área de las Ciencias Exactas y Naturales.
DEL 4 AL 6 DE DICIEMBRE SE DESARROLLARÁ EL 1ER WORKSHOP “DATA SCIENCE ULS”
“Data Science ULS. Introducción Práctica a Herramientas Computacionales para Ciencias Intensivas en Datos” es el Workshop que se realizará en nuestra casa de estudios desde el 4 al 6 de diciembre y que tendrá como espacio principal para el desarrollo de sus actividades la Sala de Videoconferencias del Departamento de Matemáticas.
El objetivo es entregar a astrónomos, ingenieros y profesionales de otras disciplinas afines, herramientas prácticas en Data Science durante cinco sesiones prácticas. Además, se contempla la realización de un panel integrado por destacados expertos nacionales en la temática, quienes discutirán la situación presente y futura de la Astroinformática a nivel mundial y nacional, junto a las oportunidades que ésta presenta para el desarrollo del país.
Los expositores y panelistas son el Dr. Guillermo Cabrera Vives (U. de Concepción), Mg. Humberto Farías Aroca (U. de La Serena), Dr. Mauro San Martín Ramas (U. de La Serena) y Dr. Chris Smith (AURA Observatory Chile).
La actividad es organizada por el grupo de Ciencias de Datos de la ULS y, particularmente, por el astrónomo Dr. Guillermo Damke (ULS, AURA) y los ingenieros en computación Mg. Humberto Farías, Dr. Mauro San Martín y Daniel Ortiz, todos de la U. de La Serena.
Algo importante a considerar es que “los participantes del workshop deberán traer su laptop con un ambiente de desarrollo en Python instalado. Las actividades asumen conocimientos básicos de programación. Los tutoriales del curso están preparados y probados en Linux y/o MacOS; sin embargo, los usuarios de Windows deberían poder seguirlos también, aun cuando los pasos para completar las tareas podrían ser otros”, precisa la organización.
Las herramientas y librerías necesarias son las siguientes: Python (2.7 de preferencia), Numpy, Scipy, Scikit-learn, TensorFlow, Keras, Pandas, Psycopg y Matplotlib. Se sugiere instalar a través de Anaconda.
La actividad es gratuita y sus cupos son limitados. Quienes deseen asistir, pueden acceder al formulario de inscripción y todos los detalles sobre las actividades en http://datascience.userena.digital/.
Data Science
Los volúmenes de datos a los que la nueva astronomía se está enfrentando son cada vez más considerables, tanto en volumen como en complejidad. A esto se suma el advenimiento de nuevos observatorios, como el Large Synoptic Survey Telescope (LSST), el cual generará más de 30.000 Gigabytes de imágenes cada noche. Esto requerirá del desarrollo de nuevas técnicas y modelos que permitan enfrentar el problema de BigData. En respuesta a esta nueva demanda emerge la Astroinformática, disciplina que aúna la Astronomía y la Informática, con el fin de generar las nuevas herramientas capaces de enfrentar este tsunami de datos (http://datascience.userena.digital).
CEC DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN CUENTA CON NUEVO EQUIPO PARA SU SALA DE ESTUDIO
Con un nuevo multifuncional cuentan los representantes del Centro de Estudiantes de la Carrera (CEC) de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS, equipo que utilizarán en su laboratorio de estudios y que fue entregado por el equipo del programa de difusión científica “El Club Cuántico”.
“El Club Cuántico”, que se encuentra en su sexta temporada, alcanzará en diciembre su programa 100, algo que el equipo integrado por el académico del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini, y la periodista Ingrid Torres desean celebrar como corresponde y esta es una de las muestras de ello.
“Los estudiantes no sólo han aportado con su trabajo desinteresado en la organización y desarrollo de las JOMAT, sino también arreglando los laboratorios en que trabajan. Merecían largamente el equipo. Éste les dará cierta independencia en sus labores diarias, la misma que posee nuestra iniciativa”, destacó el director de El Club Cuántico.
El equipo Epson EcoTank L380 requerido por los jóvenes, fue entregado por el Dr. Corgini al presidente del CEC, Ignacio Sepúlveda, oportunidad en la que también estuvieron presente algunos de sus compañeros del Centro de Estudiantes y la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta.
EGRESADOS DE CUARTO MEDIO ASISTEN COMO OYENTES A CLASES EN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS
- Los jóvenes se preparan para rendir la PSU y aprovechan la oportunidad para acercarse a las carreras que desean estudiar.
Seis estudiantes recién egresados de cuarto medio del Colegio Kid’s World de Coquimbo pasan sus días previos a rendir la PSU de una manera distinta: asistiendo como oyentes a clases de carreras que quieren estudiar y lo hacen en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
Agustín Olivares, Bruno Guerra, Brian Montero, Cristopher Guerrero, Rocío Salinas, Javiera Almarza y Eduardo Cornejo tienen variados intereses para su futuro, pero todos ligados al área matemática. Quieren ser científicos, ingenieros, etc. y toman esta oportunidad de conocer de cerca algunas de las asignaturas que podrían cursar con mucho interés.
El contacto se inició cuando Agustín y Bruno participaron, el pasado mes de octubre, en la VI versión de las Jornadas Matemáticas Preuniversitarias y Vocacionales, Campamento JOMAT 2017, organizado por alumnos de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS, junto a compañeros de otros programas de pregrado de la institución.
Allí pudieron conocer al Dr. Marco Corgini Videla, académico del Departamento de Matemáticas de la U. de La Serena y le comentaron acerca de su interés por las ciencias y las matemáticas, lo que derivó en la invitación para conocer de cerca las asignaturas y las carreras.
“Los alumnos han mostrado un notorio esmero y responsabilidad en participar como oyentes en estas actividades. Organizaremos, además, una charla especial para explicarles lo que significa estudiar matemáticas y física, pues están principalmente interesados en dichas ciencias. Seguramente, en esa oportunidad asistirá un número más elevado de alumnos. Han señalado, también, querer participar en el curso de verano Fundamentos de la Matemática y la Geometría, que durante la semana del 08 al 12 de enero de 2018, realizará nuestra unidad. Por lo mismo, estamos muy contentos con su presencia en nuestras dependencias y deseamos que tengan los mejores resultados en la PSU, para que cumplan sus sueños profesionales”, comentó el Dr. Marco Corgini.
Por ahora, han asistido a clases del Dr. Héctor Moreno Barrera en Pedagogía en Matemáticas y Computación (Límites y Derivadas) y del Dr. Corgini en un curso conjunto entre las licenciaturas en Astronomía, Física y Matemáticas (Álgebra Lineal). Del mismo modo, han podido conversar con los académicos sobre distintos detalles de las profesiones que les interesan y conocer las variadas actividades de divulgación científica y recursos de acceso gratuito que posee Departamento de Matemáticas.
Si bien algunos contenidos les son más cercanos, otros, de carácter más abstracto y especializado, les resultan un poco más complejos, pero los jóvenes siguen motivados por asistir a clases y aprovechar al máximo esta experiencia.
NUEVO TEXTO DE ESTUDIO DE DESCARGA GRATUITA Y LA PARTICIPACIÓN EN LIBRO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD PRESENTAN MATEMÁTICOS DE LA ULS
- El libro de ensayos, publicado por Ril Editores, tendrá un primer lanzamiento en la Feria Internacional del Libro de Santiago y, próximamente, uno también en La Serena. El texto de estudio ya se encuentra disponible para la comunidad.
“Álgebra” y “Vínculos, Divergencias y Relaciones. Ensayos sobre ciencia, tecnología y sociedad”, son los nuevos libros vinculados al Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena publicados este mes. El primero, con la autoría del Mg. Raúl Castillo Sierra; y el segundo, editado por el periodista Dr. Pedro Reyes García, con la participación entre los autores del Dr. Marco Corgini Videla.
En el caso de “Álgebra”, se trata del quinto trabajo preparado por el profesor Raúl Castillo, quien ha desarrollado durante los últimos años una serie de textos de estudio, para diferentes asignaturas, que se encuentran disponibles gratuitamente para toda la comunidad.
Este nuevo libro cuenta con 155 páginas, en las cuales el estudiante encontrará el siguiente contenido: Inducción, Progresiones y Polinomios. Como él mismo detalla, es un “texto de problemas resueltos de Álgebra para estudiantes de Ingeniería. Es necesario que el alumno sepa con anterioridad la teoría, ya que no se tratará en este libro”.
De esta manera, “Álgebra” se suma a sus anteriores publicaciones: “Cálculo I” y “Tópicos de Matemáticas Aplicadas para Ingeniería y Física” (I, II y III), todos disponibles gratuitamente para descargar desde la página web del Departamento de Matemáticas: www.dmatuls.cl, en el banner Libros Académicos.
Ciencia, tecnología y sociedad
Por otra parte, el trabajo presentado por el Dr. Pedro Reyes, director de la Escuela de Periodismo de la USACH, a través de Ril Editores, reúne 12 ensayos, de autores nacionales e internacionales, que conforman el libro de 374 páginas.
Como señala en el prólogo el sociólogo Pablo Kreimer, doctor en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), “los textos que componen esta obra van desde el estudio de la sismología o los genes hasta las controversias ambientales; del análisis de las matemáticas al estudio de las comunidades virtuales y el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación; del desarrollo sustentable al análisis de los blogs como nueva forma de comunicación. El autor plantea nuevos y viejos temas, y los aborda desde un caleidoscopio de perspectivas que enriquecen nuestro conocimiento. (…) En este sentido, aportan una mirada fresca y renovadora al campo de estudios CTS”.
Uno de estos textos es, precisamente, “Prima Scientia”, preparado por el director del Departamento de Matemáticas de la ULS, Dr. Marco Corgini Videla, quien destaca en él no sólo el desarrollo histórico de las matemáticas, sino también la forma en que ésta cruza hoy prácticamente todo conocimiento que poseemos del mundo, ya sea como producto social o como herramienta surgida desde la misma biología del ser humano, en un recorrido a través de las siguientes secciones: Los Inicios; La Pausa; El Renacer; La Revolución Copernicana; El Mecanicismo y el Universo Matemático; A la Zaga de los Fundamentos de la Matemática; Geometría es Física; Abstracción, Idealización y Realidad. Más allá del Platonismo; La Tensión Temporal; La Impronta Biológica y la Construcción Social. En este sentido, el académico expresa que “las mismas matemáticas se han hecho independientes de sus raíces iniciales. Los grados de generalidad y abstracción de sus logros han superado toda expectativa y el proceso creativo que le subyace no se diferencia mucho de lo que hoy denominamos ‘arte’”.
“Vínculos, Divergencias y Relaciones. Ensayos sobre ciencia, tecnología y sociedad” contará con un primer lanzamiento el próximo 31 de octubre, a las 16:45 hrs., en la Feria Internacional del Libro de Santiago (FILSA); luego, se presentará en la USACH y también en la Universidad de La Serena, en fechas próximas a definir.
EDICIONES DIGITALES DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS UNIVERSIDAD DE LA SERENA
Por Dr. Marco Corgini Videla
Una universidad es un lugar para crear; y un académico, un intelectual que, en dicho escenario, tiene como misión no sólo desarrollar y entregar conocimientos, sino que, además, colaborar en procesos de transformación social. Este propósito hoy parece lejano, más bien por esta tendencia a la excesiva fragmentación disciplinaria, lo que no significa que éste sea un objetivo imposible de materializar.
Investigación, docencia, extensión, vinculación con el medio, etc. son más bien categorizaciones que permiten ordenar actividades, en una suerte de taxonomía, funcional a una muy restrictiva visión de la realidad universitaria, sin considerar que éstas, en la práctica, se cruzan permanentemente, nutriéndose unas de otras. Prefiero pensar que los académicos son más que nada individuos de acción, que desarrollan en forma rigurosa un arte de muchas aristas, cuyos efectos son medibles sólo en el largo plazo, principalmente, a través de la obra que emerge de aquéllos que han sido nuestros alumnos. Así, por ejemplo, una nueva generación de científicos, formados inicialmente en nuestras aulas, hoy nos sorprenden, en especial, en el caso de las matemáticas desarrolladas en nuestra Unidad.
Las grandes iniciativas del Departamento de Matemáticas de los últimos años (canal digital con transmisiones en vivo, programa radial, cursos gratuitos para la comunidad, etc.) surgen en un nicho de libertad que se asienta en nuestros propios planes de desarrollo y en una creatividad que exige independencia, incluida la presupuestaria (principalmente, a través de proyectos externos), para lograr nuestros objetivos y la colaboración desinteresada de académicos nacionales y extranjeros, con los cuales compartimos un ideario universitario común. Un aporte actual a este círculo virtuoso que no se cierra es la creación de Ediciones Digitales DMATULS. Aprovechando la enorme accesibilidad a medios digitales, la reducción impresionante de costos de impresión, la legislación vigente y los instrumentos asociadosque permiten asegurar cuestiones tan esenciales como son los derechos de autor, reproducción, etc., junto al aporte, desde hace ya muchos años, de la Facultad de Ciencias, Radio Universitaria FM (y su equipo), la Editorial Universidad de La Serena, a través de su director, Alejandro Abufom Heresi, y numerosos aportes externos, hemos incrementado nuestras capacidades para proyectarnos a la comunidad, para dar testimonio no sólo de nuestro trabajo, sino también para hacer accesible al público, no necesariamente especializado, cultura de alto nivel.
Esperamos complementar esta estrecha colaboración, de años, con todos los actores mencionados, a través de la puesta en marcha de esta iniciativa, generando textos online de libre acceso (sin costo), de tal manera que se encuentren a disposición no sólo de nuestra comunidad universitaria, sino también del público en general, tanto nacional como internacional, incluyendo material en inglés.
Por otro lado, como se señaló, esta acción se encuentra en el contexto tanto de las actividades consideradas a desarrollar por nuestra unidad en nuestro Plan Operativo de Desarrollo 2016-2020, como articulada con nuestro Canal Digital, en funcionamiento desde el año 2013 y que hoy día realiza transmisiones en directo, contando con más de 18.000 visitas, el 14% de las cuales corresponden a ingresos desde el extranjero, principalmente de Europa (España) y América Latina.
No es objetivo de Ediciones Digitales DMATULS generar revistas de corte disciplinario (indexadas y sometidas a revisión por pares), ya que existe una variada gama de éstas en circulación y de muy alta calidad. Sin perjuicio de lo anterior, contará con un Comité Editorial, cuya tarea principal será proponer la edición de las obras que considere de interés para publicar, con el respaldo y el sello de la unidad académica, bajo el requerimiento de la pertinencia del tema y la consideración de la obra previa del autor, ya sea científica o de otra naturaleza.
Esperamos, en un breve plazo, incorporar nuestros documentos a la modalidad “flipbook”. Esto permitirá una lectura dinámica de sus contenidos, directamente desde el repositorio en el cual se encuentren dispuestos.
Inicialmente, en versiones en inglés y/o español, comenzaremos con las series: Textos de Estudio (DMATULS Teaching Books), Monografías (DMATULS Monographs), Ensayos (DMATULS Essays in Mathematics) y Actas y resúmenes (DMATULS Proceedings).
Podrá ver los títulos disponibles próximamente en: http://dmatuls-digitaleditions.blogspot.cl/
ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS PARTICIPAN COMO JURADO EN OLIMPIADA INTERESCOLAR
- El Colegio Sagrados Corazones los invitó a ser parte de esta competencia, de la que formaron parte siete establecimientos.
Tres académicos del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena tuvieron la misión de ser jurado de la “7a Olimpiada de Matemáticas Interescolar”, evento que reunió a jóvenes de Enseñanza Media, los que compitieron en la resolución de diversos problemas matemáticos.
Organizadas este año por el Colegio Sagrados Corazones de la capital regional, las Olimpiadas se efectuaron los días 19 y 20 de octubre en sus dependencias.
La Mg. Eduvina Villagrán Campos, la prof. Carmen Gloria Araya y el Dr. Héctor Torres Apablaza fueron los académicos de la ULS invitados por el Departamento de Matemáticas del establecimiento, para evaluar el desempeño en competencia de los siete colegios participantes durante la primera jornada, donde el desafío fue por equipos.
Desde las 09:00 y hasta las 13:00 hrs. se reunieron los alumnos y alumnas de los colegios Alemán, Inglés Católico, Scuola Italiana, Andrés Bello Centro, San Joaquín, Águila Mayor y Teresa Videla, en una etapa que tuvo por ganador al representativo del Colegio Inglés Católico.
Al día siguiente, en la gran final, los estudiantes se enfrentaron a una prueba escrita individual, la que se encuentra en revisión y que anunciará a los ganadores en una ceremonia de premiación el próximo 24 de noviembre.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PRESENTA EN “EXPOULS” 2017
Dos buenísimas jornadas tuvieron los académicos del Departamento de Matemáticas y alumnos de las carreras de Licenciatura en Matemáticas, Pedagogía en Matemáticas y Computación e Ingeniería en Computación que participaron nuevamente en la Feria Vocacional EXPOULS 2017, realizada los días 4 y 5 de octubre y organizada por el Departamento de Comunicaciones Corporativas de la Universidad.
Los equipos trabajaron con dedicación y creatividad en sus stands, para atender a los cuatro mil estudiantes de enseñanza media registrados este año.
Por ejemplo, académicos que dictan clases en Pedagogía en Matemáticas y Computación, junto a un grupo de sus alumnos, entregaron toda la información referente a la carrera, respondieron las dudas de los jóvenes, hablaron sobre las asignaturas y las distintas fases de práctica que tienen en el programa y los incentivaron a seguir su vocación pedagógica. También dieron a conocer parte de las actividades que realizan en clases, como con los Lego Robot en el área de programación, e invitaron a los visitantes a participar en interesantes desafíos matemáticos, tanto físicos como mentales.
Junto a ellos se encontraba el stand de Licenciatura en Matemáticas, donde académicos y algunos futuros científicos de distintos niveles de la carrera, comentaron a los visitantes su experiencia profesional y estudiantil, los ámbitos de investigación en matemáticas, la carrera científica, los estudios de postgrado en el área y mucho más, dedicando todo el tiempo necesario para orientar a los jóvenes motivados por estudiar esta ciencia. Además de la información de la carrera, en este punto era posible conocer, mediante video, parte de la investigación en distintas líneas de matemáticas que realizan los académicos de la ULS y algunos entretenidos juegos que aplican principios científicos.
Justo a su izquierda, se encontraba el puesto de Ingeniería en Computación, en el que los alumnos Sebastián Sandon, Iván Araya y Felipe Robledo fueron los grandes anfitriones de este concurrido stand, al que se acercaron numerosos alumnos y alumnas interesados en la carrera y las aplicaciones tecnológicas. Con gran disposición, estos estudiantes atendieron consultas y buscaron motivar a quienes podrían ser, en 2018, sus nuevos compañeros de carrera. Entregaron toda la información referente a la malla curricular, duración y perfil de la carrera y les presentaron algunos de sus proyectos de clases, explicando los contenidos aplicados y la forma de llegar al resultado final, sorprendiendo a los escolares.
Para todos nuestros académicos y estudiantes que destinaron parte de su jornada a esta importante iniciativa, que nos acerca a la comunidad y a los futuros integrantes de la educación superior, va nuestra felicitación y enorme agradecimiento. Estamos orgullosos del trabajo realizado.
Revise aquí el video de nuestra participación en EXPOULS 2017
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CONCLUYE ESTADÍA DE PROFESOR RUSO EN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Durante dos meses permaneció en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena el Dr. Mikhail Borovoi, académico ruso de la School of Mathematical Sciences, de la Tel Aviv University (TAU), como parte de una estadía motivada por su trabajo con el matemático de la ULS, Dr. Cristian González A.
El Dr. Borovoi tiene como principales áreas de trabajo los Grupos Algebraicos y la Teoría de Números, contando con cerca de 50 publicaciones científicas. Junto al Dr. González, comparte el artículo “The algebraic fundamental group of a reductive group scheme over an arbitrary base scheme”, Cent. Eur. J. Math. 12(4) (2014), 545-558 (https://www.degruyter.com/view/j/math.2014.12.issue-4/s11533-013-0363-0/s11533-013-0363-0.xml).
Entre las actividades desarrolladas durante su estadía, el profesor Borovoi participó en el ciclo de Coloquios del Departamento de Matemáticas, con la presentación titulada “Reeder’s puzzle orbits in real homogeneous spaces”, que está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=uyV4Sx6Of8M&t=9s.
ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO SE PRESENTAN CON ÉXITO EN XXVI CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO EN ARICA
- La próxima versión del evento tendrá lugar en Antofagasta, para regresar a La Serena en agosto de 2019.
Una destacada participación tuvieron los académicos del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena que expusieron este año sus trabajos en el XXVI Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2017), que se desarrolló en la ciudad de Arica.
Como es habitual, el evento científico de su área más grande de la macrozona norte fue organizado por las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, Católica del Norte, de Antofagasta, de Atacama y de La Serena, quienes, desde 1991, llevan adelante esta cita, con el propósito de impulsar el desarrollo de las matemáticas en el norte de Chile.
Los científicos de la ULS formaron parte de cuatro sesiones, donde dieron a conocer sus avances alcanzados durante el último tiempo en sus respectivas áreas de investigación. Es el caso del Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la ULS, quien estuvo a cargo de la sesión “Física Matemática y Análisis Estocástico”, donde mostró su trabajo “Beyond the Bogoliubov c-substitutions in bosonic Hamiltonians”, realizado en colaboración con la alumna del Magíster en Matemáticas de esta casa de estudios, Rosanna Tabilo.
Asimismo, el Dr. Eduardo Notte Cuello, académico y vicerrector de Investigación y Postgrado de la U. de La Serena, se presentó en la sesión “Ecuaciones en Derivadas Parciales” con “Asymptotic behavior of weak and strong solutions of the magnetohydrodynamic equations”; el Dr. Héctor Moreno Barrera expuso “Conjuntos no medibles en cuerpos ordenados” en la sesión de “Álgebra y Teoría de Números”; y la Mg. Palmenia Rodríguez Rojas llevó su más reciente investigación, titulada “Efecto del conocimiento del profesor sobre el aprendizaje del estudiante”, a la sesión de Didáctica de la Matemática.
Algunas de las presentaciones en este COMCA 2017 se encuentran disponible en el canal online del Departamento de Matemáticas ULS, en www.youtube.com/matematicasuls, en la sección de Coloquios 2017.
La delegación de esta casa de estudios además estuvo compuesta de estudiantes de pregrado de las carreras de Licenciatura en Matemáticas e Ingeniería en Computación y de alumnos del Magíster en Matemáticas, quienes asistieron a las distintas actividades programadas.
“Parafraseando al Premio Nacional de Ciencias, Manuel del Pino, en su charla inaugural, este Congreso se ha transformado en uno de los eventos más importantes en esta disciplina en el país. Por este motivo, es absolutamente necesario continuar apoyando esta actividad como parte del consorcio de universidades de la zona norte que la organizan. Ésta representa una oportunidad invaluable para conocer los trabajos de nuestros colegas, mostrar los propios e intercambiar ideas. Asimismo, constituye un escenario ideal para que nuestros estudiantes sepan de primera mano acerca de los avances en todas las áreas de las matemáticas”, señaló el Dr. Marco Corgini Videla, miembro del comité organizador de esta XXVI versión del COMCA.
Justamente, la ceremonia inaugural, donde se desarrolló la conferencia “Formación de singularidades en problemas parabólicos críticos”, del Dr. Pino, contó con una altísima convocatoria de autoridades de la Universidad de Tarapacá (sede del evento), académicos y estudiantes, quienes disfrutaron su presentación.
Debemos agregar que la próxima versión del Congreso de Matemáticas Capricornio se efectuará el próximo año en Antofagasta, para regresar a La Serena en 2019, luego de su última versión organizada por la ULS en 2013.
ALUMNOS DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN PRESENTAN SUS SOLUCIONES A PROBLEMAS CIENTÍFICOS MEDIANTE PYTHON
- Los jóvenes colaboraron con requerimientos de académicos de los departamentos de Biología, Matemáticas y Química.
Un positivo cierre de semestre tuvieron los alumnos del electivo “Programación Científica con Python”, cursado por estudiantes de noveno semestre de la carrera de Ingeniería en Computación de la Universidad de La Serena, con la presentación de sus soluciones para problemas científicos de distintas áreas que abordan académicos de la institución.
El curso estuvo a cargo del director de la Escuela de Ingeniería en Computación, Dr. Mauro San Martín Ramas, quien organizó el programa con énfasis práctico, para que los alumnos “entendieran, diseñaran, implementaran y utilizaran flujos de trabajo simples de desarrollo de software de apoyo a la actividad científica, utilizando el lenguaje de programación Python y el entorno interactivo Jupyter Notebooks”.
El académico detalló que “la idea era poner a los estudiantes, que tienen muchas oportunidades de desarrollar sistemas de información, sistemas web, en un contexto un poco distinto. Entonces, tenía primero el eje de sacarlos de su área de confort a un área nueva, que nos interesa desarrollar, que es la programación científica y, aprovechando que estamos en una Facultad de Ciencias, utilizar la oportunidad de que hay científicos que requieren, cada vez con mayor urgencia, programadores que los ayuden a realizar sus investigaciones”.
En el electivo participaron con sus propuestas de problemas académicos de distintos departamentos de la Facultad y, finalmente, los alumnos escogieron los temas en los que trabajarían: Carioidiograma (biología), Corrosión (química), Sedimentación (matemáticas) y Sistemas de Partículas (matemáticas).
Sobre esta primera versión concluida del electivo, el Dr. San Martín precisó que “estamos muy conformes, porque los estudiantes lograron desarrollar con éxito los proyectos y, por otro lado, los profesores, los científicos que plantearon los problemas, quedaron muy conformes con el trabajo”.
Uno de los jóvenes que participó en la instancia es Felipe Robledo Pizarro, para quien el curso fue muy positivo. “En lo personal, se cumplieron las metas que se habían propuesto desde el principio”, declaró. “En nuestro campo es indispensable conocer de todo un poco. Perfecto poder comenzar a comprender la mentalidad del científico, que es totalmente diferente a la nuestra, como informáticos. Entonces, (la iniciativa) es espectacular”, manifiestó.
Excelente evaluación
Uno de los académicos que fue tutor de grupo es Marco Alfaro Guerra, del Departamento de Química. Sobre el curso, destacó que “es una oportunidad para interactuar que generalmente no se tiene y la encontré excelente. Ahora, el desarrollo, en mi caso personal, fue buenísimo. En un tiempo record, se logró desarrollar una aplicación completa, operativa”. Esto significó resolver un problema que no se había podido solucionar con distintos software durante años de investigación. “Es uno de los trabajos que me ha dado mayor satisfacción en los últimos años”, recalcó.
En tanto, el Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas y también tutor de grupo, agregó que “la evaluación es muy positiva. Los alumnos participaron activamente no solo en la elaboración de los programas computacionales, destinados (en mi caso) a resolver problemas específicos en el área de sistemas de partículas, sino que, además, se interiorizaron en cuestiones que son más complicadas”, como mecánica cuántica o métodos matemáticos destinados a la resolución de problemas en esta área. “El trabajo es excelente”, finalizó.
Mayores detalles se encuentran disponibles en https://www.youtube.com/watch?v=j7vojjgVamo.
8º ENCUENTRO DE EGRESADOS DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN ULS SE EFECTÚA EN VICUÑA
- El expositor invitado fue Juan Rodrigo Pizarro, quien presentó “Modelo de sistema de evaluación on-line SEDOL-M”.
Académicos y profesionales titulados de la carrera asistieron al 8º Encuentro de Egresados de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de La Serena, realizado esta vez en la ciudad de Vicuña, evento que permitió a sus asistentes participar en las actividades del “Festival de Matemáticas”, que fue organizado en dicha comuna por la Sociedad de Matemática de Chile (SOMACHI), en colaboración con la I. Municipalidad de Vicuña, la U. de Santiago de Chile y la ULS.
El encuentro tuvo lugar, específicamente, en el Colegio Leonardo Da Vinci, desde las 09:30 hrs. y hasta las 13:30 hrs. Los objetivos fueron desarrollar una actividad académica y de convivencia de egresados de la carrera con directivos y académicos, que permitiera dar a conocer el desarrollo de la carrera; junto con actualizar conocimientos y/o recursos pedagógicos de los profesores asistentes al encuentro, en aspectos didácticos de la matemática
La actividad fue apoyada por la Facultad de Ciencias, el Departamento de Matemáticas y la Oficina de Seguimiento de Egresados de la casa de estudios, así como por el colegio anfitrión, y contó con la presencia del director de la Escuela de Pedagogía en Ciencias de la ULS, Dr. Hernán Guiñez Guiñez, y la coordinadora de la carrera de Ped. en Matemáticas y Computación, Mg. Luisa Elgueta Alucema.
La bienvenida estuvo a cargo del presidente del Centro de Egresados, Mg. Sergio Espinoza Contreras, mientras que la secretaria de la agrupación, la profesora del Departamento de Matemáticas, Danitza Altamirano Urrutia, dirigió la reunión.
En la oportunidad, la coordinadora de carrera presentó los avances en el desarrollo de este programa de pregrado, principalmente referidos al proceso de Renovación Curricular de la Carrera. Para esto, dio a conocer “el nuevo perfil de la carrera, el cual ya está validado. Se dialogó con los titulados en torno a las capacidades que debería demostrar el recién egresado de la carrera en las dimensiones genéricas, pedagógicas y disciplinares”, precisó Mg. Elgueta.
Otro tema tratado fue el “proceso de autoevaluación que se está llevando a cabo, con el fin de someter el programa a una nueva acreditación el año 2018. Los egresados mostraron entusiasmo por participar de las diversas actividades que se han desarrollado y se están planificando a futuro”, destacó la académica del Departamento de Matemáticas.
El expositor invitado para esta ocasión fue el profesor de Matemáticas y Computación, Juan Rodrigo Pizarro Pinochet, quien expuso “Modelo de sistema de evaluación on-line SEDOL-M”. Los asistentes “se mostraron muy motivados por el tema, el cual consideró formas de evaluar distintos contenidos de matemáticas, a través del uso de las TIC. Cabe señalar que él es titulado de la carrera y actualmente está cursando un Diplomado en Neuroeducación con mención en Matemáticas”, detalló Mg. Luisa Elgueta.
Para finalizar, los participantes compartieron un almuerzo en el mismo recinto y posteriormente se sumaron a las variadas actividades contempladas en el Festival de Matemáticas, evento en el que destacó la presencia de cerca de 40 estudiantes de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Ped. en Matemáticas y Física y Ped. en Química y Ciencias Naturales de la Universidad de La Serena, quienes atendieron diferentes stands con muestras lúdicas.
DOS ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS INTEGRAN LA NUEVA DIRECTIVA DE AULSA A.G.
Realizada una nueva elección de Directiva en la Asociación de Académicos Universitarios La Serena Asociados A. G., dos representantes del Departamento de Matemáticas integran la directiva. Se trata del Dr. Marco Corgini Videla y la Mg. Eliana Bustamante Díaz.
El Dr. Corgini fue elegido como presidente; y la Mg. Bustamante, como secretaria. A ellos se suma el académico del Departamento de Ingeniería Industrial de la ULS, Mg. Alejandro Álvarez Marín, quien fue elegido vicepresidente de la agrupación.
El objetivo de la Asociación es promover y velar por el desarrollo y protección de la actividad común de sus asociados en tanto académicos y académicas de la Universidad de La Serena, institución de carácter público cuya misión fundamental es contribuir al desarrollo regional y nacional a través de la docencia, la investigación y la extensión universitaria.
Recordemos que este equipo constituye la segunda directiva de la agrupación, luego del primer periodo que llevaron adelante los académicos Dr. Gustavo Labbé Morales (D. Matemáticas), presidente; Dr. Iván Fernández Rojas (D. Química), vicepresidente; Mg. María Lourdes Campos Carreño (D. Psicología), directora; Mg. Valeria Opazo Neumann (D. Psicología), secretaria; y Dr. Carlos Navarrete Rojas (D. Matemáticas), tesorero.
Mayores detalles acerca de la Asociación, se pueden conocer en el sitio web: aulsa.cl
ACADÉMICAS DEL DEPARTAMENTO SON JURADO EN 13ª OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS DEL LICEO SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ DE BALAGUER
- La competencia se desarrolló en las categorías 8º básico y 2º Medio, instaurando este año el Premio “Stephen Hawking”, para estudiantes con necesidades educativas permanentes, que destacan en matemáticas.
Once establecimientos educacionales participaron en la 13ª versión de la Olimpiada de Matemáticas del Liceo San Josemaría Escrivá de Balaguer de Coquimbo, evento que reunió a jóvenes de enseñanza básica y media y que tuvo como jurado a las académicas del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Mg. Luisa Elgueta Alucema y Mg. Eduvina Villarán Campos.
En la competencia participaron los colegios Alta Cordillera, Kid´S World School, de Artes Claudio Arrau, Santa María de Belén y Leonardo Da Vinci, también las escuelas Guillermo Cereceda, República de Grecia y David León Tapia (Tongoy), junto al Instituto Superior de Comercio y los liceos Fernando Binvignat (Tierras Blancas) y el anfitrión, Escrivá de Balaguer.
El evento fue organizado por el Departamento de Matemáticas del Liceo, destacando el trabajo de los docentes: Sergio Uribe Muñoz, Fredy Martínez Álvarez, Roxana Quilodrán Fernández, Luis Cifuentes Miranda, Carlos Godoy Villanueva, Luis Albornoz Morales y Melissa Arenas Jorquera, con la coordinación técnica de Sergio Yáñez Galarce.
Como expresó en la oportunidad el director del Liceo Escrivá de Balaguer, Jaime Miranda Manríquez, “la matemática está presente (de una u otra manera) en todas las disciplinas del saber humano y, sin duda, es uno de los mayores logros que se ha podido obtener en el transcurso de la historia. Nuestro liceo no está ajeno a esta realidad, a esta necesidad de inculcar esta ciencia a nuestros alumnos. Es por esa razón que seguimos impulsando este hermosos saber, ya insertos en una 13ª versión de este evento, de gran prestigio a través de estos años, más con la presencia en todas las Olimpiadas de académicos de la Universidad de La Serena como jurado y que, junto a un gran trabajo en equipo de todos los docentes y funcionarios de nuestro establecimiento educacional, consolida una estupenda organización”.
Ganadores
Cuatro fueron los colegios que se llevaron los galardones en esta tradicional competencia. En la categoría 8º básico, el primer lugar fue para Pía Larraguibel Muñoz (Colegio Kid´s World School); el segundo, para Fernando Alfaro Veas (Liceo Escrivá de Balaguer); y el tercero, para Tomás Barrientos Yáñez (Colegio Leonardo Da Vinci).
En tanto, en la categoría 2º medio, el primer lugar fue para Valentina Henríquez Fuentes (Liceo Escrivá de Balaguer); y el segundo, fue un empate entre Christóbal Pizarro Araya (Colegio Santa María de Belén) y Sofía Zurita Pinto (Colegio Leonardo Da Vinci).
Un punto a destacar en esta versión de las Olimpiadas fue la invitación para que participaran estudiantes que tienen necesidades educativas permanentes, pero destacan por sus habilidades y aptitudes en el área de las matemáticas. En este sentido, se instituyó el Premio “Stephen Hawking”, distinción que fue recibida por la alumna Maríalaura Juica Muñoz, del Liceo San Josemaría Escrivá de Balaguer.
ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ULS EXPONDRÁN EN XXVI CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO EN ARICA
- Los Dres. Marco Corgini, Eduardo Notte y Héctor Moreno, junto a la Mg. Palmenia Rodríguez, representarán a la casa de estudios en este tradicional evento científico internacional. Además, asistirán alumnos de postgrado y pregrado de la casa de estudios.
Cuatro académicos del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena participarán este año como expositores en la XXVI versión del Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA 2017), que se efectuará en la ciudad de Arica, desde el 2 y hasta el 4 de agosto.
Los académicos se integrarán a cinco de las catorce sesiones que se han programado en esta oportunidad y algunas de las presentaciones se encuentran asociadas al desarrollo de sus trabajos de tesis en el Magíster en Matemáticas de la ULS, programa que también estará representado en el evento, con los alumnos Rosanna Tabilo y Jonathan Bravo.
Por ejemplo, el Dr. Eduardo Notte Cuello (vicerrector de Investigación y Postgrado de la ULS) será parte de las sesiones de “Ecuaciones en Derivadas Parciales” y “Física Matemática y Análisis Estocástico”, con sus trabajos “Asymptotic behavior of weak and strong solutions of the magnetohydrodynamic equations” y “Dirac and Maxwell Equations on the spin-Cillford bundle formalism”, respectivamente
A su vez, el Dr. Héctor Moreno Barrera se integrará a la sesión de “Álgebra y Teoría de Números”, con su presentación “Conjuntos no medibles en cuerpos ordenados”; mientras que la Mg. Palmenia Rodríguez Rojas expondrá “Efecto del conocimiento del profesor sobre el aprendizaje del estudiante”, en la sesión de Didáctica de la Matemática.
En tanto, el Dr. Marco Corgini Videla presentará un trabajo, en colaboración con su alumna de postgrado Rosanna Tabilo, en la sesión que él dirige, denominada “Física Matemática y Análisis Estocástico”, la que alcanza esta vez –como él mismo destaca– un número muy alto de participantes, con 14 expositores.
“En esta oportunidad, la sesión considera una gama muy amplia e interesante de temas, incluidos algunos asociados a problemas candentes en biología y medicina, como es el caso del estudio del cáncer por medio de modelamiento matemático. Esta será una oportunidad invaluable para establecer nexos con académicos de todo el país y ampliar los horizontes en el ámbito de las matemáticas en nuestra propia institución”, precisa el Dr. Corgini.
Es así como la sesión está integrada por los siguientes expositores: Jorge Olivares Funes, U. de Antofagasta (“Analytical Approximation of the modified Bessel function of order one I1(x)”; Milko Estrada, U. de Antofagasta (“Black Holes with internal geometry at Lovelock Gravity”); Fabián Belmonte, UCN (“Rieffel induction, decomposable operators and Quantization”); Giuseppe De Nittis, PUC (“Linear Response Theory: An analytic-algebraic approach”); Eduardo Notte, ULS (“Dirac and Maxwell Equations on the spin-Cillford bundle formalism”); Enrique Reyes García, USACH (“Un problema de Cauchy exótico: Integración de la jerarquía de Kadomtsev-Petviashvil”) y Alan Chávez, U. de Chile (“Gevrey type regularity and analycity for a nonlocal Euler Arnold type equation”).
Junto a ellos, Humberto Prado (USACH), con “The Borel transform in the study of pseudo-differential equations on a semi-axis”); Héctor Olivero Quinteros (U. de Chile), con “Synchronization and propagation of chaos for mean field networks of Hodgkin-Huxley neurons with noisy channels”); Patricio Cumsille (U. del Bío-Bío y Centre for Biotechnology and Bioingeneering, CeBiB, Chile), con “Biomathematical modeling for the description and prediction of melanoma growth: a hybrid approach for a better understanding of the A2AR role”); Héctor Araya (CIMFAV, U. de Valparaíso), con “On Local linearization method for Stochastic Differential Equations driven by fractional Brownian motion”; Soledad Torres (CIMFAV, U. de Valparaíso), con “Consistent estimators for the Skew Brownian motion”; Tania Roa (CIMFAV, U. de Valparaíso), con “Kernel estimation of the regression function with a covariance dependence structure and random times”; y la presentación del Dr. Marco Corgini junto a la alumna del Magíster en Matemáticas de la ULS, Rosanna Tabilo, titulada “Beyond the Bogoliubov c-substitutions in bosonic Hamiltonians”.
Es importante señalar que a la cita científica también asistirán alumnos de pregrado de la U. de La Serena, los que pertenecen a las carreras de Licenciatura en Matemáticas e Ingeniería en Computación.
Conozca aquí lo que nos contaron nuestros académicos sobre su participación en el COMCA 2017
Segunda Reunión de Coordinación
El viernes 2 de junio se efectuó la segunda reunión de coordinación del Comité Organizador, que conforman los directores de Departamento de las seis instituciones anfitrionas: U. de Tarapacá, U. Arturo Prat, U. Católica del Norte, U. de Antofagasta, U. de Atacama y U. de La Serena. Desarrollado de forma presencial y online, el encuentro permitió afinar los últimos detalles de la versión 2017 y definir las primeras líneas de lo que será el evento en 2018, que tendrá como sede a la Universidad de Antofagasta.
El Congreso de Matemáticas Capricornio, el evento científico de su área más grande de la macrozona norte, se desarrolla anualmente desde 1991, con el propósito de impulsar el desarrollo de las matemáticas en la zona norte de Chile y reuniendo a cerca de 300 científicos en cada versión.
En cuanto a sus expositores invitados, el COMCA 2017 contará con 11 científicos de variadas áreas. Se trata de Charles Johnson (College of William and Mary, EE.UU.), Raimund Bürger (Universidad de Concepción, Chile), Filidor Vilca Labra (UNICAMP, Brasil), María Ángeles Rodríguez Bellido (Universidad de Sevilla, España), Francisco Cordero Osorio (CINVESTAV, México), Adriano da Silva (UNICAMP, Brasil), César Gutiérrez (Universidad de Valladolid, España), Rodney Carlos Bassanezi (UNICAMP, Brasil), Heriberto Román (Instituto de Alta Investigación UTA, Chile), Roberto Cominetti (Universidad Adolfo Ibáñez, Chile) y Manuel del Pino (Universidad de Chile, Chile).
Todos los detalles sobre este evento se encuentran en el sitio web http://comca.cl/.
ALUMNOS DE OCTAVO BÁSICO DEL “COLEGIO MARÍA DE ANDACOLLO” VISITAN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
- Por segundo año consecutivo, un grupo de jóvenes de este establecimiento educacional compartió con académicos y conoció algunas dependencias de la unidad, donde los esperaban variadas actividades.
Programaron su propio videojuego, participaron en una charla sobre ciencias y conocieron los Lego Robot. Estas fueron las actividades con las que un grupo de alumnos de octavo básico del Colegio Particular María de Andacollo (Tierras Blancas, Coquimbo) pasaron una mañana distinta y entretenida en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
Acompañados de sus profesoras, la titulada de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS, Edith Alzamora, y su colega Carolina Medrano, los jóvenes llegaron cerca de las 09:30 hrs. a las dependencias ubicadas en Av. Cisternas del Campus Andrés Bello. Allí fueron recibidos por el director del Departamento, Dr. Marco Corgini Videla, quien les adelantó algunas de las actividades que realizarían y les presentó a los profesores que los acompañarían durante toda esa mañana.
“Esta es una más de las actividades que hemos realizado con alumnos de enseñanza media y enseñanza básica de distintos colegios, destinadas a mostrar no solo nuestras dependencias, nuestro Departamento y nuestras actividades, sino un poco más de lo que hacemos, la ciencia a la cual estamos abocados y las tareas que desarrollamos durante nuestra labor académica”, señaló el Dr. Corgini.
En la atención de esta visita “participaron los profesores Rafael Tirado, Rodrigo Hernández, Álvaro Besoaín y yo mismo, con una breve charla sobre matemáticas y ciencia en general”, especificó el director de la unidad.
Como explica Edith Alzamora, esta visita se gestionó por la experiencia del año anterior y fue coordinada a través de la académica del Departamento, Mg. Eduvina Villagrán, y “gracias a Dios se realizó con éxito. Me voy muy agradecida y espero que se vuelva a repetir en otras instancias y otros años”.
La profesora del Colegio Particular María de Andacollo comenta que “egresé el año pasado. Es mi primera experiencia laboral y es gratificante haber venido con ellos y que conocieran mi realidad. Se nota que lo que nos enseñan vale mucho. Se notó que a los niños les encantó la experiencia”.
Una mañana en la ULS
La primera actividad fue en uno de los laboratorios de computación de la unidad académica, donde los escolares pudieron programar, mediante un software muy amigable, su propio videojuego. Guiados por los profesores Rodrigo Hernández y Álvaro Besoaín, el grupo trabajó en parejas para crear los distintos escenarios, personajes y pruebas que estos debían enfrentar, haciendo énfasis en carreras, obstáculos y otras de las variadas alternativas disponibles. Además, pudieron conocer algunos de los proyectos de videojuegos creados por alumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación.
Luego de una breve pausa, los estudiantes se trasladaron a la Sala de Videoconferencias, donde el Dr. Marco Corgini les dictó una charla sobre el estudio de la ciencia mediante sus efectos. Allí, los jóvenes se sorprendieron con algunos equipamientos que el matemático les mostró para “confirmar” la presencia del magnetismo y efectos ópticos en la naturaleza, oportunidad en la que participaron activamente, respondiendo las consultas del Dr. Corgini, planteando sus hipótesis sobre el funcionamiento de estos objetos y manipulándolos ellos mismos.
Finalmente, en la misma Sala de Videoconferencias se reunieron con el profesor Rafael Tirado, quien les presentó los Lego Robot. Estos equipos Lego NXT también son utilizados para programar, se pueden manejar a través del teléfono vía Bluetooth y son didácticos. Es así como el profesor les habló de su construcción, manejo, funciones y los distintos sensores disponibles, lo que les permite programar variados movimientos, como giros, avances y detenciones, atrapar objetos mediante un “brazo” y más. Los estudiantes prestaron mucha atención y también pudieron manejar los Lego Robot, para culminar su visita.
Una de las estudiantes, Lissette Rojas, ya había conocido por video la experiencia de sus compañeros de colegio que vinieron el año pasado, por lo que las expectativas eran altas. “Me gustó, estaba entretenida porque mostraron ejemplos de robot y los pasos para crear un videojuego”, declaró, junto con manifestar que tiene interés en estudiar algo relacionado a las matemáticas en el futuro. En tanto, su compañera Karime Espinoza también se fue muy contenta luego de esta visita a la ULS. “Me pareció entretenida, porque igual manejé el robot y nunca lo había hecho”, señaló.
Parte de lo que fue esta visita se encuentra disponible en el Canal online DMATV https://youtu.be/cYKpr8e4Zdg. Los colegios que deseen visitar la unidad o recibir charlas en sus propios establecimientos, pueden solicitarlas formalmente a través del correo electrónico demat@userena.cl.
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DEPARTAMENTOS DE FÍSICA Y ASTRONOMÍA Y DE MATEMÁTICAS ORGANIZAN EXITOSO WORKSHOP MACHINE LEARNING ULS2017
- Seis investigadores que integran el comité ejecutivo de la Computational Intelligence Society del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) dieron a conocer a la audiencia su trabajo actual y los avances en los ámbitos de trabajo que desempeñan. Además, compartieron un panel de discusión sobre Inteligencia Computacional y Ciencia de Datos.
Con una alta convocatoria de alumnos y académicos, se efectuó en la Sala de Videoconferencias del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena el workshop Machine Learning ULS2017, actividad organizada por los Departamentos de Física y Astronomía y de Matemáticas de la institución.
El Machine Learning (aprendizaje automático) forma parte de la inteligencia artificial y es una disciplina relacionada con la implementación de software informático que puede aprender de forma autónoma (redes neuronales artificiales y algoritmos genéticos son parte de ello). Dar a conocer a la comunidad universitaria esta tecnología fue, justamente, el propósito de este evento.
En la actividad, participaron expositores pertenecientes al comité ejecutivo de la Computational Intelligence Society del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), organización profesional y técnica de alcance mundial dedicada a los avances tecnológicos para el beneficio de la humanidad, que cuenta con 39 sociedades que trabajan en los más variados ámbitos. Científicos, ingenieros, profesionales de otras áreas y estudiantes conforman el IEEE, difundiendo sus investigaciones y avances en revistas y eventos que organizan, como congresos y simposios.
La visita estuvo encabezada por el Dr. Pablo Estévez, presidente de la IEEE Computational Intelligence Society (CIS), académico del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la U. de Chile; Dr. Jim Keller, IEEE CIS VP Publications, académico de Ingeniería Eléctrica y Computacional de la University of Missouri (EE.UU.); Dra. Pau-Choo (Julia) Chung, IEEE CIS VP Members Activities, académica del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la National Cheng Kung University (Taiwán); Dra. Bernadette Bouchon-Meunier, IEEE CIS VP Conferences, investigadora de la Université Pierre et Marie Curie (UPMC, Francia) en el Laboratorio de Informática de París LIP 6 (UPMC y Centre National de la Recherche Scientifique, CNRS); Dr. Simon Lucas, IEEE CIS VP Education, jefe de la Escuela de Ciencias de la Computación e Ingeniería Electrónica de la University of Essex (Reino Unido); y Dr. Nikhil R. Pal, presidente electo de la IEEE CIS, académico del Departamento de Ciencias Electrónicas y Comunicacionales de la Indian Statistical Institute (India).
En tanto, los organizadores en la ULS fueron los académicos Dr. Mauro San Martín Ramas, director de la Escuela de Ingeniería en Computación (Departamento de Matemáticas), Dr. José Luis Nilo Castellón (Depto. de Física y Astronomía), Dr. Héctor Cuevas Larenas, coordinador de la carrera de Licenciatura en Astronomía (Depto. de Física y Astronomía), y Dra. Amelia Ramírez Rivera, directora de Investigación y Desarrollo de la casa de estudios (Depto. de Física y Astronomía).
Fue precisamente la Dra. Ramírez la encargada de dar la bienvenida en el Machine Learning ULS2017, donde destacó la importancia de poder “escuchar a estos expositores de tan alto nivel” y recordó que la Dirección de Investigación y Desarrollo trabaja por “incrementar la multidisciplinariedad de la investigación que se realiza” en la Universidad. Del mismo modo, hizo énfasis en la capacidad computacional que requerirá la ciudad con la instalación de nuevos observatorios muy cerca de La Serena, lo que podría permitir el establecimiento de nuevas instituciones en unos 10 años. Esto –agregó– hace necesario aumentar “el conocimiento en el área y mejorar la formación de investigadores para hacer frente a estos requerimientos, que no solo tendrán impacto en la región de Coquimbo”.
El primero de los invitados en intervenir fue el Dr. Pablo Estévez, quien realizó la presentación “The IEEE Computational Intelligence Society”, refiriéndose a esta sociedad, quiénes la integran y qué hacen. El presidente de la CIS explicó el trabajo que efectúan en materia de redes neuronales artificiales, computación evolutiva y sistemas difusos, “a mí me gusta resumir de esta manera: la computación inspirada en la naturaleza, en la biología” –señaló.
El programa del workshop se extendió durante toda una tarde y contempló las exposiciones: “Recognition Technology: Lotfi’s look to the future from the late 1990s” (Dr. Keller), “Deep Learning Networks in Image Analysis: Introduction and Thoughts” (Dra. Chung), “Similarities and fuzzy modelling in data mining” (Dra. Bouchon-Meunier), “Rapidly Adaptive Game AI with Bandit-Based Evolutionary Algorithms” (Dr. Lucas), “Image Zooming: A Fuzzy Rule-Based Approach” (Dr. Pal) y “Big Data Analysis using Deep Learning and Information Theoretical Learning: Applications to Astronomy and Sleep EEG” (Dr. Estévez).
Luego, se desarrolló el Panel “Computational Intelligence and Data Science, current trends and opportunities” (“Inteligencia Computacional y Ciencia de Datos, tendencias actuales y oportunidades”), en el que los asistentes tuvieron la oportunidad de hacer consultas a los expositores.
Alto interés y positiva evaluación
La actividad generó un gran interés, incluso mayor al presupuestado, por lo que “el comité organizador considera que el workshop fue un éxito, tanto por la calidad de las presentaciones como por la convocatoria, y espera que sirva para incentivar las iniciativas en el ámbito de Data Science dentro de la Universidad”, manifestó el Dr. Mauro San Martín.
Al Machine Learning ULS2017 asistieron investigadores (ULS y externos), académicos, post-docs y estudiantes de pre y postgrado provenientes de distintas áreas, como computación, física y astronomía, matemáticas, agronomía, etc. Por lo mismo, “considerando el interés institucional en el ámbito de Data Science, este tipo de eventos es fundamental para articular iniciativas inter y multidisciplinarias en los diversos ámbitos posibles de aplicación. En efecto, ante la pregunta de qué recomendarían a un científico para poder utilizar las técnicas y herramientas presentadas, la respuesta enfática y unánime de los expertos visitantes fue: conformar equipos de trabajo con especialista de las diferentes áreas, por ejemplo: astronomía y ciencias de la computación”, precisó el académico del Departamento de Matemáticas.
“El evento fue una oportunidad singular para nuestros alumnos de pregrado para conocer y aprender de científicos de clase mundial en al ámbito de la Inteligencia Computacional, especialidad que abarca un conjunto de estrategias y técnicas inspiradas en la naturaleza para procesar información y tomar decisiones. Al tratarse de un evento pequeño, fue posible que los asistentes interactuaran directamente con los especialistas”, concluyó el director de la Escuela de Ingeniería en Computación de la ULS.
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ALUMNOS DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN BUSCARÁN RESOLVER PROBLEMAS CIENTÍFICOS MEDIANTE PROGRAMACIÓN CON PYTHON
- Académicos de los Departamentos de Biología, de Física y Astronomía y de Matemáticas participarán en la iniciativa.
Una muy interesante oportunidad de llevar a la práctica lo aprendido en clases tendrán los alumnos de Ingeniería en Computación de la Universidad de La Serena que cursan el electivo Programación Científica con Python, dictado a estudiantes del noveno semestre de la carrera.
Como precisa el director de la Escuela de Ingeniería en Computación y académico del electivo, Dr. Mauro San Martín Ramas, “este curso con énfasis práctico capacita al alumno para entender, diseñar, implementar y utilizar flujos de trabajo simples de desarrollo de software de apoyo a la actividad científica, utilizando el lenguaje de programación Python y el entorno interactivo Jupyter Notebooks”.
De esta manera, el curso se ha organizado en 3 etapas, que acercarán poco a poco a los jóvenes a la fase final de aplicación. En primer lugar, los estudiantes recibirán una introducción a Python como plataforma de desarrollo de software científico; luego, contarán con la visita de académicos invitados, los que expondrán acerca de sus temas de trabajo y presentarán problemas científicos susceptibles de abordar en el curso.
Científicos de los Departamentos de Biología, de Física y Astronomía y de Matemáticas participarán en la iniciativa, que además formará parte de los Coloquios 2017 del Departamento de Matemáticas, con charlas que se transmitirán a través del canal DMATV en www.youtube.com/matematicasuls.
Entre los investigadores que participarán como expositores invitados se encuentran: el Dr. Guillermo Damke, que comenzó las presentaciones este miércoles 12 de abril, a las 14:30 hrs., con “Herramientas computacionales en astronomía observacional y en caracterización de instrumentación astronómica”, compartiendo con los jóvenes detalles sobre dos proyectos en los que trabaja y que presentan problemas que podrían ser abordados en el curso. Seguirán el Dr. Claudio Palma y Mg. Francisco López, el 26 de abril, desde las 14:30 hrs., con “Carioidiograma y su uso en citogenética comparativa básica”.
En mayo, el martes 2, el Dr. Carlos Navarrete expondrá, a las 11:30 hrs., “Modelos predictivos bayesianos para respuesta binaria”; el miércoles 3, a las 14:30 hrs., el Dr. Pablo Muñoz presentará “Génesis y evolución de fronteras fractales en sistemas dinámicos no-lineales”; y el 10 de mayo, en doble jornada, desde las 14:30 hrs., el Dr. Héctor Torres abordará “Programación Científica en Matemáticas”; mientras que el Dr. Marco Corgini, a partir de las 16:15 hrs., hará lo mismo con “Ruptura de simetrías continuas: Aproximaciones finitas a modelos de campo medio infinitamente extendidos (bosones)”.
Resolver los problemas
Una vez concluidas las presentaciones, agrega el Dr. San Martín, será el momento de intentar solucionar algunos de los problemas planteados por los investigadores. Es así como, durante unas 7 semanas, los jóvenes desarrollarán la última etapa del curso, trabajando en el problema que elijan, con la meta de resolverlo y lograr al menos resultados preliminares, es decir, que su software producido quede funcionando y sea probado/validado.
NUEVOS LIBROS DE ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS SE SUMAN A LOS TÍTULOS DE EDITORIAL UNIVERSIDAD DE LA SERENA
- “Curso Introductorio de Estructuras Algebraicas” e “Introducción a la Programación en C++” se titulan las nuevas publicaciones.
Dos nuevos libros se sumarán al catálogo de títulos de Editorial Universidad de La Serena en las próximas semanas, los que fueron realizados por los académicos del Departamento de Matemáticas de esta casa de estudios, Dr. Gustavo Labbe Morales y Rodrigo Hernández Albayay.
Ambos textos corresponden a la Serie Universitaria “Textos de Estudio” de la Editorial, donde también se encuentra el libro “Matemáticas Fundamentales”, publicado en 2016 por la académica de la misma unidad, Mg. Eduvina Villagrán Campos.
Los nuevos títulos son “Curso Introductorio de Estructuras Algebraicas” e “Introducción a la Programación en C++”. Ambos libros son de carácter teórico-práctico; contienen conceptos, definiciones, demostraciones, ejemplos y ejercicios.
“Curso Introductorio de Estructuras Algebraicas”, detalla el Dr. Gustavo Labbe, está pensado como un libro de apoyo para la asignatura “Grupo, Anillo y Cuerpo” de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS y contempla siete capítulos, destinados a los siguientes temas: Conceptos Preliminares, Grupos, Subgrupos, Subgrupos Normales, Homorfismo y Automorfismo, Anillos y Cuerpo y Solución de Problemas Propuestos.
Para tal asignatura –agrega el académico–, que forma parte de la rama de las matemáticas conocida como Álgebra Abstracta, los estudiantes deben estar familiarizados con los distintos sistemas numéricos, sus operatorias y propiedades, así como con la Teoría de Conjuntos y Relaciones y Funciones.
“El objetivo de este texto es estudiar algunos sistemas algebraicos importantes, como grupos, anillos y cuerpos, donde un sistema algebraico puede considerarse como un conjuntos de objetos y algunas nociones respecto de ellos”, precisa el autor en su publicación.
En tanto, el libro del profesor Rodrigo Hernández se estructura en ocho capítulos que abordan, paso a paso, los siguientes temas: Diagramas de Flujo y Algoritmos, Formalización del Lenguaje C++, Programación Selectiva, Programación Iterativa, Funciones, Arreglos Unidimensionales, Arreglos Bidimensionales y Archivos.
Como él mismo señala en la publicación, el texto busca ser una buena alternativa para los jóvenes que deben aprender programación en C++ en sus carreras de Licenciatura o Ingeniería, pues la literatura disponible al respecto, en su gran mayoría, apunta directamente a los estudiantes de carreras de Programación, donde existe un énfasis y formato para enseñar este tema muy distinto.
“En el capítulo 1 se presentan los algoritmos y diagramas de flujo, que son la base para la programación de cualquier lenguaje. Desde el capítulo 2, comenzamos con la definición de conceptos básicos para la programación en C++: tipo de datos, librerías, operadores, caracteres de control y formatos; muy importante para que el alumno pueda seguir con la construcción de programas en los siguientes capítulos. Desde el capítulo 3 en adelante, se abordan los temas de condicionales, ciclos, funciones, arreglos y archivos”, menciona el autor.
Los libros están disponibles en la Librería de la ULS, ubicada en Los Carrera 207 (esquina Colón, La Serena). Ambos textos fueron financiados con el Programa de Desarrollo de Material Docente del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
SE INICIAN LAS REUNIONES PREPARATORIAS DEL XXVI CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO COMCA
- Nuevas sesiones se incorporan este año al tradicional evento científico, que se desarrollará entre el 2 y el 4 de agosto.
Arica es la ciudad que recibirá este año la XXVI versión del Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2017, y los Departamentos de Matemáticas de las instituciones organizadoras, entre las que se encuentran las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, de Antofagasta, Católica del Norte, de Atacama y de La Serena, ya comenzaron con las primeras reuniones de coordinación.
Es así como, en una actividad realizada presencialmente y mediante videoconferencia, los directores de los Departamentos, delegados e integrantes del comité organizador discutieron los detalles del tradicional evento científico, que este año ampliará la temática de sus sesiones.
El COMCA se efectuará entre el 2 y el 4 de agosto, contemplando, como siempre, una conferencia inaugural, conferencias plenarias, sesiones invitadas, comunicaciones y cursillos. Además de la realización de una actividad etnomatemática para dar cierre al congreso.
Al respecto, podemos mencionar que habrá sesiones de Física Matemática y Análisis Estocástico (a cargo del director del Departamento de Matemáticas de la ULS, Dr. Marco Corgini); Teoría de Distribuciones y Aplicaciones; Álgebra y Teoría de Números, Teoría de Control Geométrico; Teoría de Matrices, Grafos y Aplicaciones; Ecuaciones de Evolución y Análisis Funcional; Análisis Numérico de Ecuaciones en Derivadas Parciales; Sistemas Fuzzy, Ecuaciones en Derivadas Parciales; Optimización; Didáctica de las Matemáticas; Etnomatemática; Sistemas Dinámicos; y Tesis de Estudiantes de Pregrado.
Quienes deseen enviar trabajos al COMCA 2017, tienen plazo hasta el 12 de mayo para hacer llegar sus resúmenes a los encargados de sesión, cuyos nombres y datos de contacto están disponibles el sitio web www.comca.cl.
Recordemos que el Congreso de Matemáticas Capricornio es el evento científico de su área más grande de la macrozona norte, realizándose anualmente desde 1991, con el propósito de impulsar el desarrollo de las matemáticas en la zona norte de Chile y reuniendo a cerca de 300 científicos en cada versión.
COMIENZAN LAS ACTIVIDADES DE VERANO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
- Cursillos y talleres, completamente gratuitos, constituyen las iniciativas preparadas por la unidad para estudiantes de la casa de estudios, titulados y profesionales de la región.
“Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica”, “Probabilidades en Enseñanza Media” y “Cómo Elaborar Preguntas Cerradas” son las tres grandes temáticas que abordan las actividades programadas por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena para este verano 2017.
Se trata de cursillos y talleres, todos gratuitos, que tienen por objetivo incentivar la autogestión del conocimiento por parte de profesores de matemáticas y estudiantes universitarios en temas de su interés.
Como destaca el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, la convocatoria para estas actividades, que reúnen “a profesores interesados en profundizar conocimientos disciplinarios de utilidad en el ejercicio profesional y a alumnos de nuestra Universidad atraídos por el estudio de las ciencias básicas”, fue excelente. En el caso de los profesionales, las solicitudes llegaron al doble de los cupos disponibles; mientras que en el de los estudiantes, los cupos se completaron con solo el primer llamado, contando con participantes de las facultades de Ingeniería y Ciencias, además de académicos que quisieron sumarse al cursillo, que también puede seguirse online en el canal DMATV, en www.youtube.com/matematicasuls.
Precisamente, esta última iniciativa, denominada “Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica”, es dictada por el Dr. Marco Corgini, junto a los académicos de la unidad, Dr. Héctor Torres Apablaza y Mg. Eliana Bustamante Díaz. Además, forma parte de las actividades del proyecto “Fortalecimiento de la plataforma informática del Departamento de Matemáticas y refuerzo de la docencia de pregrado y postgrado”, financiado por la Facultad de Ciencias de la ULS.
El cursillo se encuentra en desarrollo desde el 3 al 12 de enero de 2017, en doble jornada, contemplando los siguientes contenidos: Introducción histórica. Tópicos de álgebra lineal; Espacios de Hilbert. Introducción a la teoría de operadores auto-adjuntos (teorema espectral); Principios básicos de la teoría cuántica. Primera cuantización. Derivación del principio de incertidumbre. La ecuación de Schrödinger. Ejemplos; Métodos de segunda cuantización. Introducción a la mecánica estadística de sistemas de partículas (Sistemas de Fermi y de Bose); Introducción a la teoría de transiciones de fase. Fenómenos críticos, clásicos y cuánticos; Superconductividad, superfluidez, condensación de Bose-Einstein y rupturas de simetrías; Paradoja EPR, entrelazamiento cuántico y desigualdades de Bell; Tópicos de mecánica cuántica relativista; y Las ecuaciones de Klein Gordon y de Dirac.
Actividades para profesores
En tanto, los días 5 y 11 de enero, en la jornada de la tarde, docentes de distintos establecimientos educacionales participarán en el taller “Cómo Elaborar Preguntas Cerradas”, preparado por la académica Mg. Palmenia Rodríguez Rojas.
El propósito de esta instancia es entregar conocimientos necesarios para elaborar preguntas cerradas (tipo SIMCE), considerando los objetivos propuestos del programa de estudio de 4° básico, aunque también participan profesores de enseñanza media. Mediante este taller, los profesores contarán con nuevas herramientas para la elaboración de guías para sus alumnos.
Es importante mencionar que esta actividad es la continuación de otras iniciativas previas, asociadas a investigaciones realizadas por la académica a cargo del taller, con un grupo ya establecido de docentes de la región.
Y particularmente destinado a profesores titulados de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS se creó el cursillo “Probabilidades en Enseñanza Media”, dictado por los académicos Dres. Carlos Navarrete Rojas y Ken Matsuda Oteíza, y organizado por la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta Alucema.
Esta actividad se efectúa en la jornada de la mañana, desde el 3 al 6 de enero, con los objetivos de profundizar contenidos de Probabilidades en Enseñanza Media, para generar en sus estudiantes aprendizajes significativos, y también valorar la interacción con otros docentes de la especialidad, compartiendo sus experiencias docentes en el eje de Datos y Azar.
Con clases teóricas y una sección de ejercicios/taller, el cursillo se centra en contenidos de tercero y cuarto medio, particularmente en el mencionado eje de Datos y Azar. Por lo mismo, se abordan las siguientes temáticas: Distribución normal y binomial, Esperanza matemática, Teorema de Bayes y Probabilidad total. Además, el último día se realizará una evaluación de carácter formativo, con su respectivo análisis.
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ACADÉMICOS COMPARTEN GRATO MOMENTO CON ALUMNOS DE ÚLTIMO AÑO DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN
En una amena reunión, académicos del Departamento de Matemáticas y estudiantes de último año de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS pudieron compartir sus experiencias acerca de los años en que estos futuros docentes cursaron su programa de pregrado.
Específicamente, participaron los alumnos del curso “Metodología de la Enseñanza de la Matemáticas”, dictado por la académica Mg. Eduvina Villagrán, quien organizó el encuentro junto a sus colegas Mg. Luisa Elgueta (coordinadora de la carrera), Carmen Gloria Araya y Beccy Aguirre. Junto a ellas, asistió también el director de la unidad, Dr. Marco Corgini.
Fueron los 17 estudiantes del curso los convocados, para conversar sobre su visión de la carrera, de la formación recibida, cómo se sienten previo a la realización de su práctica profesional y mucho más.
Por ejemplo, los jóvenes hablaron acerca de la importancia de poder, desde su profesión, ayudar a los niños para mejorar la sociedad; también el que muchos de ellos no se imaginan dedicando su vida a otra labor; la importancia de tener buenos profesores en la enseñanza media para motivarse a estudiar pedagogía; la necesidad de contar con sólidos hábitos de estudio para aprobar los cursos en la educación superior; etc.
Igualmente, compartieron parte de los momentos difíciles que tuvieron que enfrentar en estos años, tanto a nivel personal y familiar como académico, muchos de los cuales –reconocen– fueron superados con la motivación y apoyo que recibieron de sus profesores de la carrera.
En tanto, sus profesoras también recordaron momentos importantes, cómo han evolucionado sus personalidades desde que los vieron llegar a primer año y enfatizaron en que las personas nunca dejamos de aprender, por lo que seguir estudiando y perfeccionarse es fundamental.
Los futuros profesores recibieron, igualmente, algunos obsequios, como el libro “Matemáticas Fundamentales”, publicado este año por Mg. Eduvina Villagrán a través de Editorial Universidad de La Serena, y también algunos artículos personales para utilizar durante sus prácticas profesionales, muchas de las cuales comienzan el primer semestre de 2017.
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ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPONE ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICAS EN COLEGIO GERÓNIMO RENDIC
El Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, fue invitado a exponer acerca de la investigación científica en matemáticas para estudiantes de cuarto medio del Colegio Gerónimo Rendic.
La actividad fue coordinada por el presidente del Centro de Alumnos del establecimiento, José Plaza, con el interés de dar a conocer a sus compañeros el trabajo de los matemáticos y mostrar así otras alternativas en la Educación Superior para los jóvenes interesados en las ciencias.
“Matemáticas y Mecánica Cuántica” fue el título de la presentación, que se extendió por cerca de 40 minutos y en la que el Dr. Corgini les explicó cómo, a través de las matemáticas, es posible estudiar fenómenos que no podemos ver y los cuales muchas veces conocemos a diario solo por sus efectos, como el magnetismo.
Contexto histórico, personajes destacados, grandes quiebres en las concepciones científicas y algunos ejemplos de las expresiones matemáticas que han permitido y permiten en nuestros días aún avanzar en el estudio del micromundo formaron parte de los contenidos abordados.
Por supuesto, hubo espacio para las consultas, donde los estudiantes preguntaron acerca de este tema, de los estudios de postgrado en ciencias, becas, trabajo de los científicos y más.
“Quizás una de las labores más gratificantes para un académico es tratar de comunicar aquello que a veces parece árido y críptico a jóvenes estudiantes, no necesariamente universitarios. Mostrarles la ciencia tal cual como es, en su simplicidad: ‘Una aventura interminable de preguntas e imaginación creativa`. Por otro parte, a veces se olvida que nuestra labor es esencialmente social, en un sentido muy profundo. Por lo mismo, el juicio crítico y la independencia de pensamiento son algunos de los productos más notables del desarrollo de esta actividad y, debo decir, ninguno es material ni se transa en el mercado”, comentó sobre esta actividad el Dr. Marco Corgini.
REPRESENTANTES DEL CENTRO DE EX ALUMNOS DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN SE REÚNEN EN LA ULS
- Los asistentes recibieron sus diplomas de participación en los talleres de actualización “La Experiencia de Aprendizaje Mediado” y “Análisis de Ejercicios PSU, eje Datos y Azar” efectuados en su VII Encuentro Egresados.
Integrantes del Centro de Ex Alumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación se reunieron en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena para sostener una reunión de camaradería en la que trataron variados temas.
En la oportunidad, los profesionales titulados de la ULS dialogaron con la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Elgueta Alucema, así como con el director del Departamento, Dr. Marco Corgini Videla, con quienes trataron diferentes temas, como actividades a realizar en el futuro, oportunidades de perfeccionamiento, entre otras.
Con diversas acciones realizadas cada año, los asistentes de este activo Centro de Ex Alumnos recibieron en esta ocasión sus diplomas de participación en dos talleres de actualización realizados en el VII Encuentro Egresados de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, que tuvo lugar en julio pasado.
Se trata “La Experiencia de Aprendizaje Mediado”, que fue dictado por la académica del Departamento de Educación de la U. de La Serena, Dra. Silvia López de Maturana Luna, y “Análisis de Ejercicios PSU, eje Datos y Azar”, dictado por la profesora de Matemáticas y Computación, Gabriela Cisternas Araya.
CON GRAN ÉXITO FINALIZA EL CAMPAMENTO JOMAT ULS 2016
- Durante los cuatro días de las Jornadas Matemáticas Preuniversitarias y Vocacionales se desarrollaron clases en los ejes temáticos de matemáticas, talleres de ciencias, actividades recreativas y las tradicionales Olimpiadas de Matemáticas que coronaron a un nuevo campeón del certamen interescolar.
Noventa y seis entusiastas alumnos de enseñanza media de establecimientos educacionales de Vallenar, La Serena, Coquimbo, Andacollo, Ovalle, Combarbalá, Illapel y Villa Alemana se dieron cita en el marco del Campamento JOMAT ULS 2016, 5tas Jornadas Matemáticas Preuniversitarias y Vocacionales de la Universidad de La Serena, iniciativa patrocinada por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de esta casa de estudios superiores.
Desde el 7 al 10 de octubre, los estudiantes provenientes de los establecimientos Pedro Troncoso Machuca, de Vallenar; José Manuel Balmaceda, de La Serena; Diego de Almeyda, Bicentenario IAC Estado de Israel y San Josemaría Escrivá de Balaguer, de Coquimbo; Parroquial, de Andacollo; Bicentenario Alejandro Álvarez Jofré, de Ovalle; Samuel Román Rojas, de Combarbalá; Domingo Ortiz de Rozas, de Illapel; y Bicentenario Mary Graham, de Villa Alemana, participaron activamente en las clases, talleres de ciencias, actividades recreativas y en la quinta versión de las Olimpiadas de Matemáticas, que formaron parte del encuentro.
Durante la Ceremonia de Inauguración, realizada en el Salón Pentágono, se contó con la presencia de autoridades universitarias, encabezadas por el vicerrector académico de la Universidad de La Serena, Dr. Jorge Catalán Ahumada, quien en nombre del rector, Dr. Nibaldo Avilés, brindó palabras de bienvenida a las delegaciones participantes, felicitando al numeroso grupo de estudiantes por querer ser parte de esta iniciativa, que durante cinco años ha reunido a la juventud en torno a las matemáticas y la vida universitaria. “El éxito de esta actividad ha sido por el esfuerzo de los organizadores y hemos sido testigos de que cuando se quieren hacer las cosas, se logran. Muchos de los estudiantes que vinieron a la primera jornada de matemáticas hoy se encuentran estudiando en la ULS, y para nosotros eso es gratificante, porque de una u otra manera nos demuestra que estamos haciendo las cosas bien; también felicito a los profesores que cooperan con esta actividad, ellos demuestran el compromiso con la entidad y sus alumnos”, sostuvo la autoridad universitaria.
Luego de esto, el fundador y director general del Programa JOMAT ULS, Diego Alfonso Contreras, se tomó un tiempo para agradecer al equipo organizador de esta versión del campamento, los estudiantes: Ignacio Sepúlveda, Sofía Copier y Fernanda Azúa, de Pedagogía en Matemáticas y Computación, y Paulina Valdivia, de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, quienes junto a la académica del Departamento de Matemáticas y directora alterna del Programa JOMAT ULS, Mg. Eliana Bustamante Díaz, se dedicaron durante semanas completas a la preparación de cada detalle de la cita interescolar.
Además, los asistentes pudieron presenciar una Charla Magistral a cargo del vicerrector de Investigación y Postgrado de la ULS, Dr. Eduardo Notte Cuello, que con su charla titulada “Los Números Primos: La Historia de un problema no resuelto en las matemáticas”, entregó un recorrido histórico a este tema de estudio.
Finalmente, como parte del programa de la ceremonia, se contó con la presencia del Coro de Cámara del plantel estatal, dirigido por la académica Darsy Astorga, para concluir con la presentación de los equipos de tutores, monitores y producción de este campamento.
Charla, talleres y Olimpiadas
Como parte del programa vocacional del Campamento, los participantes pudieron asistir a una charla y talleres de ciencias.
La charla estuvo a cargo del psicólogo Cristóbal Vergara, perteneciente al equipo del PMI FIP ULS1501, quien explicó a los jóvenes lo que significa estudiar Pedagogía en Matemáticas en la Universidad y las ventajas de ser profesor. Este plan de mejoramiento institucional busca generar cambios sustantivos en la calidad de la formación inicial del profesor, contribuyendo así al mejoramiento de la calidad del aprendizaje escolar de la Región de Coquimbo. La exposición se enmarcó en la campaña que se está realizando para incentivar a los alumnos de los colegios de la región y el país a estudiar pedagogías en la ULS, a cargo de la psicóloga Dra. María Teresa Juliá, quien es responsable de la Sub-Unidad UGIP Atracción, Retención y Acompañamiento Estudiantil.
Mientras que los talleres científicos estuvieron a cargo de estudiantes de las carreras de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales y Pedagogía en Química y Ciencias Naturales de la ULS, quienes, en cinco diferentes talleres, mostraron, a través de experimentos y práctica, conceptos que quizá los jóvenes en sus establecimientos veían de forma teórica.
Por otra parte, en las Olimpiadas de Matemáticas, que se extendieron por tres días, los alumnos pudieron demostrar sus habilidades al responder las preguntas contra el tiempo, como también su capacidad de trabajo en equipo. Al finalizar las etapas grupales, solo seis equipos pudieron llegar a la Gran Final.
En un emocionante cierre, el encuentro tuvo por ganador, por segunda vez (luego del triunfo obtenido el año 2013), al equipo del Liceo Bicentenario Alejandro Álvarez Jofré, de Ovalle. En tanto, el segundo lugar lo compartieron los liceos Bicentario IAC Estado de Israel (Coquimbo) y Bicentenario Mary Graham (Villa Alemana), el tercer puesto fue para el Liceo Samuel Román Rojas (Combarbalá), el cuarto para el Liceo Domingo Ortiz de Rozas (Illapel) y el quinto para el Colegio Parroquial (Andacollo).
Finalmente, en la Ceremonia de Clausura, participantes, profesores invitados e integrantes del equipo JOMAT pudieron compartir sus sentimientos y experiencias vividas durante los cuatro días que duró el encuentro, terminando con un video resumen de las actividades realizadas (https://www.youtube.com/watch?v=1z2YyEFZ-DU&feature=youtu.be).
(fuente: userena.cl)
ALUMNOS DEL COLEGIO ALONSO DE ERCILLA DE LA SERENA VISITAN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
- La actividad contempló una charla demostrativa sobre el trabajo con los Lego Robot y programar un videojuego en uno de los laboratorios de computación.
Los alumnos del 8°A del Colegio Alonso de Ercilla de La Serena realizaron una visita al Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, oportunidad en la que pudieron compartir con académicos y estudiantes de la casa de estudios.
La actividad fue gestionada por la asistente social del establecimiento, Luisa Araya, quien acompañó a los escolares en esta visita, junto a la profesora de matemáticas del curso, Jesarela Alday, y a la también asistente social, Mariel Antequera.
Como señaló Luisa Araya, “el objetivo principal, como colegio, es que los niños vean que tienen otras opciones en la vida, porque ellos, generalmente, sus opciones, las metas que se proponen es sacar cuarto medio. Y qué mejor hacerlo acá en el Departamento de Matemáticas, que ellos están jugando y están aprendiendo, están usando tecnología y lo están haciendo de una forma más lúdica, más didáctica”. Asimismo, la asistente social destacó que el curso estuvo muy entretenido participando en las distintas actividades que prepararon para ellos.
Los cerca de 30 alumnos fueron recibidos por el director del Departamento de Matemáticas, Dr. Marco Corgini Videla, quien les dio la bienvenida y presentó a los tutores de la actividad, el profesor Rafael Tirado y el alumno de Pedagogía en Matemáticas y Computación, Álvaro Besoaín.
Precisamente, Rafael Tirado se refirió a lo agradable que resultan estas visitas de alumnos, “sobre todo cuando son más chicos, es relajante y también es energético. Ver el entusiasmo que colocan ellos en todo tipo de actividades y sobre todo si son de tipo tecnológico, es verdaderamente gratificante, y en las actividades que tenemos se impregnan inmediatamente, por lo tanto, hace que sea más dinámico, más entretenido y que la actividad sea más llevadera. Los tiempos se hacen muy cortos porque ellos ya están acostumbrados a este tipo de tecnología, uno no tiene que darles demasiadas instrucciones porque, como son nativos digitales, es parte de su vida”.
El curso participó en dos instancias. La primera “tenía que ver más con computación móvil, interactuando principalmente con robots (Lego) de bajo costo, muy accesibles, que permiten poder mover estos dispositivos ya sea de motores, sensores de luz, de ultrasonido y también sensores fotovoltaicos y hacer distintos tipos de actividades en ciencias y también en el área de ingeniería”, detalló el profesor. La segunda, “estaba orientada principalmente a poder ocupar los juegos como una herramienta para poder desarrollar actividades de pensamiento de procesos en que, a través de estos objetos, que son juguetes o figuras, poderlos animar y que realicen distintos tipos de actividades. Lo mismo que nosotros vemos con los robots de manera real, pueden ellos hacerlo de manera virtual. Entonces son cosas que se complementan”, aseguró el docente.
“Aquí, la invitación es grata porque la hemos pasado muy bien”, comentó al respecto el alumno Byron Flores, quien agregó que estuvo en la Academia de Robótica de su colegio mientras cursaba sexto año, donde conoció al profesor Rafael Tirado. Allí aprendió a diseñar robots como los utilizados en esta demostración y pudo ser monitor de otros compañeros que se incorporaron posteriormente a la Academia.
“A mí me interesa mucho estudiar Ingeniería en Computación el Liceo Técnico y luego ir a la Universidad y estudiar para ser abogado”, precisó el joven.
“Por lo que pude ver, es entretenido, es interesante, se ve igual un poco difícil”, expresó acerca de la construcción de Lego Robots la estudiante Scarleth Carrasco, quien también destacó que la actividad fuera de tipo práctico, teniendo la oportunidad de usar ellos mismos los equipos luego de la charla introductoria.
“Hay pocas oportunidades para poder hacer esto, para poder venir aquí y experimentar cosas como éstas”, recalcó la joven, quien mencionó que le interesa la tecnología, pero su gran meta es ser “doctora, matrona o algo referido a ayudar a las personas”.
Parte de lo que fue esta visita se encuentra disponible en el siguiente link del Canal online DMATV https://youtu.be/RX6O6vbHw9E.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ORGANIZA ALMUERZO EN HONOR A DRA. MELITTA FIEBIG
- La científica recibió un obsequio de parte de los asistentes y mensaje sorpresa enviado por el Prof. Dr. Willi Jäger, de la Universidad de Heidelberg (Alemania), jefe del Instituto de Computación Científica de dicha institución cuando la matemática pasó sus dos primeros años en ese país.
Integrantes y ex integrantes del Departamento de Matemáticas, así como invitados especiales y colegas de otras unidades que compartieron con ella durante los 23 años que estuvo en la Universidad de La Serena, participaron en el almuerzo organizado por la unidad académica en honor a la Dra. Melitta Fiebig Wittmaack, quien formó parte del Departamento hasta agosto de este año.
En la oportunidad, los asistentes pudieron compartir anécdotas, recordar historias y pasar un grato momento en el Restaurant La Barquera. Entre los participantes se encontraba el decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Geraldo Brown González, y el vicerrector de Investigación y Desarrollo de la casa de estudios, Dr. Eduardo Notte Cuello.
El Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas, realizó una intervención en la que destacó la dilatada y productiva carrera de esta matemática chilena. Un aspecto fundamental mencionado por el Dr. Corgini fue el impacto logrado por la Dra. Melitta Fiebig en muchos de sus alumnos y su interés por incentivarlos a ir más allá de su título profesional, realizando estudios de postgrado y apoyándolos en los primeros pasos para desarrollar una carrera científica.
Tal como mencionó el director del Departamento, ese aspecto queda de manifiesto por los testimonios que sus mismos ex alumnos entregaron en el video homenaje que la unidad preparó para ella y que se encuentra disponible en el canal http://youtube.com/matematicasuls.
Por otra parte, también hizo hincapié en la calidad de su trabajo y en la huella dejada en Alemania, recordando los mensajes de saludo que en el mismo video entregaron sus ex colegas de distintas instituciones europeas, como el Dr. Norbert Kalthoff (Karlsruhe), el Prof. Dr. Wolfgang Börsch-Supan (Mainz) e incluso el Prof. Dr. Paul Crutzen (Mainz), Premio Nobel de Química 1995.
La Dra. Melitta Fiebig recibió un obsequio de parte de todos los asistentes, así como un afectuoso mensaje enviado por el Prof. Dr. Willi Jäger, de la Universidad de Heidelberg (Alemania), quien fue jefe del Instituto de Computación Científica de dicha institución durante el periodo en que la científica pasó sus dos primeros años en Alemania.
La Dra. Fiebig aprovechó la oportunidad para recordar su ingreso a la ULS en 1993, lo mucho que le gustó la ciudad y el encontrarse frente al océano Pacífico, también el trabajo durante tantos años con sus alumnos y lo bien tratada que se sintió en el Departamento de Matemáticas, donde pudo dedicarse a sus temas de investigación de mayor interés, siempre con un alto enfoque en las problemáticas de la Región de Coquimbo.
ACADÉMICOS ULS EXPONEN EN XXV CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO COMCA 2016
- El evento científico reunió también este año a los participantes de la VI Latin American Conference on Lie Theory and Geometry, que estuvo dedicada al matemático chileno Víctor Ayala.
Con gran éxito, se presentaron en las sesiones de “Teoría de operadores y problemas de evolución”, “Ecuaciones en Diferenciales Parciales” y “Didáctica de la matemática” los académicos de la Universidad de La Serena que formaron parte del programa del XXV Congreso de Matemáticas Capricornio, COMCA 2016.
El tradicional evento, efectuado este año en Antofagasta, en dependencias de la U. Católica del Norte, reunió a científicos y estudiantes de Chile y el extranjero. Allí estuvo una delegación de la ULS integrada por los académicos Dr. Marco Corgini Videla, Mg. Palmenia Rodríguez Rojas y Rosanna Tabilo Segovia, del Departamento de Matemáticas, junto al Dr. Nelson Moraga Benavides, del Departamento de Ing. Mecánica, y un grupo de alumnos de Pedagogía en Matemáticas y Computación de esta casa de estudios.
En esta oportunidad, el Dr. Marco Corgini, académico y director del Departamento de Matemáticas, se integró a la sesión “Teoría de operadores y problemas de evolución”, donde expuso su trabajo “Bose Einstein condensation of trapped gases beyond the infinitely extended systems”.
Por su parte, la Mg. Palmenia Rodríguez, integrante de la sesión de “Didáctica de la matemática”, presentó su investigación “El conocimiento del profesor como factor explicativo del aprendizaje del alumno en matemáticas”.
En tanto, el Dr. Nelson Moraga expuso “Finite volume method solution of PDE’s in 3D natural convective freezing of a shear-thinning non-Newtonian fluid”, como parte de la sesión de “Ecuaciones en Diferenciales Parciales”.
Recordemos que el Congreso de Matemáticas Capricornio se compone de conferencias, sesiones invitadas, cursillos y comunicaciones. Los conferencistas de este año provenían de Rusia, España, Italia, EE.UU., Alemania, Francia, Polonia y Chile y las sesiones invitadas fueron: Álgebra y teoría de los números, Teoría de operadores y problemas de evolución, Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales, Geometría física, Teoría de distribuciones y aplicaciones, Geometría algebraica y teoría de cuerdas, Didáctica de la matemática, Ecuaciones diferenciales parciales, Matrices, grafos y aplicaciones, Sistemas dinámicos y Optimización.
Parte de las presentaciones realizadas por los académicos ULS en este COMCA estarán disponible en el canal del Departamento de Matemáticas www.youtube.com/matematicasuls, junto a una entrevista con el matemático chileno Víctor Ayala, quien fue homenajeado por su trayectoria en la jornada inaugural del Congreso y a quien estuvo dedicada la VI Latin American Conference on Lie Theory and Geometry, evento desarrollado paralelamente al XXV COMCA.
Precisamente, en la ceremonia inaugural de estos 25 años, que contó con la presencia de las más altas autoridades de la institución anfitriona y los participantes de ambas citas científicas, hubo un especial énfasis en la historia del Congreso de Matemáticas Capricornio, dedicando un espacio para homenajear a quienes formaron parte del comité organizador del primer COMCA. Por lo mismo, fueron llamados al escenario los representes de las universidades que cada año llevan adelante este evento: U. de Tarapacá, U. Arturo Prat, U. de Antofagasta, U. Católica del Norte, U. de Atacama y U. de La Serena. El representante de la ULS invitado a este homenaje fue el Dr. Avelino Suazo Delgado, ex académico del Departamento de Matemáticas de esta casa de estudios y que fue el delegado institucional en aquella primera versión en 1991.
Podemos agregar que el próximo Congreso de Matemáticas Capricornio tendrá lugar en agosto de 2017 en Arica.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ORGANIZA FORO “PROYECTO DE LEY EDUCACIÓN SUPERIOR”
Casi medio centenar de académicos y alumnos de la Universidad de La Serena participó en el Foro “Proyecto de Ley de Educación Superior”, organizado por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
La actividad fue moderada por el director de la unidad académica, Dr. Marco Corgini Videla, y contó como expositor con el diputado por el octavo distrito, Daniel Núñez Arancibia.
Por cerca de 2 horas se extendió la jornada, que se desarrolló en el Centro de Apoyo a la Docencia de la Facultad de Humanidades (CADH). Previo a la actividad, el Departamento compartió con la comunidad universitaria material de interés como la presentación de Reforma de la Educación Superior, el proyecto completo de la Reforma, las declaraciones de la rectora Roxana Pey y el proyecto de estatutos de la U. de Aysén.
De esta manera, durante el foro, académicos de las cuatro facultades pudieron plantear sus inquietudes frente al proyecto, particularmente, y acerca de otras materias relacionadas a la educación superior, las que fueron discutidas con el diputado en un diálogo abierto.
ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPONE EN 18° CONGRESO CIENTÍFICO FOUNDATIONS 2016 EN LONDRES
- El Dr. Corgini se presentó el tercer día de la conferencia, que congregó este año a un centenar de expositores en el evento organizado por el Departamento de Filosofía de la histórica London School of Economics.
“Bose Einstein condensation. From infinitely extended systems to trapped Bose Gases” se titula la presentación que el Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, dictó en la 18ª UK and European Conference on Foundations of Physics, que este año tuvo lugar en Londres, Inglaterra.
Fue en dependencias de la London School of Economics and Political Science (LSE) y organizado por su Departamento de Filosofía que se efectuó este congreso, cuya versión anterior se realizó en Munich (Alemania) y que en esta oportunidad contó con 100 expositores de los más variados lugares del mundo.
Durante tres días, los científicos, entre los que se contaban físicos, matemáticos, filósofos, historiadores, etc., expusieron sus trabajos en materias de estudio contemporáneo y sobre conflictos de histórica discusión en el ámbito de los fundamentos de la física.
El New Academic Building y el Old Building fueron las sedes para el congreso en la histórica casa de estudios que acogió a científicos como Karl Popper, Imre Lakatos y al Premio Nobel Bertrand Russell, uno de sus principales impulsores. Fue precisamente en el segundo de estos espacios que se presentó el Dr. Marco Corgini, dando inicio al tercer día de Foundations 2016.
En la oportunidad, se refirió a la evolución histórica de la noción de condensación de Bose Einstein, desde 1925 a los nuevos enfoques que han surgido a partir de los resultados experimentales obtenidos en el estudio de estos gases confinados. Discutió las críticas y las consecuencias sobre los principios fundamentales de la teoría cuántica y algunas propuestas interesantes destinadas a dar una explicación microscópica y mesoscópica del fenómeno de la condensación, más allá del denominado problema de las singularidades –característico de los sistemas infinitos– en el caso del estudio de sistemas finitos de partículas confinadas en trampas ópticas y magnéticas.
“Es fundamental colocar el trabajo científico que desarrollamos en un contexto global que nos permita tener una perspectiva más amplia para analizar nuestras propias concepciones del mundo y así enriquecer la forma en que accedemos a él. Recordemos que la ciencia es una actividad que emerge y se desarrolla en el fértil terreno de lo social. En ese sentido, este congreso mundial fue una experiencia notable pues contó con la participación de expertos tanto de las diferentes áreas de las ciencias físicas y matemáticas como de la filosofía. El trabajo, en mi caso, fue fructífero, pues logré consolidar, en el papel, muchas ideas que aún se encontraban pendientes de analizar y que espero dejar expresadas en el libro “The theory of quantum phase transitions. Beyond the Infinitely Extended Systems”. Quien desee ver el artículo asociado a la charla podrá hacerlo próximamente en el PhilSci-Archive de la Universidad de Pittsburg”, señaló el Dr. Marco Corgini.
Es importante mencionar que gran parte de los resultados que conforman su trabajo expuesto fueron conseguidos como parte del proyecto Anillo de Investigación (Conicyt) “Red de Análisis Estocástico y Aplicaciones (sistemas abiertos, energía y dinámica de la información)”.
Por supuesto, su presentación en Foundations 2016 estará disponible en los próximos días en el canal www.youtube.com/matematicasuls y también se encontrará otro material exclusivo en www.youtube.com/elclubcuantico, proyecto que, igualmente, es encabezado por el académico de la ULS.
ESTUDIANTES DEL COLEGIO MARÍA DE ANDACOLLO VISITAN EL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
- Los alumnos conocieron algunos laboratorios, programaron su propio videojuego y utilizaron los Lego Robot.
Una entretenida mañana vivieron los estudiantes de octavo básico del Colegio Particular María de Andacollo (Tierras Blancas, Coquimbo) que visitaron el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, acompañados de su profesora, Daysi Osorio, profesional titulada de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de esta casa de estudios superiores.
Cerca de las 10:30 llegó el grupo que fue recibido por el director de la unidad académica, Dr. Marco Corgini Videla, quien les dio la bienvenida en el hall del edificio y les presentó a quienes estarían a cargo de mostrarles las dependencias y encabezar las actividades programadas: el profesor del Departamento, Rodrigo Hernández, y el alumno de Ped. en Matemáticas y Computación, Álvaro Besoaín.
“El objetivo era que conocieran el lugar. Yo les hablo mucho de este lugar, de la profesora Eduvina (Villagrán), de lo importante que fue mi paso por acá. Incentivarlos también al estudio universitario. Es un octavo básico, pero nuestro colegio tiene solamente hasta octavo, entonces, toman la decisión de si van a colegios que son científico-humanistas o técnicos. También, hacer que sea importante que si van a un colegio que sea científico-humanista, consideren la posibilidad de ir a una universidad y, sobre todo, una estatal. Promocionar mi carrera, Pedagogía en Matemáticas. Acercarlos a lo que fue mi realidad y que la conozcan, que quieran vivirlo así como lo viví yo y que también conozcan un poco de tecnología”, recalcó acerca del propósito de la actividad, la profesora Daysi Osorio.
Tal como detalla Rodrigo Hernández, la primera etapa de la jornada fue en un Laboratorio, “en el cual programaron con un software bastante amigable, no de forma estructurada como se hace en la universidad (de forma escrita), sino a través de juegos. Ese juego que crearon, programando, lo pudieron jugar. Los niños, súper entusiasmados, me sorprendió bastante que estén pensando mucho ya en entrar a la universidad”. Asimismo, el académico destacó la experiencia como una buena oportunidad para llegar a los escolares e incentivarlos a que puedan ingresar a la Educación Superior.
Luego de esto, el grupo siguió conociendo otros espacios, como la Sala de Videoconferencias, desde donde se realizan distintas actividades, como charlas, foros, etc., las que forman parte de la programación del Canal online DMATV, les comentó el profesor Hernández.
Lo siguiente fue acercarse hasta una sala de clases equipada con pizarra táctil, donde Álvaro Besoaín explicó a los estudiantes “el funcionamiento de los robots Lego NXT, que son los robots con los que trabaja la Universidad. Se programa de una forma con bloques, más entretenida y didáctica. Es una forma de programar básica, pero también efectiva. Lo que les mostré a los alumnos fue, más que nada, el uso de los sensores, el movimiento de los robots. También tuvieron la oportunidad de manejar el robot con el celular, vía Bluetooth, y ver el funcionamiento del sensor, de la pantalla táctil y jugar con el “brazo”, un control remoto mediante la interconexión de dos Lego NXT”. El futuro profesor de Matemáticas y Computación se mostró muy contento por la actividad y la respuesta de los niños, quienes estuvieron muy motivados.
“¡Me encantó, por primera vez conozco una universidad!”, comentó, feliz, Vianca Veas. La alumna señaló que su sueño es ser veterinaria, pero que también podría ingresar a la ULS, “porque me encanta la física y la robótica, además de la creación de juegos que estábamos haciendo. Nos gustó todo”, agregó.
En tanto, su compañero Sebastián Palma mencionó que las iniciativas que conoció en esta visita le parecieron “bien porque hay veces que se la da un mal uso a la tecnología y con estos robots uno fomenta la entretención, la imaginación. Con el videojuego se puede inventar muchas cosas, la creatividad, también es entretenido”. El joven igualmente se manifestó cercano a la U. de La Serena, pues “me gusta la computación. Yo encuentro que tengo habilidad también en eso para poder venir a estudiar esto”.
Todos los detalles de esta visita se encuentran disponible en el Canal online https://youtu.be/tUSr9dcsPBM y también en la galería de fotos de Flickr https://www.flickr.com/photos/
ACADÉMICOS DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PARTICIPARÁN EN XXV CONGRESO COMCA
- Los trabajos de los investigadores de la ULS se presentarán en las sesiones de Teoría de operadores y problemas de evolución, Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales y Didáctica de la matemática.
En Antofagasta se realizará este año el XXV Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA), organizado por las universidades de la macrozona norte del país, lugar hasta donde llegará una delegación de académicos y estudiantes del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
Del 2 al 5 de agosto se efectuará el tradicional evento científico que este año tiene como sede la U. Católica del Norte. Por supuesto, la ULS se hará presente con trabajos, que serán parte de las sesiones de Teoría de operadores y problemas de evolución, Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales y Didáctica de la matemática. En la primera de ellas, se presentará el Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas e integrante de los comités Organizador y Científico, quien destaca que el COMCA “es un congreso internacional, donde participan numerosos matemáticos en diversas disciplinas de la especialidad”.
Acerca de su trabajo, el matemático explica que “es relativo a un proyecto que finalizó este año, un Anillo (Conicyt) que duró tres años, y está especialmente enfocado al estudio de sistemas de partículas, esencialmente a un fenómeno que llamamos condensación de Bose Eistein en gases bosónicos confinados en trampas magnéticas”.
En tanto, el Dr. Eduardo Notte Cuello expondrá en la sesión de Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales. Al respecto, detalla que “tiene que ver con un tipo de ecuación, de tipo magnetohidrodinámica (ecuaciones de fluidos), y es sobre soluciones débiles de este tipo de ecuaciones. Tiene que ver con un trabajo habitual que vengo haciendo hace muchos años en este tipo de ecuaciones y la idea es estudiar estas soluciones débiles, su regularidad y comportamiento”.
Finalmente, para participar en la sesión de Didáctica de la matemática, viajará la académica Mg. Palmenia Rodríguez Rojas. Sobre su trabajo, titulado “El conocimiento del profesor como factor explicativo del aprendizaje del alumno en matemáticas”, señala que corresponde a una investigación que viene desarrollando desde 2012, con apoyo de fondos DIULS. “Voy a presentar algunos resultados de las pruebas TIMMS y PISA y cómo éstas están impactando a nivel internacional en la formación de profesores”, precisa.
Recordemos que el Congreso de Matemáticas Capricornio se compone de conferencias, sesiones invitadas, cursillos y comunicaciones. Las sesiones invitadas de este año son: Álgebra y teoría de los números, Teoría de operadores y problemas de evolución, Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales, Geometría física, Teoría de distribuciones y aplicaciones, Geometría algebraica y teoría de cuerdas, Didáctica de la matemática, Ecuaciones diferenciales parciales, Matrices, grafos y aplicaciones, Sistemas dinámicos y Optimización.
Con respecto a los conferencistas, este año se contará con la participación de Dmitry Kaledin (Steklov Institute, Rusia), Pedro Ontaneda (SUNY Binghamton, EE.UU.), María Dolores Jiménez Gamero (Universidad de Sevilla, España), George Thompson (The Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Italia), Vladimir Nikiforov (University of Memphis, EE.UU.), Daniel Szyld (University of Temple, EE.UU.), Fritz Colonius (Universität Augsburg, Alemania), Alain Chenciner (Université Paris Diderot, Francia), Wojciech Kucharz (Uniwersytet Jagielloński, Polonia) y Rafael Benguria (PUC, Chile).
Todos los detalles del evento se encuentran disponible en el sitio web www.comca.cl.
ESTUDIANTES PODRÁN PARTICIPAR EN CURSO DE VERANO “FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS DE LA MECÁNICA CUÁNTICA”
- A la actividad, de carácter gratuito, pueden postular alumnos que tengan aprobadas las asignaturas Álgebra Lineal 1 y Cálculo 3.
Desde el 2 y hasta el 13 de enero de 2017, se efectuará en la Universidad de La Serena el Curso de Verano “Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica”, organizado por el Departamento de Matemáticas de la institución.
El curso será dictado por los académicos: Dr. Marco Corgini Videla, Mg. Eliana Bustamante Díaz y Dr. Héctor Torres Apablaza, en las dependencias de la unidad académica ubicada en Cisternas 1200.
Como detalla el Dr. Corgini, los contenidos a abordar incluyen Nociones de Análisis Funcional, específicamente: espacios de Hilbert e introducción a la teoría de operadores autoadjuntos (teorema espectral); también Principios Básicos de la Teoría Cuántica, es decir: la función de onda y las interpretaciones de Max Born y de De-Broglie Bohm; axiomas de la mecánica cuántica; derivación del principio de incertidumbre; la ecuación de Schrödinger; métodos de primera y segunda cuantización; y Paradoja EPR, entrelazamiento cuántico y desigualdades de Bell); así como Introducción a la Mecánica Estadística de Sistemas de Partículas, contemplando: fenómenos críticos, rupturas de simetrías, superconductividad, superfluidez y condensación de Bose-Einstein.
Además, se incluirán módulos referentes a tópicos de mecánica cuántica relativista, las ecuaciones de Klein Gordon y de Dirac y la ecuación de onda del fotón.
Por supuesto, el curso es gratuito y quienes deseen asistir pueden postular enviando un correo electrónico con sus datos personales (Nombre completo, RUT, Carrera o Programa de Postgrado que cursa) a dmatuls@gmail.com. Además, debe adjuntar su informe curricular.
El requisito para postular es tener aprobadas las asignaturas Álgebral Lineal 1 y Cálculo 3 (ambas). Los cupos son limitados.
ACADÉMICA EDUVINA VILLAGRÁN PUBLICA LIBRO “MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES”
- El texto está destinado a los alumnos de enseñanza media y quienes cursan primer año de Ped. en Matemáticas y Física.
“Matemáticas Fundamentales” se titula el libro preparado por la académica del Departamento de Matemáticas, Mg. Eduvina Villagrán, trabajo publicado por Editorial Universidad de La Serena y que estará disponible muy pronto.
El texto tiene cerca de 70 páginas y es de carácter teórico-práctico, en el que se demuestran diversos teoremas, los que van acompañados de ejercicios resueltos.
Como detalla la autora, hace tiempo tenía el interés de realizar esta publicación, motivada por ayudar a los alumnos de enseñanza media a lograr su mejor desempeño en esta etapa tan trascendental para preparar su ingreso a la educación superior, así como a quienes se matriculan en el primer año de Ped. en Matemáticas y Física ULS, brindándoles un libro en el que pueden encontrar, en un solo lugar, todos los aspectos más relevantes que necesitarán para comenzar la carrera.Se espera que el libro esté disponible en la Librería Universidad de La Serena (Los Carrera 207, esquina Colón) durante la última semana de junio.
XXV CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO SE EFECTUARÁ EN ANTOFAGASTA
- Conferencias de Rusia, Estados Unidos, Italia, Alemania, Francia, Polonia, España y Chile se presentarán este año en el evento.
El Congreso de Matemáticas Capricornio (COMCA), organizado por las universidades de la macrozona norte del país, llega este año a su XXV versión, que se realizará en la ciudad de Antofagasta los días 2-5 de agosto, teniendo como sede la U. Católica del Norte.
Como cada año, el COMCA recibirá numerosos expositores y participantes, provenientes de los más variados lugares del mundo para participar en conferencias, sesiones invitadas, cursillos y comunicaciones.
Por ejemplo, los conferencistas de este año son: Dmitry Kaledin (Steklov Institute, Rusia), Pedro Ontaneda (SUNY Binghamton, EE.UU.), María Dolores Jiménez Gamero (Universidad de Sevilla, España), George Thompson (The Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Italia), Vladimir Nikiforov (University of Memphis, EE.UU.), Daniel Szyld (University of Temple , EE.UU.), Fritz Colonius (Universität Augsburg, Alemania), Alain Chenciner (Université Paris Diderot, Francia) y Wojciech Kucharz (Uniwersytet Jagielloński, Polonia) y Rafael Benguria (PUC, Chile).
En tanto, las sesiones invitadas de este año son las siguientes: Álgebra y teoría de los números, Teoría de operadores y problemas de evolución, Análisis numérico de ecuaciones en derivadas parciales, Geometría física, Teoría de distribuciones y aplicaciones, Geometría algebraica y teoría de cuerdas, Didáctica de la matemática, Ecuaciones diferenciales parciales, Matrices, grafos y aplicaciones, Sistemas dinámicos y Optimización.
Es importante recordar que la fecha límite para el envío de trabajos al COMCA 2016, en cuyo comité científico se encuentra el Dr. Marco Corgini Videla, director del Departamento de Matemáticas ULS, es el lunes 20 de junio.
Todos los detalles del evento y el envío de trabajos se encuentran disponible en el sitio web www.comca.cl.
ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPONDRÁ EN PRESTIGIOSO CONGRESO CIENTÍFICO FOUNDATIONS 2016 EN LONDRES
- “Bose Einstein condensation. From infinitely extended systems to trapped Bose Gases” es el nombre del trabajo que dará a conocer en la histórica casa de estudios que acogió a científicos como Karl Popper, Imre Lakatos y al Premio Nobel Bertrand Russell, uno de sus principales impulsores.
En dependencias de la London School of Economics and Political Science (LSE) se desarrollará en el mes de julio la 18ª UK and European Conference on Foundations of Physics, evento en el que se presentará el académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Dr. Marco Corgini Videla.
En la oportunidad, el matemático expondrá su trabajo “Bose Einstein condensation. From infinitely extended systems to trapped Bose Gases”, con el que se referirá a la evolución histórica de la noción de condensación de Bose Einstein, desde 1925 a los nuevos enfoques que han surgido a partir de los resultados experimentales obtenidos en el estudio de estos gases confinados. Se discutirán las críticas y las consecuencias sobre los principios fundamentales de la teoría cuántica y algunas propuestas interesantes destinadas a dar una explicación microscópica del fenómeno de la condensación, más allá del denominado problema de las singularidades –característico de los sistemas infinitos– en el caso del estudio de sistemas finitos de partículas confinadas en trampas ópticas y magnéticas.
Gran parte de los resultados que conforman este trabajo fueron conseguidos como parte del proyecto Anillo de Investigación (Conicyt) “Red de Análisis Estocástico y Aplicaciones (sistemas abiertos, energía y dinámica de la información)”, integrado por la Pontificia U. Católica de Chile como institución principal, junto a la U. de Santiago de Chile, la U. de Valparaíso y la U. de La Serena, iniciativa que acaba de concluir. Además, formarán parte del nuevo libro del Dr. Corgini, “The theory of quantum phase transitions. Beyond the infinitely extended systems”.
Foundations 2016 tendrá lugar entre el 16 y el 18 de julio y, al respecto, el científico de la ULS comenta que “este es un congreso a nivel mundial en filosofía de las ciencias físicas. Asisten filósofos, historiadores, físicos y matemáticos, abocados al estudio de los fundamentos de esta disciplina, desde sus propias áreas de especialidad”.
“Soy un convencido de que es una obligación de los científicos, especialmente en esta área, el revisar y analizar críticamente los contenidos y consecuencias de sus propias teorías y conjeturas. Usando un lenguaje filosófico, diría que debemos hacernos cargo no sólo de las cuestiones epistemológicas, sino también de las ontológicas que subyacen tanto a nuestros constructos teóricos como a la acción de contrastarlos con el experimento dirigido o con la simple observación. Recordemos que la ciencia es una actividad social como cualquier otra, pero con una responsabilidad enorme sobre sus hombros. Cuando alguien me pregunta por qué estudié matemáticas, siempre respondo: el mundo admite vivirlo sin comprenderlo, pero, al menos en mi caso, el intentar lo segundo es una obsesión y las matemáticas se han transformado, históricamente, en un instrumento invaluable en la consecución de este objetivo”, agrega enfáticamente el Dr. Marco Corgini.
La versión anterior de Foundations se realizó en Munich, en 2013, contando con 96 expositores y 187 participantes. Esta vez, tiene lugar en la LSE, institución fundada en 1895 y con una sólida tradición en materia científica y filosófica. Uno de sus principales impulsores fue el Premio Nobel, filósofo y lógico matemático Bertrand Russell. Además, su Departamento de Filosofía, Lógica y Método Científico fue fundado en 1946 por Karl Popper y contó con la presencia de Imre Lakatos como uno de sus académicos más destacados.
ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PUBLICA LIBROS DE ESTUDIO DE LIBRE DESCARGA
- Próximamente, se encontrará también disponible su trabajo para la asignatura Cálculo I.
Los libros “Tópicos de Matemáticas Aplicadas para Ingeniería y Física”, en sus volúmenes I y II, preparados por el académico del Departamento de Matemáticas, Mg. Raúl Castillo Sierra, ya se encuentran disponible para descarga liberada de la comunidad en el sitio web http://www.dmatuls.cl/portal/.
Raúl Castillo es profesor de Matemáticas y Física y Magíster en Matemáticas y generó estos libros principalmente pensando en su utilidad para los alumnos de pregrado.
Con 176 páginas, el volumen I pretende, como él mismo explica, “desarrollar diferentes aplicaciones prácticas y teóricas de las matemáticas”. El libro cuenta con teoremas y proposiciones enunciadas, pero está centrado en “ver sus aplicaciones fundamentales”.
En los contenidos de este libro, podemos encontrar: Optimización (capítulo I), Integrales Múltiples (cap. II), Integrales sobres Campos Escalares y Vectoriales (cap. III), Tabla de Integrales Indefinidas (apéndice I) y Funciones Trigonométricas (ap. II).
En tanto, el volumen II de “Tópicos de Matemáticas Aplicadas para Ingeniería y Física”, con 181 páginas, presenta “un texto de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Primer Orden para estudiantes de Ingeniería. Se trata de problemas resueltos y aplicaciones” –explica el autor–, enfocado en alumnos familiarizados con la parte teórica y que ya dominan los procesos algebraicos y métodos de integración simple.
En este trabajo, encontramos un Resumen Teórico, Ecuaciones Separables, Ecuaciones Homogéneas, Ecuaciones Reducibles a Homogéneas y otras sustituciones, Ecuaciones Exactas, Ecuaciones Lineales de Primer Orden, Ecuaciones de Bernoulli, Ecuaciones de Clairaut, Factor Integrante y Otros, además de sus Aplicaciones.
Es importante agregar que Mg. Raúl Castillo se encuentra actualmente terminando un nuevo libro, esta vez dedicado a la asignatura Cálculo 1, el cual estará disponible próximamente, también de forma gratuita, en el banner de Libros Académicos ubicado en la portada de www.dmatuls.cl.
ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS SE ADJUDICA UNO DE LOS TRES PROYECTOS FONDECYT 2016 LOGRADOS POR LA ULS
Tres proyectos Fondecyt obtuvo la Universidad de La Serena, como institución principal, en el Concurso 2016 de CONICYT. Uno de ellos corresponde al Dr. Cristian D. González Avilés (No. 1160004)), académico del Departamento de Matemáticas; también fue seleccionada la propuesta del Dr. Julio Gutiérrez Camus (No. 1160026), del Departamento de Biología; y el mismo positivo resultado logró la académica Mg. María Elsa Uribe Uribe; del Departamento de Ingeniería en Alimentos (No. 1160597).
Integral points, infinitesimal liftings of Neron class groups and spherical varieties es el nombre del proyecto del Dr. Cristian D. González-Avilés, eltercero consecutivo que el científico desarrolla en nuestra Casa de Estudios Superiores con financiamiento de Conicyt. Además, es importante destacar que las tres sucesivas adjudicaciones del matemático de la ULS han sido por períodos de cuatro años.
El resumen del proyecto del Dr. González es el siguiente:
The main goal of Problem 1 is to set up a general theory for studying obstructions to the existence of integral points on schemes faithfully flat and of finite presentation over a base S as general as possible. We will then apply this theory to study torsors under smooth and generically reductive group schemes over a Dedeking base. Although this is a technically demanding undertaking, we are making steady progress. We hope to be able to obtain, at minimum, a full generalization of Sansuc’s well-known 1981 Crelle paper from the case of torsors under reductive groups over a field to torsors under reductive group schemes over a Dedekind base scheme. The goal of Problem 2 is to study the arithmetic of certain higher analogs of the Neron class groups of an abelian variety A. These groups are “locally defined” in terms of the formal groups associated to A at each prime of the global field. At present, these groups are rather mysterious. We expect to find some duality theorems in the specific case of (certain types of) Jacobian varieties as well as to elucidate the behavior of such groups under Weil restriction under some simplifying assumptions. In Problem 3 we will apply the machinery of non-abelian cohomology to study the arithmetic of spherical varieties, following ideas of Duncan in the case of toric varieties. In particular, we expect to be able to classify k-forms of spherical varieties over a non-closed field k in the absence of a k-rational point. We also expect to be able to generalize work of Akhiezer, at least in the characteristic 0 case, and prove the conjecture stated in the main body of the proposal.
El Departamento de Matemáticas felicita a los tres investigadores por sus resultados.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PRESENTA SU RENOVADO CANAL ONLINE DMATV
Nuevas secciones y áreas de difusión suma este año el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena a su canal online www.youtube.com/matematicasuls. Con el nombre de DMATV, el renovado espacio busca ampliar sus contenidos, con una propuesta que incluye cápsulas, entrevistas, charlas y también transmisiones en vivo de sus actividades.
Pero no solo eso. Además de diversificar sus secciones, el canal se ha fortalecido a nivel técnico, contando con nuevas herramientas de primer nivel para la grabación y edición de los materiales que serán presentados paulatinamente.
Siempre con el foco puesto en las iniciativas de sus académicos y alumnos, la idea es también dar cabida a otras áreas del conocimiento para mostrar su trabajo, tal como ya se ha hecho habitual con los Coloquios del Departamento de Matemáticas (que ya comenzaron su ciclo 2016).
Recordemos que este canal de youtube nació a mediados de 2013, motivado por brindar un nuevo espacio de desarrollo a sus integrantes y por acercar su quehacer a la comunidad general. De esta manera, con un trabajo que no se ha detenido, el canal contaba hasta el cierre de 2015 con 59 videos, entre los cuales destacan los Coloquios del Departamento, eventos científicos, presentaciones de libros y opiniones sobre temas de actualidad.
Ahora, con una renovada invitación, la primera de las secciones de DMATV que ya comenzó –y que pueden conocer– es Grandes Problemas Matemáticos, cápsulas en las que académicos de la unidad explicarán algunos de los grandes hitos de la historia de las matemáticas y también problemas aún no resueltos en esta ciencia, tangente a los más variados ámbitos del desarrollo humano.
Presentación DMATV: https://www.youtube.com/user/matematicasuls
Grandes Problemas Matemáticos
Cápsula 1: https://www.youtube.com/watch?v=era5ZfQFhFo
“CIENCIA Y REALISMO” ES EL NUEVO LIBRO DE ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS PUBLICADO POR LA EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA SERENA”
- El segundo trabajo del científico aborda temas tan variados como historia, filosofía, economía, ciencias, ética y política, tal como destacaron sus presentadores.
“Ciencia y Realismo. Más allá del insoportable mito del observador” es el nuevo libro del académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Dr. Marco Corgini Videla, publicado por la Editorial de la casa de estudios superiores y que fue dado a conocer a la comunidad general con la presentación de los filósofos Mg. Pamela Reyes Galgani (INCIDE Chile) y Dr. Francisco Roco Godoy (Departamento de Educación ULS).
La actividad, realizada el jueves 01 de octubre de 2015, contó con la presencia de autoridades, académicos e invitados especiales y se efectuó en la Sala de Exposiciones de la corporación. En la oportunidad, el encargado de Editorial Universidad de La Serena, Alejandro Abufom, dio la bienvenida a los asistentes y destacó que esta nueva obra puede generar “polémica, debate, pensamiento y crítica”.
Como mencionó Pamela Reyes, “Ciencia y Realismo” es “un libro abierto, que no solo plantea una larga serie de temas, sino que también provocan en el lector el impulso de participar de la lectura, de pronunciarse, de tomar posición en las temáticas que plantea”. Historia, filosofía, economía, ciencias, ética y política son algunos de los temas que aborda –destaca Reyes– y en él “Marco tiene la habilidad de volver simple lo complejo, cualidad que se agradece. Su libro es profundo, es arriesgado, es provocador, es entretenido, es temerario”, agregó.
El autor “se inclina por el realismo. Defiende no solo la existencia de un mundo concreto, sino que además sostiene que ese mundo es, de algún modo, cognoscible, y que el hombre puede acceder a sus leyes a través del operar científico. Corgini construye y defiende esa tesis en su libro, con un estilo preciso y erudito, lleno de referencias históricas y con un amplio espectro de referencias a la filosofía y a la ciencia”, precisa la integrante de INCIDE Chile.
En tanto, para Francisco Roco, “lejos de lo que pueda pensarse, el libro no plantea un realismo a ultranza”. Relata que el trabajo sigue “un orden evolutivo más que cronológico, que va desde el mito y las religiones cosmogónicas a la filosofía y la ciencia. (…) El libro es mucho más que ciencia y realismo. Es una introducción a la cultura. De allí que su perspectiva epistemológica no debe vincularse al realismo de estirpe positivista. Si así fuera, no tendrían cabida las visiones míticas que, como se sabe según Comte y sus seguidores, son invalidadas y consideradas primitivas, producto de la ignorancia. Aquí, en cambio, se recogen, se comentan, revelando que están llenas de sentido y que muchos de sus postulados son corroborados más tarde por los saberes lógicos demostrativos de la ciencia y la filosofía”.
“El libro no es la entrega de la verdad que la ciencia revela al lector. Es la constitución del entorno cultural en que emerge el saber y que facilita la comprensión de quien lo lee. El libro es una proyección del discurso académico, que crea óptimas condiciones para entender fácilmente la procedencia individual y social del saber. Quizás, la mejor presentación sea la invitación a su lectura y especialmente las felicitaciones al autor, por poner en obra, de modo fácil y ameno, lo que suele ser denso y complejo”, menciona Roco.
Posteriormente, Marco Corgini realizó algunas reflexiones sobre el que constituye su segundo libro y que está dedicado a su hija y a la memoria de su amigo Domingo Martínez Astudillo. “Tiene que ver con un proyecto, pero también tiene que ver con una necesidad íntima de expresar más de aquello que yo he realizado durante mi trabajo cotidiano durante los últimos 21 años y además tiene que ver con una responsabilidad que le asiste –y está escrito en el libro– a la gente que hace ciencia respecto de esta actividad, con respecto a la sociedad, y que creo que es una cosa que abandonamos sin darnos cuenta, seguramente por la intensidad del trabajo que tenemos que desarrollar”.
El autor sostiene que distintos cambios sociales, políticos, etc. experimentados en Chile dejaron de lado el tratamiento de variados temas, al compartimentar el conocimiento. “El libro lo que pretende es recuperar un poco de lo que fuimos. Uno puede reconstruir lo que existió si vale la pena de ser reconstruido. Eso es un poco lo que dice el libro. Es una reflexión personal, cargada de percepción individual, y muy ideológico. Para eso lo escribí”, declara.
“Por qué se llama ‘Más allá del insoportable mito del observador’: El positivismo impuso una cosa que ha sido muy negativa, sobre todo para las ciencias humanas, sociales. Las matemáticas o la estadísticas incorporadas a un área del saber no la convierten en ciencia. Sacarles el ‘compromiso’ a las ciencias sociales o humanas es despojarlas de lo que son. Las matemáticas son muy ‘engañadoras’ y el compromiso no tiene que ver con ecuaciones. Lo que hizo el positivismo es decir: estas van a ser ciencias porque tienen que incorporar las mismas herramientas que tienen las ciencias físico-matemáticas. Eso es la falsedad más absoluta”, afirma el autor.
Al cierre de la actividad, Dr. Marco Corgini agradeció a los presentadores y a la Editorial Universidad de La Serena, pues desde su creación “abrió una gama de posibilidades infinitas para esta institución”. Como recordaron los presentadores, el lanzamiento de este libro correspondió a la primera actividad de la Editorial luego del incendio que afectó a las dependencias del Centro de Extensión, donde se ubicaba la Librería y Editorial U. de La Serena, y constituye una muestra de que el trabajo sigue adelante y que se trata de “una oportunidad para partir de nuevo”, mencionó Abufom.
Tanto “Ciencia y Realismo”, como todo el catálogo de Editorial Universidad de La Serena, se encuentra disponible en el sitio http://editorial.userena.cl, consultando en el teléfono 51-2334733 o en el correo editorial@userena.cl.
ACADÉMICOS/AS Y ESTUDIANTES DE LA ULS PARTICIPAN EN CONGRESO DE MATEMÁTICAS CAPRICORNIO 2015 EN UNIVERSIDAD ARTURO PRAT-IQUIQUE
Durante los días 5, 6 y 7 de agosto de 2015 en la Universidad Arturo Prat (Iquique), tuvo lugar el XXIV Congreso de Matemática Capricornio, COMCA 2015.
Participaron, representando a la Universidad de La Serena, los/as académicos/as Mg. Eduvina Villagrán Campos (secretaria académica de la Unidad), Mg. Luisa Elgueta Alucema (coordinadora de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación), Dra. Margarita García Astete, coordinadora de la sesión invitada de Educación Matemática, la Dra. Catalina Cvitanic Abarca y el Dr. Eduardo Notte Cuello. Asistieron, además, en calidad de becados los/as alumnos/as de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de nuestra Casa de Estudios Superiores, Jennifer Giannina Carvajal Ramírez, Macarena Ninoshka Elgueda Ibarra e Ignacio Javier Sepúlveda Véjar.
El Dr. Notte participó como expositor en la sesión de Análisis Estocástico y Física Matemática con el trabajo: ”A Clifford Bundle Approach to the Wave Equation of a Spin 1/2 Fermion in the de Sitter Manifold”
La Sesión Invitada de Matemática Educativa, coordinada por la Dra. Margarita García y el Mg. Armando Mallega de la Universidad Arturo Prat, consideró la dictación de 4 Talleres y 9 presentaciones de trabajos de investigación de diferentes universidades de la zona norte del país.
Por otra parte, la Dra. Catalina Cvitanic y la Dra. Margarita García estuvieron a cargo del Taller Teatro Matemágico y guión metodológico para el aprendizaje de las Matemáticas, donde participaron académicos de universidades, docentes de aula y estudiantes de Pedagogía en Matemáticas de distintas universidades. Este Taller es parte del proyecto de investigación DIULS 2015-2016 Innovación en al aula a través de un set metodológico audiovisual para la enseñanza de la matemática considerando los Estilos de Aprendizaje cuya propósito es analizar el impacto que genera en el aprendizaje de un concepto matemático específico a través de la utilización de un guión metodológico audiovisual y que considera el Modelo de Honey-Alonso de los Estilos de Aprendizaje en el ámbito escolar de la Región de Coquimbo.
Mayor información en http://www.unap.cl/~comca/
ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPONE EN EL 15º CONGRESO INTERNACIONAL DE LÓGICA, METODOLOGÍA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA EN FINLANDIA
- El matemático compartió un bloque de la sección de Filosofía de las Ciencias Físicas junto a representantes de James Madison University (EE.UU.) y Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania).
Durante seis días, se desarrolló en la Universidad de Helsinki (Finlandia) el 15th Congress of Logic, Methodology and Philosophy of Science (CLMPS 2015), evento en el que participó el académico del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Dr. Marco Corgini Videla, quien expuso su trabajo “Is Bose Einstein Condensation of Trapped Gases a Phase Transition? (¿Es la Condensación de Bose Einstein de Gases Confinados una Transición de Fase?)”.
El CLMPS 2015 fue auspiciado por la U. de Helsinki y la Federación de Sociedades Científicas de Finlandia. En esta oportunidad, fue organizado en conjunto con el “Coloquio de Lógica 2015”, correspondiente a la Reunión Europea de Verano de la Asociación de Lógica Simbólica.
Es así como el evento contó con 713 participantes registrados, provenientes de 55 países. Hubo 46 conferencistas invitados y plenarias, y se recibieron 762 trabajos.
El académico de la ULS fue el único expositor de una casa de estudios chilena en el evento, donde compartió la división 2.9 de la sección de Filosofía de las Ciencias Físicas con Tracy Lupher, de la James Madison University (EE.UU.), quien presentó “Are Unitarily Inequivalent Representations in Quantum Field Theory Incommensurable Physical Theories?”, y con Patricia Palacios, del Munich Center for Mathematical Philosophy, Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania), que expuso “Do renormalization group methods explain continuous phase transitions?”.
El CLMPS es una de las actividades más importantes de la División de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia (DLMPS) de la International Union for History and Philosophy of Science (IUHPS). Por lo mismo, la ceremonia inaugural contó con numerosas autoridades de la universidad anfitriona, del evento científico y de las organizaciones internacionales a su cargo.
En la ocasión, la vicerrectora de la Universidad de Helsinki, Anna Mauranen, dio la bienvenida a los centenares de asistentes que se dieron cita en el Gran Salón del edificio principal, destacando la importancia que para su institución tuvo ser sede de este Congreso justamente en 2015, año en que la casa de estudios celebra sus 375 años.
En tanto, Elliott Sober, presidente de la DLMPS, hizo hincapié en la historia de este evento que, desde la primera edición, efectuada en 1960 en la Universidad de Stanford (California, EE.UU.), ha sido acogido cada cuatro años por las más prestigiosas instituciones de Jerusalén (Israel), Ámsterdam (Países Bajos), Bucarest (Rumania), London (Canadá), Hannover (Rep. Federal Alemana), Salzburgo (Austria), Moscú (Unión Soviética), Uppsala (Suecia), Florencia (Italia), Cracovia (Polonia), Oviedo (España), Beijing (China) y Nancy (Francia).
“Ésta es una experiencia única. Se trató de un congreso mundial en que la ciencia, vista desde la filosofía y desde ella misma, fue sujeto y objeto de diálogo y discusión. Participaron no sólo filósofos, sino también científicos activos de distintas disciplinas, todos de primer nivel, en una comunión necesaria, por cuanto toda pregunta que la ciencia se hace a sí misma está inevitablemente cargada de intencionalidad filosófica”, señaló el Dr. Corgini.
“Por otro lado, me parece fundamental que en Chile la filosofía comience a ocupar el lugar que le corresponde en nuestra cultura, espacio que nunca debió perder. Fuertemente vinculada a la actividad científica en sus inicios, por distintas razones, en nuestro país terminó siendo relegada a un segundo plano, sobre todo en las instituciones de educación superior. Instantes de lucidez, como los de este Congreso, realizado en una Universidad con una historia centenaria, representan un impulso para fortalecer dichos lazos”, agregó el académico de la ULS.
El evento contempló 17 secciones: Lógica, Lógica Matemática, Lógica Filosófica, Lógica Computacional y Aplicaciones de la Lógica, y Aspectos Históricos de la Lógica. También Filosofía General de la Ciencia, Metodología, Filosofía Formal de la Ciencia y Epistemología Formal, Asuntos Metafísicos en la Filosofía de la Ciencia, Asuntos Éticos y Políticos en la Filosofía de la Ciencia y Aspectos Históricos en la Filosofía de la Ciencia. Por último, Asuntos Filosóficos de Disciplinas Particulares, Filosofía de las Ciencias Formales (lógica, matemáticas, estadística y ciencias computacionales), Filosofía de la Filosofía de la Ciencias (física, química, ciencias de la tierra y ciencias del clima), Filosofía de las Ciencias de la Vida, Filosofía de las Ciencias Cognitivas y del Comportamiento, Filosofía de las Humanidades y las Ciencias Sociales, Filosofía de la Ciencias Aplicadas y la Tecnología, Filosofía de la Medicina y Metafilosofía.
El documento con los resúmenes de todos los trabajos expuestos en el Congreso está disponible en: http://clmps.helsinki.fi/materials/CLMPS_LC_book%20of%20abstracts%2029.7.2015.pdf
REUNIÓN CONJUNTA DEPARTAMENTOS DE PSICOLOGÍA Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA SERENA
El día 15 de julio de 2015 a las 16:00 horas, en dependencias del Departamento de Matemáticas, con una amplia participación, tuvo lugar la primera reunión interdepartamental entre ambas Unidades, actividad destinada a generar un espacio de conversación académico para compartir puntos de vistas y proyecciones sobre el rol de los Departamentos en el desarrollo institucional y la búsqueda de espacios de colaboración. En la ocasión fueron abordados, en una primera aproximación, temas de interés tanto internos como externos, incluida la actual situación de universidades en el escenario de los cambios normativos y legales que se aproximan. Se analizó además el papel que debiera jugar la academia en esta discusión, a través de sus claustros, tanto a nivel general como interno y en un contexto de participación efectiva.
En esta primera reunión se acordó ampliar esta convocatoria, invitando a participar de esta iniciativa a otros Departamentos, colaborar activamente en el intercambio de información y continuar con el desarrollo de actividades que fortalezcan la discusión y participación a nivel de las Unidades básicas de nuestra Casa de Estudios Superiores, en un ámbito multidisciplinario.
DIERON INICIO LAS TERCERAS JORNADAS MATEMÁTICAS Y VOCACIONALES JOMAT 2015
Este 15 de julio de 2015, a las 11:30 horas, en el Colegio Javiera Carrera de La Serena, tuvo lugar la jornada inaugural del Campamento JOMAT 2015. Esta actividad, ya habitual, organizada por estudiantes de Pedagogía de distintas carreras y en donde se destacan alumnos de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la ULS, se extenderá hasta el día 19 de julio. En esta ocasión participan más de 100 estudiantes de cuarto año medio de liceos municipales de las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso.En la jornada inicial participaron además de autoridades de la Facultad de Ciencias, académicos del Departamento de Matemáticas de esta Corporación Universitaria.
UNIVERSIDAD DE LA SERENA HA RESULTADO PRESELECCIONADA EN PMI
La Universidad de La Serena ha sido preseleccionada (quinto lugar de ocho preseleccionados) en el Concurso de Propuesta de Planes de Mejoramiento Institucional (PMI) para Convenios de Desempeño en Formación Inicial de Profesores, año 2015. El nombre del Proyecto es Plan de mejoramiento Institucional para generar cambios sustantivos en la calidad de la formación inicial del profesorado en la Universidad de La Serena, que contribuyan al mejoramiento de la calidad del aprendizaje escolar de la Región de Coquimbo. El monto solicitado asciende a M$961.320. La Facultades de Ciencias, Humanidades y de Ciencias Económicas y Empresariales, participan de la propuesta. Nuestra felicitaciones a todas las Macrounidades involucradas y en especial a la Facultad de Ciencias.
ACADÉMICA DE UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, DICTA CHARLA MAGISTRAL EN EL SEXTO ENCUENTRO DE EGRESADOS DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN
Con la participación de 40 asistentes, el sábado 11 de Julio, desde las 9:30 horas hasta las 15:00 horas se realizó el Sexto Encuentro de Egresados de la Carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación. El evento tuvo como objetivos desarrollar una actividad académica y de convivencia de egresados con directivos y académicos, y actualizar conocimientos y/o recursos pedagógicos de los profesores asistentes al encuentro en aspectos didácticos de la Matemática.
Esta actividad se desarrolló en el Salón Limarí de la Caja de Compensación Los Andes, culminando con un almuerzo de camaradería en el Casino Central de la Universidad de La Serena.
El Presidente del Centro de Egresados de la Carrera, Mg. Sergio Espinoza Contreras, dio la bienvenida a los presentes refiriéndose al rol activo del docente de Matemáticas y Computación en la construcción de una sociedad más comprometida con el desarrollo del país.
La charla magistral estuvo a cargo de la académica titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción Dra. María Elsa del Valle Leo, su título fue “El léxico disponible en Profesores de Matemáticas y su incidencia en el Aprendizaje de la Disciplina”, tema que tuvo un gran impacto entre los asistentes, quienes, expresaron sus apreciaciones, participando de un diálogo enriquecedor acerca de la importancia del uso correcto del lenguaje en la enseñanza y su incidencia en el aprendizaje.
Posteriormente se realizaron, en forma paralela, talleres didácticos que versaron sobre los temas: “Uso de tecleras en una unidad de Matemáticas”, a cargo del académico del Departamento de Matemáticas Profesor Rafael Tirado Serrano, y “Experiencias prácticas de Geometría”, dictado por la académica del Departamento de Matemáticas Profesora Carmen Gloria Araya López. Ambos talleres tuvieron una buena acogida por parte de los docentes asistentes, quienes a través de éstos adquirieron nuevas experiencias para considerarlas en su quehacer profesional.
En la reunión anual del Centro de Egresados se integraron los recién egresados de la Carrera a quienes se les brindó una emotiva y significativa bienvenida. Al finalizar la reunión se acordó ratificar la actual directiva por un nuevo período.
Cabe destacar que la Dra. del Valle quien es especialista en Didáctica de las Matemáticas, con reconocimiento a nivel mundial en esta disciplina, visitó nuestra institución invitada por el Departamento de Matemáticas con el apoyo de la Facultad de Ciencias.
La profesora del Valle participó además el día 10 de Julio de una reunión de trabajo con el Grupo de Autoestudio de la carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación, donde la invitada entregó algunos lineamientos que, desde su experticia, debieran considerarse al plantear una propuesta de renovación curricular para la Carrera.
SEXTO ENCUENTRO DE EGRESADOS DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN
Con éxito y la participación de cuarenta asistentes se llevó a cabo el Sexto Encuentro de Egresados de la Carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación. Esta actividad se realizó en el Salón Elqui del Hotel de la Caja de Compensación Los Andes el día Sábado 11 de Julio de 2015, entre las 9:30 hrs. y las 15:00 hrs. Luego de las palabras de bienvenida Palabras de bienvenida del Presidente de Egresados de la carrera Mg. Sergio Espinoza Contreras. Actividades culturales como la Tuna San Bartolomé y un Ballet Folclórico amenizaron En el evento, además de los egresados y ex alumnos de la mencionada carrera, participaron autoridades y académicos del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena y de la Facultad de Ciencias.
La Dra. María del Valle Leo, académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, especialista en Didáctica de las Matemáticas, y quien participara además como conferencista en el Congreso de Matemáticas Capricornio 2013 (COMCA) organizado por la Universidad de La Serena dictó la conferencia “El léxico disponible en Profesores de Matemáticas y su incidencia en el Aprendizaje de la Disciplina”. La expositora participó también de una reunión de trabajo con el Grupo de Apoyo a la Carrera PMC, durante el día viernes 10 en la mañana.
Por otra parte, el encuentro consideró, el desarrollo de los Talleres “Uso de tecleras en una unidad de Matemáticas” a cargo del profesor Rafael Tirado Serrano y “Experiencias prácticas de Geometría” dirigido por la profesora Carmen Gloria Araya López, ambos académicos de la Unidad.
Finalmente y después de la Reunión Anual del Centro de Ex alumnos, el evento culminó con un almuerzo de camaradería en el Casino de esta Corporación Universitaria.
SE DA INICIO AL PROYECTO DE INTEGRACIÓN A LAS MATEMÁTICAS
Con un discurso de su Director General, Felipe Garay Hidalgo, el día lunes 15 de julio de 2015, a las 17:15 horas en el teatro Municipal de la Ciudad de La Serena, se llevó a cabo la inauguración del Proyecto de Integración a las Matemáticas (PRIM), iniciativa educacional elaborada por estudiantes de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Universidad de la Serena, dirigida a alumnos de cuarto año de Enseñanza Media pertenecientes a establecimientos educacionales municipales de las comunas de La Serena y Coquimbo, con el propósito de entregarles herramientas enfocadas en el área vocacional y en los contenidos matemáticos, para continuar su ciclo académico a nivel de Educación Superior.
Este proyecto se realizará desde este lunes 13 hasta el 19 de julio del presente año, en dependencias del Hogar Femenino del Liceo Gabriela Mistral.
Los organizadores señalaron respecto de los estudiantes de enseñanza media que participan: “Es una instancia para que puedan desenvolverse junto a otros jóvenes que pueden o no estar en una situación similar, pudiendo compartir sus inquietudes e intereses, conociendo otras realidades, haciendo que sean capaces de creer que pueden formar parte de la vida universitaria, reforzando aquellos contenidos de la asignatura de Matemáticas que, por diferentes motivos, no comprenden bien y sobre todo, conviviendo en un espacio de comunicación honesto en el que no se subestime aquello que pueden lograr”.
LA EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA SERENA PUBLICA NUEVO LIBRO DE ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
El Dr. Marco Corgini Videla, académico del Departamento de Matemáticas de esta Casa de Estudios Superiores ha publicado un nuevo libro sobre ciencia. historia y filosofía, de título: Ciencia y Realismo. Más allá del insoportable mito del observador. Este ensayo se suma a su “Paseo Cuántico. Por los Senderos de Sha-i-Zinda” y a la monografía de Investigación Sistemas de Bose. Grandes Desvíos y Hamiltonianos Aproximativos. Monografía de Investigación, estos últimos aparecidos el año 2013 bajo el sello de la misma editorial.
“No hay desemejanza entre el acto humano de observar un objeto o experimentar sobre él y el de una acción ciega ejercida por un sistema físico arbitrario sobre otro. La única diferencia, para nosotros, es que nos parece que el raciocinio, la voluntad y aquello que denominamos percepción median dicha acción. Es decir, se materializa por una causa que consideramos “no ciega”. Sin embargo, para todo efecto práctico, lo único que subyace a este fenómeno, en ambas situaciones, es la “interacción” entre dos objetos del mundo, a uno de los cuales denominamos arbitrariamente “sujeto” pues nos reconocemos en él. Tampoco hay otra forma en que la materialidad de las cosas manifieste su existencia a la especie humana” (Ciencia y Realismo. Más allá del insoportable mito del observador).
27/03/2015 Emotiva despedida de Don Hugo Rojas
En una emotiva velada, académicos del Departamento de Matemáticas despidieron a Don Hugo Rojas, auxiliar de la Unidad que por trece años desempeñara labores en nuestra Unidad y quien se ha acogido a los beneficios que otorga .la Ley de Retiro Voluntario. También participó en la ocasión, el Sr. Roberto Cuellar, quien cumplió una función similar y que, una vez finalizados sus estudios de Servicio Social, se incorporó como profesional al Colegio Martín de Porres (Las Compañías), institución educacional con la que la Facultad de Ciencias ha desarrollado una intensa labor social. En la ocasión, académicos y administrativos manifestaron, con cálidas palabras y obsequios, su cariño y agradecimientos a don Hugo.
14 /03/2015 Informaciones Departamento 1a quincena de 2015
I. Académico expondrá en 15º Congreso Internacional de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en Helsinski (Finlandia)
- El evento espera la asistencia de unos 600 participantes y tendrá como conferencistas invitados a destacados investigadores de universidades de EE.UU., Sudáfrica, Reino Unido, Australia y Holanda.
“¿Is Bose Einstein condensation of trapped gases a phase transition?” (¿Es la condensación de Bose Einstein de gases confinados una transición de fase?) es el trabajo que el Dr. Marco Corgini Videla, académico y director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, presentará en el 15th Congress of Logic, Methodology and Philosophy of Science (CLMPS 2015), que se realizará en la Universidad de Helsinki (Finlandia).
El CLMPS (www.helsinki.fi/clmps) es una de las actividades más importantes de la División de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia (DLMPS) de la International Union for History and Philosophy of Science (IUHPS). Su primera edición se realizó en la Universidad de Stanford (California, EE.UU.) en 1960, replicándose cada cuatro años desde entonces, con sede en importantes capitales y centros de estudios: Jerusalén (Israel), Ámsterdam (Países Bajos), Bucarest (Rumania), London (Canadá), Hannover (Rep. Federal Alemana), Salzburgo (Austria), Moscú (Unión Soviética), Uppsala (Suecia), Florencia (Italia), Cracovia (Polonia), Oviedo (España), Beijing (China) y Nancy (Francia).
“En esta charla, discutiré brevemente algunos intentos de conciliar la teoría general de transiciones de fase con los actuales experimentos sobre condensación bosónica en el caso de sistemas de átomos confinados en una región finita del espacio, a muy bajas temperaturas. Incluiré el análisis de críticas recientes, las posibles consecuencias sobre los principios que fundan la teoría general y los enfoques alternativos”, detalla el académico de la ULS.
El congreso tendrá lugar del 3 al 8 de agosto y cuenta con 17 secciones: Lógica, Lógica Matemática, Lógica Filosófica, Lógica Computacional y Aplicaciones de la Lógica, y Aspectos Históricos de la Lógica. También Filosofía General de la Ciencia, Metodología, Filosofía Formal de la Ciencia y Epistemología Formal, Asuntos Metafísicos en la Filosofía de la Ciencia, Asuntos Éticos y Políticos en la Filosofía de la Ciencia y Aspectos Históricos en la Filosofía de la Ciencia. Por último, Asuntos Filosóficos de Disciplinas Particulares, Filosofía de las Ciencias Formales (lógica, matemáticas, estadística y ciencias computacionales), Filosofía de la Filosofía de la Ciencias (física, química, ciencias de la tierra y ciencias del clima), Filosofía de las Ciencias de la Vida, Filosofía de las Ciencias Cognitivas y del Comportamiento, Filosofía de las Humanidades y las Ciencias Sociales, Filosofía de la Ciencias Aplicadas y la Tecnología, Filosofía de la Medicina y Metafilosofía.
Se espera la asistencia de unos 600 participantes, entre expositores y alumnos. Además, el programa contempla seis conferencias invitadas, las que estarán a cargo de renombrados investigadores. Se trata de Rachel Ankeny (University of Adelaide, Australia), Steve Awodey (Carnegie Mellon University, Pittsburgh, EE.UU.), Patricia Blanchette (University of Notre Dame, Indiana, EE.UU.), Harold Kincaid (University of Cape Town, Sudáfrica), Eleanor Knox (King’s College, Londres, Reino Unido) y Johan van Benthem (University of Amsterdam y Stanford University, Holanda y EE.UU.).
El CLMPS 2015 es auspiciado por la Universidad de Helsinki y la Federación de Sociedades Científicas de Finlandia. Además, el evento es organizado en conjunto y en cooperación con la Reunión Europea de Verano de la Asociación de Lógica Simbólica, Coloquio de Lógica 2015.
Condensación bosónica
El fenómeno de la condensación de Bose Einstein (BEC), predicho por Einstein en 1925, corresponde a la ocupación macroscópica de un único estado cuántico (estado fundamental) por un gran número de bosones (partículas cuyos estados se representan mediante funciones de onda simétricas), tema que ha sido ampliamente estudiado en el marco de la mecánica estadística de equilibrio cuántico.
“El desarrollo de técnicas de enfriamiento altamente sofisticadas (láser, vaporización) llevó a confirmar, de forma experimental, en el caso de los gases atómicos diluidos atrapados en trampas magnéticas u ópticas, la conjetura de Einstein después de 70 años (1995)”, explica el Dr. Marco Corgini.
“A diferencia de todos los modelos teóricos previos, los gases de Bose en confinamiento magnético, sobre los cuales se experimenta actualmente, son sistemas homogéneos y de tamaño finito. Aun más, pueden mostrar condensación a bajas dimensiones, fenómeno excluido para los sistemas bosónicos infinitos (teorema de Hohenberg). Por lo tanto, estrictamente hablando, en el contexto de la teoría general, el fenómeno actualmente observado no constituye una transición de fase. Esto tiene implicancias enormes, tanto desde el punto de vista epistemológico, como ontológico para la ciencia”, acota el matemático.
II. Estadía de Investigación en Universidad de Marsella-Francia
Entre los meses de septiembre y octubre de 2015, el Dr. Héctor Torres Apablaza, realizará una estadía de Investigación de un mes en el Laboratoire de Mécanique, Modélisation et Procédés Propres (M2P2), Aix-Marseille Université, Francia.
Esta actividad se enmarca en el contexto del proyecto “Anillo de Investigación en Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales Parciales”, conformado por la U. de Concepción como institución principal, la U. del Bío Bío, la PUC, la PUC de Valparaíso, la ULS y la U.Nacional Andrés Bello. En el cual el Dr. Torres participa como responsable ULS.
III. Académicas participarán en CIEDUC 2015 en Colombia
Las Dras. Margarita García Astete y Catalina Cvitanic Abarca han sido invitadas a participar como expositoras en el VIII Congreso Iberoamericano de Educación Científica/II Congreso Internacional de Pedagogía, Didáctica y Tecnologías de la Información aplicada a la Educación (CIEDUC 2015), a realizarse en Bogotá, Colombia entre el 19 y el 21 de mayo de 2015.
http://www.cieduc.org/2015/comite.html
La Dra. García es además miembro del Comité Organizador del mencionado congreso. Cabe destacar que el académico del Departamento de Matemáticas Gustavo Labbé Morales participa, como miembro del Comité Científico.
La temática del trabajo a presentar por la Dra. Cvitanic corresponde al tema de investigación que realiza desde hace algunos años en relación a la enseñanza de la matemática utilizando el teatro y recursos audiovisuales. En esta ocasión presentará el trabajo “Videocápsulas Educativas: Innovación en al aula para la enseñanza de la matemática”.
La áreas de interés son:
Calidad de los procesos formativos de los Docentes de Ciencias: formación inicial, formación permanente y formación avanzada; Pedagogía y Didáctica de las Ciencias Experimentales, de las Matemáticas y de las Ingenierías; Currículo CTS (Ciencia, Tecnología a y Sociedad), Educación pala Salud Ambiental; Integración curricular de las TIC a la enseñanza aprendizaje de las Ciencias; Gestión y evaluación de proyectos educativos Institucionales.; Apropiación social y aprendizaje de las Ciencias en ambientes educativos no formales.
IV. Académica del Departamento de Matemáticas recibe Beca Conicyt para estudios de doctorado en la PUCV
La académica, jornada parcial, del Departamento de Matemáticas de la ULS, Mg. Palmenia Rodríguez Rojas, obtuvo beca (lugar 548 de 740) de Conicyt para realizar estudios de Doctorado, en su especialidad (Didáctica de las Matemáticas) en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
La profesora Rodríguez desarrolla actualmente, como investigadora responsable, el proyecto DIULS “La Comprensión profunda del profesor y su incidencia en la conceptualización del alumno en torno a las fracciones en 4° básico” (15 de mayo de 2014-15 de mayo de 2016) y participa del Proyecto SIMCE, desarrollado por investigadores de la PUCV como Jefa del grupo de trabajo 8° año enseñanza básica Elaboradora y evaluadora de ítems SIMCE. Por otra parte, ha llevado a cabo una intensa labor académica en nuestra Unidad, participando de seminarios, organizando actividades con profesores de colegios de la región y remitiendo artículos a revistas internacionales (ISI), para su publicación.
V. Comienza cuarta temporada del programa radial “El Club Cuántico”
El miércoles 11 de marzo, comenzó en Radio Universitaria FM la cuarta temporada de “El Club Cuántico”, programa científico quincenal conducido por el académico y director del Departamento de Matemáticas de la casa de estudios, Dr. Marco Corgini Videla.
Nuevos invitados y temas de conversación se sumarán al espacio de las 20:00 hrs., donde filósofos, físicos, astrónomos matemáticos, antropólogos, biólogos, lingüistas, periodistas, profesores, etnomusicólogos, psicólogos, ingenieros en computación, kinesiólogos y muchos más, han compartido con la comunidad, durante tres años, parte de su trabajo y los distintos avances en sus áreas de desarrollo.
La primera transmisión de este ciclo fue dedicada a la memoria de la Sra. Valentina Stack quien durante casi treinta años diseñara la programación de conciertos de Radio Universitaria y que falleciera durante el mes de febrero de este año. Su aporte invaluable en beneficio de la cultura, no sólo regional, sino también nacional merece nuestro agradecimiento eterno. Siempre estará en nuestra memoria.
01/12/2014 Científico de la Universidad de Leiden visita el Departamento de Matemáticas ULS
Publicado por vinculación con el medio ULS: http://vinculacion.userena.cl/
- Entre las actividades desarrolladas por el Dr. Edixhoven, se cuenta el Coloquio “Some elliptic curves from the real world”, que presentó ante académicos de la casa de estudios.
En lo que constituye su primera visita a Sudamérica, el Dr. Bas Edixhoven, académico de la Universiteit Leiden (Países Bajos), se encuentra visitando el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena como parte de su colaboración científica con el matemático de la casa de estudios, Dr. Cristian González Avilés.
El científico europeo explicó que tenía intenciones de venir para compartir con matemáticos de este continente, hablar de su trabajo y tener mayores detalles del que realizan sus colegas en esta zona. Uno de ellos es el Dr. González, a quien conoció en Holanda durante las dos visitas que efectuó el académico en años anteriores. Además, el matemático de la ULS contribuyó hace un tiempo con un libro publicado por el Dr. Edixhoven.
Previo a su llegada a Chile, el académico de la Universiteit Leiden estuvo un día en Río de Janeiro, donde dictó una conferencia en el Instituto de Matemáticas Puras y Aplicadas (IMPA) de Brasil, luego se trasladó hasta la ULS, donde permanecerá por cerca de una semana, para después viajar a Santiago y Valparaíso a dictar charlas, terminando en Montevideo (Uruguay), donde asistirá a una conferencia.
Respecto a esta primera visita a La Serena, el Dr. Bas Edixhoven destacó que es una hermosa ciudad, con un clima agradable y muy buenas comidas. Además, expresó su deseo de poder compartir no sólo con los académicos, sino también con los alumnos de las carreras de matemáticas de la institución anfitriona.
Precisamente, envió un mensaje a los futuros matemáticos de la ULS. “Las matemáticas son un tema hermoso. Es muy diferente –diría yo– de otros campos de estudio, algunas personas dicen que es la más grande construcción de la humanidad. Es algo para lo que no son necesarias grandes máquinas, bueno, ahora tenemos computadores, pero las matemáticas, si les gusta pensar por ustedes mismos, entonces serían muy agradables para ustedes”, señaló.
Coloquio
Entre las iniciativas desarrolladas en la ULS, se encuentra la presentación que este lunes efectuó como parte del ciclo de Coloquios del Departamento de Matemáticas, oportunidad en la que dictó el seminario “Some elliptic curves from the real world” para académicos de la casa de estudios.
En la ocasión, el Dr. Edixhoven realizó un coloquio no técnico, donde habló de las curvas elípticas, relevantes en su trabajo en Teoría de Números y Geometría Aritmética. Es así como, junto a las exposición teórica, mostró algunos ejemplos de estas curvas que se pueden ver en la geometría plana (Poncelet), en la Galería de Grabados de M.C. Escher, en la mecánica clásica (Euler) y en el Museo Guggenheim de Bilbao (España).
11/2014 Académico participa en Seminario Internacional: La Gran Guerra (1914-2014): repercusiones e imaginarios desde el fin del mundo.
Vídeo presentación M. Corgini VÍDEO
El Doctor Marco Corgini Videla, académico del Departamento de Matemáticas de la ULS, participó como invitado en el Seminario Internacional “La Gran Guerra (1914-2014): repercusiones e imaginarios desde el fin del mundo”.
Esta actividad, organizada por la Universidad Católica de Chile y a cargo del historiador Patricio Arriagada (PUC), se desarrolló en dependencias de esa Casa de Estudios Superiores y del Museo Nacional de Bellas Artes, en Santiago.
Entre los objetivos principales de esta iniciativa, se encontraba el tomar, desde una reflexión interdisciplinar, el problema del cambio de época y abordar en sus temáticas la recepción, interpretación y consecuencias, tanto en el ámbito cultural, social y político, como en las disciplinas que organizan el evento (Historia, Geografía, Ciencia política), de uno de los eventos más importantes de la historia contemporánea, la primera guerra mundial. Contó con la presencia de especialistas de diversas áreas (humanidades, ciencias sociales y artes) e invitados de los países participantes.
El Doctor Corgini intervino como expositor en la mesa Filosofía y Ciencia, desarrollada en dependencias del Museo Nacional de Bellas Artes el 06/11/2014, con una alta concurrencia, moderada por Cristián Warnken y donde participaron la Dra. Carla Cordua, premio nacional de humanidades 2011 y el Dr. Nicolás Sánchez Durá de la Universidad de Valencia.
Entre los asistentes se contó con la presencia del conocido filósofo chileno Roberto Torreti, también premio nacional de humanidades.
Los temas se distribuyeron de la siguiente manera.
Mesa Filosofía y Ciencia
Carla Cordua Sommer: “Las notas del soldado Wittgenstein”.
Nicolás Sánchez Durá: “Wittgenstein y la guerra: lecturas de Tolstoi”.
Marco Corgini Videla: “De Ernst Mach a Niels Bohr y la Escuela de Copenhague: ¿Grandes rupturas o antiguas controversias no resueltas en ciencia?
Nuevas publicaciones en revistas y capítulos de libros (segundo semestre 2014)
1) Autores: Mikhail Borovoi y Cristian D.Gonzalez-Aviles. The algebraic fundamental group of a reductive group scheme over an arbitrary base scheme. Central European Journal of Mathematics, 12(4), 2014, 545-558
2) J. Sánchez, V. Vergara, EXACT NUMBER OF SOLUTIONS FOR A NEUMANN PROBLEM INVOLVING THE p-LAPLACIAN, Electronic Journal of Differential Equations, Vol. 2014 (2014), Nº 30, 1-10.
3) L. Iturriaga, E. Massa, J. Sánchez, P. Ubilla, Positive solutions for an elliptic equation in an annulus with a superlinear nonlinearity with zeros. Math. Nachr. 287 (2014), no. 10, 1131–1141.
4) Claudio Gutierrez, Mauro San Martín Ramas. Transforming and Integrating Social Networks and Social Media Data, en Encyclopedia of Social Network Analysis and Mining“, 2202-2214, 2014. Ed. Springer.
5) R. Ruiz-Baier, H. Torres, “Numerical solution of a multidimesional sedimentation problem using finite volume-element methods“. Appl. Numer. Math. (2014), in press.
6) F. Betancourt, R. Bürger, R. Ruiz-Baier, H. Torres, C. Vega. On numerical methods for hyperbolic conservation laws and related equations modelling sedimentation of solid-liquid suspensions, in: G.-Q. Chen, H. Holden and K.H. Karlsen (Eds.), Hyperbolic Conservation Laws and Related Analysis with Applications. Springer-Verlag, Berlin, 23–68 2014.
3.Culminan con éxito III Jornadas Matemáticas Preuniversitarias y Vocacionales Organizadas por estudiantes de la Facultad de Ciencias
Vídeo ceremonia inaugural: VÍDEO
Estas Jornadas estuvieron destinadas a estudiantes de cuarto año medio de liceos municipales, pertenecientes a las regiones de Atacama, Coquimbo y Valparaíso, con el propósito de constituirse en un aporte al mejoramiento de los resultados PSU de Matemáticas y también con el objetivo de servir de medio de orientación vocacional para los estudiantes de enseñanza media.
Esta iniciativa surgió el año 2012, luego de obtener el segundo lugar en el concurso Chilecree, iniciativa impulsada por Entel, Chile Ericsson y Fundación Desafío de Humanidad, que busca generar espacios de reflexión en el que los jóvenes identifiquen problemáticas de su región y creen proyectos tendientes a solucionarlas.
En sus versiones 2012 y 2013, las JOMAT reunieron a cientos de alumnos de establecimientos de diversas comunas de las regiones de Coquimbo y Atacama.
Las JOMAT 2014 se desarrollaron desde el 30 de octubre al 2 de noviembre en dependencias de la Universidad de La Serena y contemplaron talleres de matemáticas y vocacionales, además de actividades sociales, deportivas y recreativas.
Organizan y participan de esta iniciativa alumnos de la Carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación y de Ingeniería en Computación de la Facultad de Ciencias de nuestra Casa de Estudios Superiores.
En esta oportunidad participó un centenar de alumnos provenientes de Liceos de Coquimbo, Ovalle, Illapel, Salamanca, Los Vilos y Villa Alemana, resultando ganador el Instituto de Administración y Comercio “Estado de Israel”.
Información detallada en página Vinculación con el Medio ULS
29/10/2014 Consulta para determinar Director de Departamento de Matemáticas
El miércoles 29 de octubre se realizó la consulta para determinar al Director de la Unidad por el siguiente período. El resultado fue el siguiente:
a.Votantes
| Tipo de Jornada | No de académicos queVotan | Votantes | %Votantes respecto de su tipo de jornada |
| Completa | 18 | 13 | 72.2 |
| Media | 06 | 05 | 83.3 |
| Parcial | 07 | 06 | 85.7 |
| No de académicos que Votan | Votaron | Porcentaje de votantes | |
| Total | 31 | 24 | 77% |
2.Ponderaciones: Jornada Completa: 3 votos; Media Jornada: 2 votos;Jornada Parcial: 1 voto.
3. Resultado Obtenido sobre el total de votos emitidos:
| Candidatos | Votos emitidos | % Votos sobre el total de emitidos |
| Marco Corgini Videla | 47 | 87 |
| Blancos | 07 | 13 |
| Total | 54 | 100 |
11/2014 Académico de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso visita Unidad en marco de proyecto de investigación
En el contexto de cooperación científica generada con la Universidad de La Serena (ULS), tuvo lugar la visita del Dr.Raimundo Olfos, especialista del Instituto de Matemáticas (IMA) en Didáctica de la Matemática de la PUCV, con el objetivo de trabajar con la profesora Mg. Palmenia Rodríguez, académica del Departamento de Matemáticas de la ULS,en el marco del proyecto de la Dirección de Investigación de la ULS, “La comprensión profunda del profesor y su incidencia en la conceptualización del alumno en torno a las fracciones en 4° Básico”. La estadía se realizó los días 22 y 23 de octubre.
11/2014 Taller de Enseñanza de la Estadística en Educación Media en marco del XI Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística (CLATSE) y las XLI Jornadas Nacionales de Estadística
Los días martes 21 y miércoles 22 de Octubre del presente año, entre las 17:00 y las 19:00 horas se desarrolló el Taller “Enseñanza de la Estadística en Educación Media”, dirigida por la profesora Dra. Ana María Araneda Levy, académica del Departamento de Estadística de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Esta actividad se realizó en el marco del XI Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística (CLATSE) y las XLI Jornadas Nacionales de Estadística.
El evento fue organizado por la Universidad de La Serena y contó con la participación de 34 Profesores de Matemática, entre los cuales se cuentan egresados y estudiantes con perfil de egreso de la carrera Pedagogía en Matemáticas y Computación.
20-23/10/2014 XI Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística
El XI Congreso Latinoamericano de Sociedades de Estadística, CLATSE 2014, tendrá lugar en la ciudad de La Serena (Hotel Caja de Compensación), entre el 20 y el 23 de octubre. En este evento, participan como organizadores locales los académicos de la unidad, Dr. Carlos Navarrete Rojas, Mg. Nabor Castillo Jiménez, Profesor Christian Lorca Cruz, Mg. Carlos Díaz Arias y Mg. Ken Matsuda Oteíza. Paralelamente a esta actividad se realizarán, en este mismo lugar, las XLI Jornadas Nacionales de Estadística.
Más información en: www.clatse.cl
16/10/2014. En la ULS se realiza el VI Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Matemáticas
-El encuentro reúne a jóvenes del norte, centro y sur del país, que participan en conferencias, ponencias, cursillos y talleres.
Desde el 16 y hasta el 18 de octubre, se efectúa en Universidad de La Serena el 6° Congreso Nacional de Estudiantes de Pedagogía en Matemática, organizado por la Agrupación de Estudiantes de Pedagogía en Matemática de Chile (AEPEMAT Chile) y el Centro de Estudiantes de la carrera (CEC) de Pedagogía en Matemáticas y Física de la casa de estudios anfitriona.
Más de 100 jóvenes se dan cita en la capital de la región de Coquimbo para ser parte de las conferencias, ponencias, cursillos y talleres programados, dictados por destacados académicos de distintas instituciones del país.
Al respecto, la presidenta de la Sub Agrupación AEPEMAT La Serena y del CEC de Pedagogía en Matemáticas y Física de la ULS, Katherine Sierra, explicó que “el fuerte y el eje principal de nuestra agrupación es brindar las herramientas necesarias para que el profesor tenga y maneje estrategias didácticas al momento de tener que planificar o plantear una clase”.
La joven señaló que al evento asisten estudiantes de Iquique, Los Andes, Santiago, Temuco, Puerto Montt y otros lugares del país. “Al inicio de cada jornada hay una conferencia magistral, luego vienen los cursillos (los participantes pueden tomar 2 cursillos al día, cada uno con una duración de 3 días). Después de los cursillos tienen ponencias, donde los profesores invitados tratan algún trabajo, investigación o tesis relacionada con epistemología de la didáctica, estrategias didácticas, formación de profesores, etc. Pero los talleres están concentrados netamente en didáctica de las matemáticas”, precisó Sierra.
En la jornada inaugural, la bienvenida a los participantes estuvo a cargo del Dr. Marco Corgini, director del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, quien destacó la gran cantidad de alumnos asistentes. “Desde la Grecia antigua, desde Tales de Mileto hacia delante, el desarrollo del pensamiento humano y la filosofía, la matemática y de otras actividades parecidas a ésta, han logrado lo que la humanidad y esta especie han conseguido hacer hasta este momento (…). Lo importante son los hitos, creo que ustedes tienen un desafío tremendo hacia el futuro, hay cambios importantes en la educación chilena que están por venir, ustedes tienen ser parte de eso”, les indicó.
Del mismo modo, valoró que la instancia reúna a estudiantes de pedagogía, profesores de pedagogía y científicos. “Es la comunión de todos los actores de esta disciplina (..). Ése es uno de los elementos fundamentales, si se está haciendo pedagogía, es pedagogía sobre una ciencia, es una actividad absolutamente relevante actualmente”, señaló, agregando que el que se trate de una actividad organizada por alumnos es “fantástico y éste no es el primer congreso. Pronto van a estar las Jornadas Matemáticas también. Durante los últimos dos o tres años ha habido una cantidad impresionante de actividades realizadas por los estudiantes y para los estudiantes, en las que han participado los académicos. Eso es realmente importante para hacer Universidad”.
La conferencia inaugural del evento, “Acerca de lo empírico y lo teórico en el saber de un profesor”, fue dictada por el Dr. Arturo Mena, académico de la PUCV.
15/10/204. Departamento de Matemáticas recibe a Universidad Abierta a los Niños y las Niñas.
El miércoles 15/10/2013, en el marco de las actividades desarrolladas por CREDEULS para el proyecto “Clima Educacional del hogar y expectativas familiares; articulación en red para la ampliación de los intereses culturales y educativos de los niños y niñas del sector de Las Compañías”, el Departamento de Matemáticas recibió, en sus dependencias, a cerca de un centenar de niños y niñas de 5° y 7° básico de las escuelas Arturo Prat Chacón, Alonso de Ercilla, Villa San Bartolomé, Darío Salas y Carlos Condell de La Haza. En la ocasión, el académico de la Unidad, Rafal Tirado Serrano y alumnos de distintas carreras de la Facultad de Ciencias, desarrollaron actividades diseñadas especialmente para los niños (por ejemplo, robótica. Ver foto).
13/10/2014. Académicas de la Unidad participan en Feria de Ciencia y tecnología del Colegio Montegrande
Las académicas de la Unidad, Mg Luisa Elgueta Alucema y Mg. Eduvina Villagrán Campos participaron, como invitadas y jurados en la Feria de Ciencia y Tecnología del Colegio Montegrande de La Serena, actividad desarrollada el día lunes 13/10/2014. Esta actividad. como otras realizadas durante el período, son muestra del fuerte vínculo que ha generado, desde hace ya muchos años, la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación (Coordinadora, académica Luisa Elgueta) con el mundo de la educación, a través de sus académicos y sus egresados, con quienes se mantiene un contacto permanente.
11/07/2014 Reconocimento de Alumnos al Profesor Avelino Suazo Delgado Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación organizaron, este viernes 11 de julio, un almuerzo en el cual, a través de emotivos discursos, entregaron su afecto y reconocimiento a nuestro colega y amigo Avelino Suazo Delgado quien se acogerá a jubilación el segundo semestre de 2014. En la actividad además participaron algunos de sus colegas, docentes de la mencionada carrera.
El Dr. Suazo, destacado académico de nuestra Universidad, ha realizado una extensa labor docente durante su vida profesional y se ha distinguido como un científico reconocido en el país y el extranjero por sus trabajos en el área de álgebras no asociativas. Participó además en múltiples proyectos financiados por Conicyt. Ha sido Director del Departamento de Matemáticas, Consejero de la Facultad de Ciencias y miembro de la Junta Directiva de La Universidad de La Serena.
Sus colegas y amigos del Departamento de Matemáticas rendirán el reconocimiento que Avelino se merece no sólo por su brillante trayectoria sino también por su calidad humana en su debida oportunidad y La Revista Reflexiones Universitarias publicará una semblanza de nuestro colega en un próximo número.
Julio 2014 Novena Versión de las Olimpíadas de Matemáticas En la ceremonia de premiación de la Novena Versión de las Olimpíadas de Matemáticas organizadas por el Liceo de Ciencias y Humanidades Sanjosemaría Escrivá de Balaguer del sector Sindempart de Coquimbo, participaron, como invitadas, las académicas del Departamento de Matemáticas de nuestra Universidad, Mg. Eduvina Villagrán Campos y la Mg. Luisa Elgueta Alucema, coordinadora esta última de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de nuestra Casa de Estudio Superiores. En el evento participaron 12 colegios además de el establecimiento organizador: Escuela Santo Tomás de Aquino, Colegio Alta Cordillera, Colegio Los Carrera, Colegio de Artes Claudio Arrau, Instituto Superior de Comercio, Escuela Industrial Salesiana San Ramón, Colegio Bernardo O’Higgins, Liceo Fernando Binvignat, Escuela Técnico Profesional Pablo Neruda, Colegio Santa María Belén, Escuela Tomasa Olivares y Colegio Santa Familia.
En esta ocasión, en presencia de alumnos ganadores, profesores evaluadores, encargados de la organización y el Jefe del Departamento de Educación, se entregó un especial reconocimiento a nuestras docentes por su permanente colaboración en el desarrollo de esta iniciativa.
Junio 2014 Agradecimientos a la profesora Eduvina Villagrán Campos La profesora Eduvina Villagrán Campos, secretaria académica de nuestra Unidad, recibió agradecimientos de sus alumnos por los excelentes resultados obtenidos en el último SIMCE.
Aunque éstos tienen carácter privado, seremos infidentes, pues nuestra colega merece que lo seamos:
“GRACIAS PROFESORA [….[ LOGRAMOS 321 EN EL SIMCE DE 2º MEDIO, SUBIMOS 30 PUNTOS Y ES PRIMERA VEZ QUE EN EL COLEGIO SE LOGRAN ESOS RESULTADOS. SOMOS UN COLEGIO GRATUITO Y SIN SELECCIÓN Y SACAMOS UN PUNTAJE SIMILAR A LOS DE COLEGIOS CON FINES DE LUCRO Y CON SELECCIÓN […] GRACIAS INFINITAS!!! (Colegios Santa María Eufrasia y Tamelcura de Ovalle)
“PROFESORA, HOY CREO QUE MUCHOS ESTÁN FELICES CON LOS RESULTADOS DEL SIMCE. DEBO RECONOCER QUE HAY UNA PARTE IMPORTANTE EN ELLO DE SUS EXIGENCIAS QUE SE LLEVAN A LA PRÁCTICA CADA DÍA. GRACIAS TATITO!!!” (Colegio de la Compañía)
“Como dice Gabriel somos muchos los que hoy vemos frutos de su enseñanza en nuestros propios alumnos….gracias por todo…mi jefe está muy contento J “
Nada que comentar, las palabras sobran
Julio 2014 Modernos Equipos para Sala de Vídeo Conferencias El Departamento de Matemáticas ha finalizado proceso de implementación de su moderna sala de Vídeo Conferencias a través de importantes equipos que permitirán proyectar su actividad no sólo institucionalmente sino también en el medio. No sólo se cuenta con conexión a Reuna sino también con implementos audiovisuales de primera generación, algunos de los cuales han permitido difundir, los últimos dos años y medio 28 Coloquios de Matemáticas en donde han participado académicos de diferentes Unidades de nuestra Universidad como de otras Instituciones de Educación Superior del País.
Esta iniciativa fue financiada a través de los Fondos Concursables que cada año pone a disposición de sus Unidades la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena
03/06/2014 Participación en el Taller para Futuros Profesores: “El Modelamiento y la Matemática Escolar”
La estudiante de Pedagogía en Matemáticas y Computación Ana Carolina Honores Heredia, participó junto a otros estudiantes del país, del Taller para Futuros Profesores: “El Modelamiento y la Matemática Escolar”, durante los días 30 y 31 de mayo recién pasado.
Esta actividad académica fue realizada por el Centro de Investigación Avanzada en Educación y el Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile, con el objetivo de generar una instancia de experiencia práctica y de discusión acerca de la importancia del modelamiento matemático en la enseñanza de la matemática escolar y en la formación docente.
El taller fue orientado para abordar la habilidad de modelar que se presenta en las nuevas bases curriculares y estuvo dirigido a estudiantes de pedagogía en enseñanza básica -con o sin mención en matemáticas- y pedagogía en matemática de enseñanza media.
El equipo docente estuvo compuesto por cinco expertos:
- Patricio Felmer, Doctor en Matemáticas y Premio Nacional de Ciencias Exactas;
- Josefa Perdomo-Díaz, Doctora en Matemáticas con especialidad en Educación Matemática;
- Natalia Ruiz, Profesora de Matemáticas de Enseñanza Media y Magíster en Matemáticas
- Carmen Gloria Espinoza, Profesora de Matemáticas de Enseñanza Media;
- Armando Peri, Profesor de Matemáticas de Enseñanza Media.
07/05/2014 Vídeos presentaciones Coloquio Aproximaciones Críticas a la Verdad en: www.youtube.com/elclubcuantico
26/04/2014 En Coloquio ULS realizarán aproximaciones críticas a la verdad
Fuente: Vinculación con el Medio ULS: http://vinculacion.userena.cl/index.php/noticias-vinculacion/490-en-coloquio-uls-realizaran-aproximaciones-criticas-en-torno-a-la-verdad
- Perspectivas desde la filosofía, la neurociencia y la psicología, la espiritualidad y la cotidianeidad, y las ciencias duras se presentarán en la jornada.
Aproximaciones críticas sobre la noción de verdad, desde diferentes miradas, serán las protagonistas del coloquio Verdad, preparado por los académicos de la Universidad de La Serena Dr. Mauricio González y Mg. Mauricio Cerda (Departamento de Psicología), Dr. Marco Corgini (Depto. de Matemáticas) y Dr. Francisco Roco (Depto. de Educación), y el encargado de la Editorial ULS, Alejandro Abufom.
La idea es exponer y analizar diferentes perspectivas críticas de este concepto, en un coloquio al que puede asistir toda la comunidad y que se efectuará el miércoles 7 de mayo, desde las 14:45 hasta las 18:30 hrs., en el Patio de la Cultura y las Artes Gabriela Mistral del Centro de Extensión de la ULS, ubicado en Prat 446, La Serena.
De esta manera, algunas de las miradas se referirán a la verdad desde la filosofía, la neurociencia y la psicología, la espiritualidad y la cotidianeidad, y las ciencias duras, buscando llegar a todo público, generar discusión y saber cómo afecta la existencia de una o más verdades a las personas, entre otros aspectos.
Sobre cómo surgió la iniciativa, el académico y director del Departamento de Psicología, Dr. Mauricio González, explica que hubo varias motivaciones. “La primera es intelectual. Desde la filosofía, la biología del conocimiento, la psicología y la neurociencia ha habido un fuerte cuestionamiento a la posibilidad de alcanzar un conocimiento verdadero, sin embargo, pareciera ser que eso no ha afectado la generación de nuevos conocimientos ni la buena salud de la ciencia y la filosofía. Por otro lado, muchas de las tradiciones iniciáticas y espirituales se refieren a la búsqueda de la verdad, pero al parecer esta verdad es diferente a lo que se puede entender en términos generales”, detalla.
“En cuanto a la actividad académica, cuando formamos estudiantes y cuando investigamos, la idea de la verdad está implícita y no se analiza lo suficiente, de manera que me genera curiosidad saber qué piensan las demás personas al respecto. Al leer los libros del Dr. Marco Corgini y del Dr. Francisco Roco, me terminé de convencer de la necesidad de dialogar sobre el tema de manera de hacerlo explícito. Y hacerlo desde las diferentes experiencias y motivaciones de quienes expondrán. Desde las perspectivas científicas, filosóficas y espirituales. No obstante que la invitación a los expositores no es a tratar el tema desde un campo temático en particular, sino desde su mirada más bien personal”, especifica el Dr. González.
Por su parte, el Dr. Marco Corgini explica que “mi interés es invitar al público a reflexionar sobre cuestiones que son tan válidas hoy como en la época de Demócrito y Epicuro en el escenario de una ciencia (occidental) emergida al calor de profundos cambios sociales surgidos en las postrimerías de la edad media, compañera de tránsito del iluminismo del siglo XVIII, innegablemente depositaria ayer y hoy de ideas y tradiciones surgidas de diferentes expresiones del denominado realismo filosófico”.
“Hoy no existen Cirilo ni Hipatia, mucho menos la biblioteca de Alejandría, símbolo de la cultura de su época, destruida por hordas fanáticas, pero al igual que entonces, quizás con menos dramatismo, la ciencia se hace lejana y críptica para el ciudadano común, principalmente como resultado de la instalación de una manera alienante de concebir el mundo de las transacciones humanas. Ojalá ésta y otras iniciativas que en el futuro podamos desarrollar permitan acortar esa brecha. Lo más importante aquí es que, desde diferentes perspectivas, opiniones diversas sean lanzadas sobre la mesa respecto de un tema siempre vigente como éste, abriendo así un espacio común, en la universidad, para posibilitar un diálogo en que participe toda la comunidad”, plantea el académico y director del Departamento de Matemáticas.
“A la hora de sobrevivir, todos usamos corbata” se titula la presentación del editor de la ULS, Alejandro Abufom, trabajo enfocado en la idea de que “todos mentimos. Estamos viviendo una época en que la mentira, como contraparte cotidiana de la verdad, es habitual, aceptada y hasta validada (léase ‘mentiras piadosas’). La verdad es un ideal noble en nuestra Humanidad, pero se ha convertido, a través de los siglos, en un arma de la pretensión absolutista (en forma de dogma o ley) de algunos, para conseguir dominación sobre los demás. Tanto la ciencia como la religión, han tomado esta idea y la esgrimieron como estrategia de control social, para conseguir sus objetivos”, precisa.
Del mismo modo, sostiene que la verdad “también ha sido ‘cargada’ (de manera deliberada) del atributo de la universalidad, una pretensión omnipotente que nos hace creer que es válida para todas las realidades posibles. La mentira, desde la anterior perspectiva, puede verse como una ‘estrategia de sobrevivencia’ frente a esta omnipotencia de la verdad dominadora. Particularmente en los países pobres, como el nuestro y los del llamado tercer mundo”.
En tanto, Mg. Mauricio Cerda sostiene que “lo atractivo del Coloquio es que abre un espacio en nuestra Universidad para una reflexión acerca de una de las cuestiones perennes sobre las que la Humanidad se ha preguntado -y no ha cesado de preguntarse- desde los tiempos más remotos: ¿qué es la verdad y cuál es su papel en la existencia humana?”.
El psicólogo de la línea transpersonal, “que se caracteriza por estudiar las relaciones entre los fenómenos psíquicos y los de orden espiritual, estoy preparando una presentación que presentará los elementos en común, que subyacen a la noción de verdad en cuatro grandes tradiciones espirituales: Cristianismo, Hinduísmo. Budismo y Sufismo. En esas tradiciones la verdad no es un concepto, sino un estado místico, lo cual define una diferencia sustancial e irreductible con las concepciones filosóficas o científicas de la verdad”.
Mientras, el Dr. Francisco Roco plantea que “la filosofía nace como un método de indagación acerca de la verdad, como vía explicativa entre los fenómenos y sus causas. Su tarea ha consistido en despejar las creencias para acceder a un principio fundamental: la verdad. De ahí su nombre originario alétheia, descubrir, desocultar. Acontece, no obstante, que andando el tiempo, se entra en la sospecha de que el principio fundante es ficción, explicación, interpretación arbitraria –aunque necesaria– para mantener la existencia y otorgarle sentido”.
“Parte importante del ideario filosófico contemporáneo considera necesario reemplazar la verdad por interpretaciones que amplíen el horizonte de posibilidades de realizaciones humanas. ¿Qué se gana y qué se pierde con esta transgresión? He ahí el objetivo del Coloquio: colaborar en la formación de una respuesta personal al respecto”, finaliza el académico.
23/04/2014 Comienzan los coloquios 2014 del Departamento de Matemáticas
Publicado el Miércoles, 16 Abril 2014 Fuente vinculación con el medio ULS: http://vinculacion.userena.cl/index.php/noticias-vinculacion/492-comienzan-los-coloquios-2014-del-departamento-de-matematicas
- “Educación superior inclusiva: un camino a construir en comunidad” se titula la presentación que dará inicio a los encuentros del presente año académico.
Este mes comienza el ciclo 2014 de los Coloquios del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, instancia en la que académicos e investigadores de ésta y otras casas de estudios han podido dar a conocer proyectos, investigaciones, adelantos tecnológicos y diversos aspectos relacionados a sus áreas de desempeño.
Filosofía, psicología, astronomía, física de partículas, física matemática, álgebra, didáctica, agro negocios, TIC’s, robótica aplicada a la docencia y muchos otros son los temas que han sido abordados desde el inicio de los coloquios, en 2012.
Es así como el próximo miércoles 23 de abril se retoman las presentaciones y quien inaugurará el ciclo de este año es la académica del Departamento de Educación de la ULS, Georgina García Escala, presentando el tema “Educación superior inclusiva: un camino a construir en comunidad”. Su charla se iniciará a las 16:15 hrs., en la Sala de Videoconferencias del Depto. de Matemáticas, ubicada en el primer piso del edificio de calle Cisternas 1200, La Serena.
“Éste es el tercer año en que esta actividad se realiza. Nos interesa, como antes, la participación no sólo de matemáticos sino de académicos de diferentes áreas del conocimiento, tanto de la institución como externos. Nuestra idea es crear espacios de enriquecimiento de la vida académica, generando vínculos, no sólo para incentivar la cooperación en investigación sino principalmente para promover la cultura, el debate de ideas y el pensamiento crítico”, comenta el director del Departamento, Dr. Marco Corgini.
Por parte de la ULS, a la fecha ya han comprometido su participación durante el año los académicos Alfredo Gary Bufadel (kinesiología), Carlos López Caraballo (astronomía), Francisco Donoso Maluf (psicología) y Eduardo Notte Cuello, Marco Corgini Videla y Cristian González Avilés (los tres en ámbitos de matemáticas).
En tanto, también participarán invitados de otras casas de estudios, como Marko Rojas Medar (matemáticas, U. Bío Bío), Pamela Reyes Galgani (filosofía, PUC-UDEC) y Raúl Monge Anwandter (informática, UTFSM).
Como siempre, a estos coloquios puede asistir toda la comunidad. Además, tal como en años anteriores, las charlas serán grabadas en video y difundidas en el sitio web de la unidad académica www.dmatuls.cl y en el canal www.youtube.com/matematicasuls. Del mismo modo, algunas de las presentaciones de este año serán transmitidas desde la Sala de Videoconferencias a través de Reuna.
24/01/2014 Concluye Curso de Introducción a las Matemáticas Universitarias 2014
- La iniciativa surgió en 2003 y, como cada año, contempló clases teóricas y talleres, tutorías y laboratorio de computación.
Fueron casi 60 los jóvenes de 2º a 4º medio los que participaron durante enero en los cursos de Introducción a las Matemáticas Universitarias I y II, que brinda cada verano el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, con el propósito de mejorar el desempeño de quienes llegan por primera vez a la educación superior.
Este 24 de enero cumplieron las 90 horas pedagógicas contempladas en los cursos, que incluyeron clases teóricas y talleres, en los que estudiaron y reforzaron los contenidos; tutorías, donde cada alumno pudo trabajar individualmente con su profesor para aclarar dudas; y laboratorio de computación, utilizando algunos software de matemáticas.
De esta manera, se vio muy contentos y conformes a los jóvenes que concluyeron su curso, los que además pudieron cultivar nuevas amistades con otros adolescentes de los distintos colegios que participaron en la actividad.
Del mismo modo, es importante destacar que ésta es una buena opción para los alumnos provenientes de la enseñanza técnico-profesional, quienes pueden nivelar conocimientos con sus compañeros que asisten a establecimientos científico-humanistas.
La ceremonia de cierre contó con la presencia de todos los alumnos de los cursos I y II y académicos del Departamento de Matemáticas. Allí los estudiantes recibieron sus correspondientes diplomas y algunos obsequios, además de compartir un cóctel con sus profesores.
“Estoy muy satisfecho con el resultado exitoso que han tenido los cursos de verano y que han culminado el día de hoy con una ceremonia de premiación y cierre, desarrollada con el equipo de profesores que son soporte de esta actividad y sus respectivos alumnos”, expresó el director del Departamento, Dr. Marco Corgini.
“Esperamos seguir fortaleciendo nuestro vínculo con el medio, no sólo a través de esta iniciativa, sino por medio de otras acciones a desarrollar durante el nuevo período lectivo a iniciarse en marzo de este año, entre las cuales se cuentan las Jornadas Matemáticas organizadas por centros de alumnos de nuestra Facultad y algunas nuevas iniciativas asociadas a la presencia del Departamento en el ámbito educacional, especialmente en el caso de los colegios vulnerables” agregó el Dr. Corgini.
Además, destacó la labor de los académicos que participan dictando las clases, talleres, tutorías y laboratorios: Mario Flores, Rosanna Tabilo, Luis Castillo, Julia Garrido y Gladys Prado, por su gran labor en los cursos.
Recordemos que el ”’Curso de Introducción a las Matemáticas Universitarias I” fue dictado por el profesor Mario Flores, incluyendo: sistemas numéricos, álgebra I, álgebra II, funciones, y límite y continuidad. Por otra parte, el ”Curso de Introducción a las Matemáticas Universitarias II” estuvo a cargo de la profesora Rosanna Tabilo e incorporó: funciones, límite y continuidad, derivadas y aplicaciones de la derivada.
La iniciativa nació en 2003, entregando desde entonces un soporte eficaz para que los jóvenes participantes logren un mejor rendimiento y una mayor probabilidad de éxito en su primer año universitario.
Fuente: vinculación con el medio ULS: http://vinculacion.userena.cl/
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23/01/2014 Reunión de camaradería
El día 23 de enero, a las 16:15 horas, el Departamento de Matemáticas celebró el fin de actividades académicas previas al receso de verano. La totalidad de su cuerpo académico, funcionarios administrativos y auxiliares tomaron parte en la actividad, la cual se desarrolló en hall central de la Unidad. Fue un momento de camaradería destinado a fortalecer no sólo nuestras relaciones de trabajo, sino también de amistad.
23/01/2014 Número Especial REVISTA EL CLUB CUÁNTICO-Marzo de 2014
Un número especial de la Revista El Club Cuántico (No. 6), con una revisión de los principales avances y descubrimientos en ciencia obtenidos en 2013, aparecerá en marzo de 2014.
La revista digital, de acceso abierto, cuenta a la fecha con 2.646 visitas y descargas desde su aparición en junio 7 de 2013. Ésta cubre áreas tan diversas como: ciencia, tecnología, historia, filosofía, arte y cultura en general.
23/01/2014 El Club Cuántico iniciará período 2014 con dos interesantes programas
12 de marzo: Lina Barrientos Pacheco.
“RECUPERANDO SONIDOS DE LA HISTORIA”
23 de marzo: Omar Sabaj Meruane.
“EL LENGUAJE, NUESTRA IMPRONTA”
23/01/2014 Adquisición de software
A través de financiamiento concursable de la Facultad de Ciencias (Fondo Concursable año 2013) el Departamento de Matemáticas adquirió software, con sus respectivas licencias, a ser instalado en 77 computadores destinados a docencia y uso estudiantil. Con esto la Unidad avanza en la renovación de equipamiento y programas computacionales.
17/12/2013 Un importante logro obtuvo la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, adscrita a la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena, al resultar acreditada por cinco años, según informó el Consejo de Acreditación del Área de Educación de la Agencia Acreditadora AcreditAcción (fuente comunicaciones ULS).
En este proceso jugó un rol fundamental el comité de auto estudio de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación, dirigido por su coordinadora Mg. Luisa Elgueta Alucema, y los/las académicos/as Mg. Eduvina Villagrán Campos, Dr. Avelino Suazo Delgado, Lic. Rafael Tirado Serrano, Prof. Carmen Gloria Araya y Dra. Margarita García Astete, quienes realizaron un trabajo exhaustivo para elaborar el documento de auto evaluación.
En conjunto con el resto de los docentes, tanto del Departamento de Matemáticas como de los de Educación y Psicología que dictan las distintas asignaturas de la carrera, trabajaron en la superación de las debilidades detectadas en el anterior proceso acreditativo y realizaron una labor permanente durante los últimos cuatro años para posicionar a este programa de pregrado como uno de alta calidad.
El Departamento de Matemáticas agradece la colaboración de todos quienes participaron en esta tarea, especialmente a la Sra. Luisa Elgueta por su constante dedicación y esfuerzo, como así también a los estudiantes de la carrera, a su centro de alumnos, profesionales egresados y a sus empleadores por contribuir con este logro que enaltece a la carrera y a la universidad.
17/12/2013 (09:45 horas) el Sr. Gerardo Gómez Ávalos defendió con éxito la tesis conducente a la obtención del grado de Magíster en Matemáticas de la ULS “Ecuaciones de Laplace y Poisson en el formalismo de Clifford”-asesor Dr. Eduardo Notte Cuello. La actividad tuvo lugar en la sala de vídeo conferencias del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
El Comité de defensa estuvo integrado por los siguientes académicos: Dr. Eduardo Notte Cuello (ULS), Dr. Justino Sánchez Cubillos (ULS), Dr. Marko Rojas Medar (U.de Bío Bío)- Comité de Tesis- y los Drs. Héctor Torres Apablaza, y Marco Corgini Videla (Director de Programa).
12/2013 COMENZARON LAS MATRÍCULAS PARA LOS CURSOS DE INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS UNIVERSITARIAS I Y II (Enero 2014)
Las actividades están divididas en clases teóricas/talleres, tutorías y laboratorio de computación. Se entregará un texto de apoyo para los alumnos, el cual les permitirá avanzar de acuerdo a sus propias capacidades.
Estudiantes que hayan cursado 2º, 3º o 4º medio podrán inscribirse en los cursos de “Introducción a las Matemáticas Universitarias I” e “Introducción a las Matemáticas Universitarias II” preparados por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena y que se inician el próximo 6 de enero.
Se trata de cursos de 90 horas pedagógicas, que se extenderán hasta el 24 de enero, con la finalidad de entregar los contenidos mínimos que requieren los alumnos al ingresar a estudiar a cualquier Universidad y a cualquier carrera que tenga la componente de matemática en su plan de estudios. Las actividades están divididas en clases teóricas/talleres (60 horas), tutorías (24 horas) y laboratorio de computación (6 horas).
En las clases teóricas y talleres, se estudian y refuerzan los contenidos del curso (de lunes a viernes entre las 9:00 y las 12:15 horas). En las tutorías, el alumno podrá trabajar individualmente, disponiendo de un profesor para aclarar sus dudas (entre las 14:00 a las 17:15 horas, dos veces a la semana). En los laboratorios de computación, se desarrollarán diferentes actividades entre las cuales está conocer y usar algunos software de matemáticas (desde las 14:00 a las 15:30 horas o desde las 15:45 a las 17:15 horas, una sesión por semana).
En el caso del nivel I, el profesor a cargo es Mario Flores y los temas a abordar son: sistemas numéricos, álgebra I, álgebra II, funciones y límite y continuidad. Los temas son básicos pero fundamentales y permiten dar solidez a los conocimientos que han adquirido en enseñanza media, así como nivelar los conocimientos para aquellos estudiantes que provienen de establecimientos de enseñanza técnico-profesional.
En tanto, el nivel II está a cargo de la profesora Rosanna Tabilo. En este curso, los temas contemplados son: funciones, límite y continuidad, derivadas y aplicaciones de la derivada. Se recomienda que sea tomado por alumnos que hayan realizado el curso I o que reúnan sólidos conocimientos acerca de esos contenidos.
Recordemos que el Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena comenzó el año 2003 con esta iniciativa, que permite nivelar y profundizar contenidos para un estudiante que ingrese a la educación superior. De esta manera, se busca evitar los problemas de bajos rendimientos de los alumnos que ingresan por primera vez a las universidades chilenas.
Del mismo modo, los cursos de verano permiten un acercamiento de parte de los estudiantes a la Universidad en actividades docentes, dirigidas por académicos del más alto nivel, también adquirir y fortalecer sus conocimientos en matemáticas, lo cual trae consigo un mejor rendimiento y una mayor probabilidad de éxito en su primer año universitario.
Los alumnos recibirán como material de apoyo, el primer día de actividades, un texto que incluye todos los contenidos que serán abordados durante el curso, el cual permitirá también que los alumnos puedan ir avanzando según sus propias capacidades. El valor del curso es de $ 80.000 e incluye el texto. Todas las actividades serán desarrolladas en las dependencias del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena.
Contacto: 2204102 Secretaría Departamento de Matemáticas
Fuente artículo: Vinculación con el medio ULS
09/12/2013 TRANSMISIÓN INFORME ANUAL SITUACIÓN DERECHOS HUMANOS EN CHILE
| El día lunes 09 de diciembre, académicos y estudiantes de la Universidad de la Serena tuvieron la oportunidad de ver directamente en el Aula Virtual del Campus Isabel Bongard, vía streaming, la transmisión desde Santiago del Informe Anual Situación de los Derechos Humanos en Chile 2013. |
Esta actividad fue organizada por el académico Mg. Edgardo Carabantes y participaron en la misma el Sr. Rector de nuestra Corporación Universitaria, académicos, dirigentes estudiantiles, alumnos e invitados especiales.
Por el Departamento de Matemáticas asistió su Director, el Dr. Marco Corgini Videla y el Director de la Carrera de Ingeniería en Computación de la Facultad de Ciencias, Ing. Miguel Ramos Tapia.
Estas actividades son imprescindibles para el desarrollo de la vida universitaria motivo por el cual el Departamento de Matemáticas felicita y agradece la oportunidad brindada para participar de este acto a todos quienes asumieron la iniciativa y colaboraron para que la transmisión fuese posible.
11/2013 ESTADÍA EN ESPAÑA
La Dra. Margarita García Astete, realizó una estadía de dos meses en Madrid. La académica fue invitada al Programa EUROMIME Erasmus Mundus a través del Máster en Ingeniería de Medios para la Educación, para participar en actividades académicas y docentes coordinados por el Depto. de Didáctica y Didácticas Especiales de la Facultad de Educación de la UNED, Madrid, España. Entre otras actividades le correspondió ser conferencista en el Congreso Internacional sobre Aprendizaje Innovación y Competitividad CINAIC 2013, realizado en Madrid, España del 6 al 8 de noviembre y mantuvo reuniones de trabajo con la Cátedra de Educación Científica UNESCO que dirige el Dr. Daniel Meziat de la Universidad de Alcalá, España, con el objetivo de analizar tareas para el próximo congreso CIEDUC 2015, a realizarse en la Universidad Autónoma de Colombia y proseguir con el estudio de la propuesta conjunta entre la Universidad de La Serena y la Universidad de Alcalá relativa al Magíster en Innovaciones Educativas y TIC e-learning.
Fuente artículo: Vinculación con el medio ULS
22/10/2013 CNIC invitó a universidades a dialogar sobre las orientaciones estratégicas para innovar en educación
En el marco de las actividades coordinadas por REUNA para promover la colaboración y discusión nacional en temas de interés, académicos de la Unidad participaron, hoy martes 22, a través del sistema de vídeo conferencias instalado en sus dependencias, en la jornada de discusión: Orientaciones estratégicas para innovar en Educación, liderada por el Presidente del Consejo Nacional de Innovación, CNIC (link)
La jornada de discusión y reflexión fue encabezada por el Sr. Fernando Flores. Este encuentro, buscó enriquecer la discusión a través del intercambio de diferentes visiones.
17/10/2013 CONGRESO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS
Este 17, 18 y 19 de octubre se realizó el ”V Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Matemática”, en las dependencias de la Universidad del Bío-Bío, Chillán. En él participaron estudiantes de las carreras de Pedagogía en Matemáticas y Computación y Pedagogía en Matemáticas y Física de nuestra casa de estudios superiores.
El Dr. Hernán Guíñez Guíñez en representación del Departamento de Matemáticas de nuestra Corporación, participó en la actividad con la charla: “Fundamentos filosóficos de las nuevas orientaciones pedagógicas y propuestas didácticas”. La misma se dictó con una gran concurrencia de estudiantes.
Este evento fue organizado por AEPEMAT Chile (link), agrupación de estudiantes de pedagogía en matemáticas creada en el año 2008 y conformada por 10 universidades: Universidad de Santiago, Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de la Frontera, Universidad del Bío-Bío, Universidad Católica Silva Henríquez, Universidad Católica de Temuco, encontrándose en proceso de incorporación la Universidad de La Serena y la Universidad de las Américas.
17/09/2013 ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS-ULS PARTICIPA EN PRESENTACIÓN DE LIBRO “EL RENACER DE LA HUELGA OBRERA EN CHILE
- El trabajo reúne cuatro artículos, que abordan el contexto y casos de conflictos que tuvieron lugar en 2007-2008.
En el Centro Cultural Santa Inés de La Serena fue lanzado el libro “El Renacer de la Huelga Obrera en Chile. El movimiento sindical en la primera década del siglo XXI”, publicado por el Instituto de Ciencias Alejandro Lipschutz (ICAL), y que tuvo entre sus presentadores al académico del Departamento de Matemáticas de la Universidad de La Serena, Dr. Marco Corgini Videla.
Medio centenar de personas llegó hasta el recinto para participar en la presentación de la segunda edición del texto, que reúne los trabajos de cuatro autores. Se trata de “El conflicto laboral en Chile. Perspectivas de análisis y tendencias emergentes”, de Antonio Vera (sociólogo); “El movimiento de los trabajadores contratistas de CODELCO: una experiencia innovadora de negociación colectiva”, de Daniel Núñez (sociólogo); “¿Desde fuera o dentro de la institucionalidad? La “huelga larga del salmón” y las nuevas estrategias sindicales en Chile (2006-2008)”, de Rolando Álvarez (profesor de Historia y Geografía); y “La huelga en Forestal Arauco: de las acciones sindicales al forzamiento de la negociación colectiva inter-empresa”, de Nelson Ruminot (sociólogo).
El trabajo fue analizado por sus presentadores desde distintas perspectivas: vivencial, en la voz del ex presidente de la Confederación de Trabajadores del Cobre, Cristian Cuevas; política, con el diputado por el séptimo distrito, Marcelo Díaz; y desde el punto de vista académico y del desarrollo histórico del sindicalismo, en palabras del académico de la ULS.
Con un marco general para comprender el tema y el detalle de tres conflictos desarrollados entre 2007 y 2008, el libro “muestra que en el ejercicio de la práctica es posible descubrir los caminos que hacen viable el cambio”, menciona el Dr. Corgini.
“Este libro devela en sus páginas de manera seria y profunda la verdadera naturaleza de los problemas y aciertos del sindicalismo chileno. Sus autores bosquejan caminos y alternativas y, esencialmente, recuperan una forma viva de mirar la sociedad, principalmente la historia. Demuestran que no basta hacer taxonomía de los procesos históricos, cuestión a la que nos hemos visto enfrentados desde ya hace muchos decenios”.
En tanto, el sociólogo Daniel Núñez destacó que “esta idea de trabajar los temas de la huelga que hubo en 2007 parte justamente de una práctica social concreta, que además tuvo un carácter de una gran novedad: la huelga surge en el mundo del subcontrato, un sector que hasta la fecha del 2007 no tenía grandes luchas; pero además tiene un carácter muy peculiar: son huelgas mucho más decididas, más confrontaciones, incluso con rasgos de violencia significativo”.
El sociólogo agrega que con este libro quisieron reivindicar un tema que a esa fecha “en la ciencias sociales se discutía muy poco. Creo que ahora eso ha cambiado, y que es justamente cuál es el papel y el aporte que tienen los trabajadores en el cambio social, en los procesos de democratización”.
06/09/2013
Con un almuerzo en el Casino Central de nuestra Universidad se celebró a los nuevos titulados de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Facultad de Ciencias.
Los nuevos profesionales son:
Francisco Javier Correa Villavicencio, Fabián Ignacio Díaz Flores, Camila Constanza Hernández Ereche, Fernanda Lisette Herrera Cerda, Paloma Belén Ibacache Gangana, Christián Andrés Lorca Cruz, Angeline Cristina Lotito Rojas, Héctor Giusseppe Navarro Delgado, Romina Jaqueline Navarro Delgado, Priscilla Soledad Ortiz Quiroz, Daniela Viviana Ortiz Quiroz, Uberlinda Alejandra Pérez Jaque, Juan Rodrigo Pizarro Pinochet, Natalia Elizabeth Reyes Robles.
En la actividad, ya transformada en tradición, organizada por la coordinadora de la carrera, Mg. Luisa Nery Elgueta Alucema, participaron además los académicos del Departamento de Matemáticas: Mg. Eduvina Villagrán Campos, Dra. Margarita García Astete, Mg. Palmenia Rodríguez Rojas, Dr. Avelino Suazo Delgado, Dr. Jorge Rojas Lobos (Director de la Dirección de Postgrado y Postítulo) y el Dr. Marco Corgini Videla (Director del Departamento de Matemáticas).
Fotos aquí
09/2013
NUEVAS MONOGRAFÍAS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS (Fuente: Vinculación con el medio ULS)
En el Centro de Extensión de la Universidad de La Serena y con la presencia de autoridades universitarias, académicos y alumnos, se presentaron las cuatro Monografías Científicas de académicos de la casa de estudios superiores que resultaron ganadoras del concurso de la Dirección de Investigación ULS para publicar estos textos bajo la Editorial de la institución. ”Sistemas de Bose: Grandes Desvíos y Hamiltonianos Aproximativos”, del Dr. Marco Corgini Videla (Departamento de Matemáticas), “Buenas Prácticas Docentes con TIC”, de la Dra. Margarita García Astete (Depto. de Matemáticas y directora del Centro de Informática Educativa), “Formación Ciudadana desde la Educación Geográfica”, del Dr. Fabián Araya Palacios (Depto. de Ciencias Sociales) y “Presuntas Re-Apariciones: Poesía Chilena. Poemas 1973-2010. Análisis y comentarios”, del Dr. Walter Hoefler Ebbers (Depto. de Artes y Letras), fueron los trabajos dados a conocer a la comunidad ”Sistemas de Bose: Grandes Desvíos y Hamiltonianos Aproximativos”, del Dr. Marco Corgini Videla (Departamento de Matemáticas), “Buenas Prácticas Docentes con TIC”, de la Dra. Margarita García Astete (Depto. de Matemáticas y directora del Centro de Informática Educativa), “Formación Ciudadana desde la Educación Geográfica”, del Dr. Fabián Araya Palacios (Depto. de Ciencias Sociales) y “Presuntas Re-Apariciones: Poesía Chilena. Poemas 1973-2010. Análisis y comentarios”, del Dr. Walter Hoefler Ebbers (Depto. de Artes y Letras), fueron los trabajos dados a conocer a la comunidad.
La Dra. Margarita García comentó que ”lo que hemos hecho es poner en un formato de libro la experiencia docente que hemos realizado en los años 2009-2012 respecto a dos programas que hemos ejecutado como Centro de Informática Educativa. Uno es el ‘Programa de Formación Docente B-Learning’, donde han participado 1.388 docentes de la Región de Coquimbo y que ha contemplado diferentes tipos de cursos en capacitación presencial y no presencial (b-learning), con el uso de una plataforma del CPEIP virtual. Este programa es del Ministerio de Educación y contempla cinco fases donde el desafío nuestro ha consistido en la formación de los tutores y la participación de los mismos en la ejecución de los cursos que abarcan distintos campos (BiblioCRA, educadoras de párvulos, ciclo básico, enseñanza media y equipos directivos). El otro programa es ‘Mi Taller Digital’, también coordinado desde el MINEDUC (Centro de Educación y Tecnología). Hemos trabajado 60 talleres que dicen relación a trabajar con recursos digitales, centrados en robótica, videojuegos, edición de video, comic digital, contemplando un trabajo con metodología muy específica y que comprende el desarrollo de habilidades intra e interpersonales, acompañando a lo tecnológico”.
Respecto a la publicación de este trabajo, la Dra. García felicitó a la Dirección de Investigación, a la Editorial Universidad de La Serena y a las autoridades que hacen esto posible, ”puesto que es una oportunidad única para nosotros, como académicos, poder difundir de forma clara nuestras experiencias tanto a nivel de la docencia como de programas y proyectos de vinculación con el medio. Quisiera destacar que estos proyectos nos han permitido también mirar hacia dentro de la Universidad la formación de los profesores y hemos podido invitar a alumnos de Pedagogía a ser partícipes de ellos”.
Por su parte, el Dr. Corgini, señaló que ”el libro habla de la mecánica cuántica, que es mi área de trabajo, y tiene un cariz técnico. La monografía está destinada a ser un soporte para estudiantes de último año de Licenciatura en Matemáticas, en Física o estudiantes de postgrado directamente. Aborda cierto tipo de fenómenos físicos a nivel microscópico (escala de Planck), comparables con el diámetro de un núcleo y las mira desde el punto de vista de la física de partículas y del equilibrio termodinámico. Esto surge porque el hombre se ha preguntado desde que es ser humano acerca de la realidad y se cuestiona siempre su manera de aprehenderla. La mecánica cuántica nace en los años 20 del siglo pasado y es un modelo fenomenológico, matemático de la realidad, como prácticamente todos los modelos físicos. Preguntarse si las matemáticas se construyen o se descubren no tiene sentido, es un proceso evolutivo muy largo donde hay una interrelación directa entre lo que es el ser humano como ser vivo y lo que le es exterior; es una construcción permanente mutua entre nosotros y nuestro medio”.
El académico agregó que ”tanto esta monografía, como el libro ‘Paseo Cuántico. Por los Senderos de Sha-i-Zinda’, publicado también por Editorial Universidad de La Serena, y el programa ‘El Club Cuántico’, son parte de un gran proyecto para dar a conocer lo que son las ciencias. Los que hacemos ciencia tenemos la responsabilidad de dar a conocer esto a la comunidad y motivar a los alumnos para desarrollarla. Tenemos una responsabilidad como científicos y como humanistas también, por tratarse de una universidad, de ser honestos con el público y con la sociedad. La ciencia se construyó para la libertad de pensamiento y en una sociedad que se presume científica y tecnológica eso es lo que menos pasa”.
Vídeo presentación académicos DEMAT
08/2013 COMCA 2013
Universidad de La Serena
31 de julio al 2 de agosto
Aquí: Link Vídeo Acto y Conferencia Inaugural (profesor Rolando Rebolledo y Link Fotos Congreso
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS TIENE NUEVA DOCTORA
La académica de nuestra unidad, Palmenia Rodríguez Rojas, defendió con éxito su tesis “El conocimiento del profesor como variable explicativa del aprendizaje del alumno en la conceptualización de las fracciones”, con la que obtuvo el grado de Doctor en Didáctica de la Matemática de la PUCV.
La defensa se efectuó el lunes 25 de marzo, ante una comisión integrada por la Dra. María Leonor Varas (U. de Chile), el Dr. Pablo Cáceres (PUCV), el Dr. Raimundo Olfos (IMA PUCV) y la Dra. Diana Zakaryan (IMA PUCV).
